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控制工程學(xué)院召開教學(xué)效果反饋工作會(huì)議

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    為了及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，使教與學(xué)有機(jī)結(jié)合形成合力，控制工程學(xué)院在4月10日下午召開了教學(xué)效果反饋工作會(huì)議。學(xué)生代表和全體任課教師參加座談會(huì)。會(huì)議由控制工程學(xué)院教務(wù)科科長侯新剛主持。

    首先侯新剛傳達(dá)了開學(xué)以來學(xué)院各個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)委員對(duì)任課教師課堂教學(xué)效果的反饋意見和學(xué)院任課教師對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況的反饋意見。打破了以往分別單獨(dú)召開學(xué)生座談會(huì)和教師座談會(huì)的情況。而是開誠布公的針鋒相對(duì)的把不同意見先直陳出來，使學(xué)生和教師面對(duì)面的平等的相互討論。在反饋的情況中學(xué)生認(rèn)為部分教師授課沒有激情，課堂缺乏活躍性，作業(yè)沒有及時(shí)講解；教師反應(yīng)學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，對(duì)啥都表現(xiàn)的沒興趣問題。教師和學(xué)生在面對(duì)面的相互討論中進(jìn)行零距離的溝通和交流在矛盾的對(duì)立中逐漸尋找統(tǒng)一。

    在聽取完學(xué)生和教師的反饋意見以后控制工程學(xué)院院長陳恒做了總結(jié)發(fā)言，他認(rèn)為這種座談會(huì)的形式很好，雖然氛圍很激烈，但收獲頗豐。教師可以直接聽到學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)，學(xué)生可以直接感受到教師對(duì)學(xué)生的希望，只有都紅紅臉，而不是都是一團(tuán)和氣的大家才能記得深刻甚至達(dá)到刻骨銘心。他呼吁教師一定要學(xué)高為師，身正為范全人格培養(yǎng)學(xué)生；學(xué)生也要尊師重教，程門立雪式提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)陳恒表示控制工程學(xué)院會(huì)全方位立體式回應(yīng)學(xué)生的關(guān)切，并盡可能的滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求，例如今年增加的外教口語課，繪圖課等。

    教師和學(xué)生紛紛表示希望以后多召開這種翻轉(zhuǎn)課堂形式的大討論真正讓學(xué)生的訴求和老師的訴求面對(duì)面零距離表達(dá)，學(xué)生的心聲和老師的心聲合拍共鳴。

發(fā)布：2007-04-29 16:50    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]
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