給水排水專業(yè)認識實習(xí)教學(xué)大綱

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《給水排水專業(yè)認識實習(xí)》教學(xué)大綱

一、實習(xí)時間
時間安排在第4學(xué)期末，最后兩周。
二、實習(xí)地點
長春市各大凈水廠、污水廠及部分建筑給排水、水質(zhì)檢測站。
三、實習(xí)的目的
認識實習(xí)是給水排水工程專業(yè)實踐教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，為學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前提供感性認識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，使學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)時不斷聯(lián)系認識實習(xí)，為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，認識實習(xí)可使學(xué)生初步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，專業(yè)范圍，了解本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，認識實習(xí)為培養(yǎng)專業(yè)型人才起著重要作用。
四、實習(xí)教學(xué)內(nèi)容及要求
（一）實習(xí)教學(xué)內(nèi)容
    1.參觀實習(xí)，配合現(xiàn)場教學(xué)。參觀長春市內(nèi)各大水廠。其中包括長春市南嶺水廠、中日友好水廠、長春市第三水廠、長春市第四水廠。主要實習(xí)內(nèi)容：①凈水廠水源類型，規(guī)模、水處理能力、凈水廠廠區(qū)規(guī)劃。包括廠區(qū)建筑、廠區(qū)道路、廠區(qū)水處理構(gòu)筑物的布置概況②凈水廠工藝流程概況，各種構(gòu)筑物的不同形式(例如濾池的不同種類)。③給水泵房一泵站，二泵站水泵布置，管道敷設(shè)及水泵型號。④看各種構(gòu)筑物的圖紙，綜合實際構(gòu)筑物，初步掌握識圖本領(lǐng)⑤消毒劑種類及投加點。⑥所參觀凈水廠與附錄所示水廠流程有何不同。污水處理方面主要實習(xí)地點：一汽污水、一汽含酚廢水處理廠所污水處理廠、市污水泵站。
2.參觀污水處理廠。地點包括：長春市一汽污水處理車間、長春市第一汽車廠中水處理車間、生物制品所污水處理廠。
主要實習(xí)內(nèi)容：
1）污水廠規(guī)模、規(guī)劃、工藝流程概況及污水處理能力。
2）污水廠污泥處理工藝流程概況
3）中水處理工藝概況和主要深度處理方法
3.建筑給水排水
實習(xí)地點：市環(huán)境監(jiān)測站
主要實習(xí)內(nèi)容：
1）高層建筑給排水、消防管道的安裝。
    2）熟悉建筑給排水設(shè)計規(guī)范及其應(yīng)用。
    3）初步學(xué)習(xí)識圖及安裝技能。
4.邀請在?；蚩妥淌谧鲗ｎ}報告。
5.查閱專業(yè)期刊、文獻，逐步積累專業(yè)知識。
（二）實習(xí)要求
1.實習(xí)日記
學(xué)生應(yīng)逐日填寫實習(xí)日記，把每天參觀或聽報告過程中工程技術(shù)人員或教授講解介紹內(nèi)容，用圖或文字詳細記錄。同時把調(diào)查得到的資料和實習(xí)心得寫到日記上。
2.實習(xí)報告
實習(xí)報告可反映學(xué)生在實習(xí)過程中的收獲和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，是評定成績的重要依據(jù)之一。學(xué)生應(yīng)依據(jù)實習(xí)日記獨立完成，字數(shù)在3000字左右，要求報告應(yīng)圖文并茂、條理清晰。把兩周的參觀、報告會內(nèi)容詳細歸納整理，同時寫入自己的學(xué)習(xí)心得和建議等內(nèi)容。
五、實習(xí)指導(dǎo)教師的責(zé)任
認識實習(xí)由給水排水教研室在編寫教學(xué)計劃時確定指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師在實習(xí)之前要根據(jù)實際情況聯(lián)系好實習(xí)地點及學(xué)術(shù)講座的教授，組織好學(xué)生每天的實習(xí)。實習(xí)開始要作實習(xí)動員，將實習(xí)指導(dǎo)書、答辯提綱發(fā)給學(xué)生，隨時抽查實習(xí)日記，實習(xí)結(jié)束后要認真批閱實習(xí)日記和實習(xí)報告，認真作好實習(xí)答辯工作，最后要綜合每位學(xué)生的狀況，公平做好成績評定工作。
六、實習(xí)成績評定標準
成績在實習(xí)工作全部結(jié)束之后，根據(jù)每位學(xué)生的實習(xí)出勤、實習(xí)紀律、實習(xí)態(tài)度、實習(xí)日記、實習(xí)報告和答辯情況綜合評定實習(xí)成績，成績共分五級，分別為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。

                                                 
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