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廣東一小學(xué)要求學(xué)生捐款蓋教學(xué)樓 最低交1百元

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摘要:廣東省高州市一些小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)反映,但由于資金有限,學(xué)校便號(hào)召家長(zhǎng)們捐款,捐款達(dá)不到最低限額只發(fā)桌子不配椅子。

近日,廣東省高州市一些小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)反映,為了迎接上級(jí)檢查,學(xué)?;ù罅飧纳平虒W(xué)設(shè)施。但由于資金有限,學(xué)校便號(hào)召家長(zhǎng)們捐款,還設(shè)定了最低捐款額度。家長(zhǎng)們認(rèn)為,這是一種變相的“強(qiáng)捐”。

曝榭村小學(xué)號(hào)召家長(zhǎng)捐錢 稱最低交一百

王先生的孩子就讀于廣東省高州市榭村小學(xué)。王先生說(shuō),前兩天,孩子回到家要錢,說(shuō)學(xué)校要蓋教學(xué)樓,號(hào)召家長(zhǎng)們捐款,而且最少捐一百。

王先生:聽(tīng)小孩說(shuō),這次是因?yàn)閷W(xué)校在現(xiàn)在的教室里要搞粉刷,這次有數(shù)額的要求,而且最低是一百。有同學(xué)拿二三十過(guò)去了,老師不收,說(shuō)這點(diǎn)錢能買什么啊?

孩子同樣就讀于該校的劉先生也說(shuō),老師對(duì)家長(zhǎng)提出同樣的要求。只是,對(duì)于100元的最低限額,老師給出了更明確的說(shuō)法:

劉先生:我那小孩說(shuō),老師說(shuō)最少交一百,學(xué)校的課桌換了,要90塊,然后再捐10塊,就是一百塊那樣子。

對(duì)于學(xué)校的這種捐款,一些家長(zhǎng)都表示不理解。

家長(zhǎng):又說(shuō)捐款,有規(guī)定了數(shù)額,感覺(jué)有強(qiáng)制性的那種。

家長(zhǎng):干嘛非規(guī)定捐多少多少呢?感覺(jué)心里不舒服的樣子。

盡管不情愿,但這些家長(zhǎng)們擔(dān)心,如果不按要求捐款,老師可能會(huì)為難孩子。

家長(zhǎng):你要知道讀書(shū)難,怕老師對(duì)孩子有偏見(jiàn)。

家長(zhǎng):比如說(shuō),把你小孩子調(diào)到最后面。有這種擔(dān)心。

交50元:新購(gòu)課桌椅只給桌子 不配新椅子

家長(zhǎng)的擔(dān)心并不是完全沒(méi)有根據(jù)。李先生說(shuō),有家庭條件不太好的同學(xué)交了50元。老師稱,新購(gòu)買的課桌椅只給桌子,不給配新椅子。

家長(zhǎng):聽(tīng)他的同學(xué)說(shuō),交50就只有那個(gè)課桌,沒(méi)有那個(gè)椅子。對(duì)于我們條件差的來(lái)說(shuō),50也多了。坐舊的嘛!

家長(zhǎng)們所說(shuō)的情況是否屬實(shí)呢?記者聯(lián)系該校一位姓侯的校長(zhǎng)。侯校長(zhǎng)承認(rèn),有捐款的事兒,但強(qiáng)調(diào),捐款已經(jīng)結(jié)束,而對(duì)于是否存在強(qiáng)制捐款且設(shè)定最低標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題,侯校長(zhǎng)以正在開(kāi)會(huì)為由,沒(méi)有作出回應(yīng)。

侯校長(zhǎng):捐款吶?不捐款了,這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)搞完了。我在開(kāi)會(huì)啊,學(xué)習(xí)啊,沒(méi)有時(shí)間。

記者隨后聯(lián)系到該校一位班級(jí)老師。這位老師否認(rèn)存在強(qiáng)捐的情況,并介紹,這次捐款的目的,是為了“創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)”。

班級(jí)老師:沒(méi)那回事吧!可以不捐的啊,不一定非要捐的啊!最近學(xué)校搞那個(gè)創(chuàng)強(qiáng)的嘛!上級(jí)撥的款也不夠,我們學(xué)校也沒(méi)多少收入的啊,就是說(shuō)能搞多少搞多少,不行就向銀行貸一點(diǎn)啦!

這位老師所說(shuō)的“創(chuàng)強(qiáng)”,指的是“創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)”,這是廣東省為提高全省教育發(fā)展水平,開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)。“創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)”本是一件好事兒,和學(xué)校動(dòng)員捐款又有什么關(guān)系呢?

為加快教育強(qiáng)省建設(shè)步伐,廣東省開(kāi)展了教育強(qiáng)鎮(zhèn)(街、鄉(xiāng))、強(qiáng)縣(市、區(qū))、強(qiáng)市的創(chuàng)建工作,創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)是整個(gè)“創(chuàng)強(qiáng)”工作的基礎(chǔ)。

廣東省茂名市教育局辦公室主任張振彪:考核是省里面來(lái)考核,我們考核下面縣,縣就考核鎮(zhèn)。完成任務(wù),認(rèn)為他那個(gè)鎮(zhèn)達(dá)標(biāo)了,通過(guò)層層申報(bào),省里組織專家來(lái)驗(yàn)收的。

老師稱捐款的目的為“創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)”

高州市是茂名市下面的一個(gè)縣級(jí)市。榭村小學(xué)所在的潘洲街道,就在高州市這今明兩年的“創(chuàng)強(qiáng)”序列中。

高州市教育督導(dǎo)室副主任陳注平:我們創(chuàng)強(qiáng)有28個(gè)鎮(zhèn)(街道),完成了15個(gè),還有13個(gè),爭(zhēng)取今年下半年和明年初完成。強(qiáng)鎮(zhèn)有一套考核指標(biāo),他是根據(jù)這個(gè)指標(biāo)來(lái)驗(yàn)收的。

廣東省教育廳2012年7月下發(fā)了《廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)督導(dǎo)驗(yàn)收方案》。從方案中可以看出,校園的硬件設(shè)施和社會(huì)捐資助學(xué)情況,都是創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)的重要考核指標(biāo)。學(xué)生捐款是否可以讓驗(yàn)收方案中的“捐資助學(xué)”指標(biāo)更“好看”,我們不得而知,但捐款確實(shí)可以解決學(xué)校建設(shè)的資金缺口。

榭村小學(xué)的老師坦承,此次捐款不止有學(xué)生,還有學(xué)校的老師。

老師:我們老師也捐的啊!出一點(diǎn)心意也是應(yīng)該的,因?yàn)閷W(xué)校也比較困難。捐款用來(lái)建學(xué)校了嘛,建好環(huán)境,對(duì)學(xué)生也是有好處的。

記者搜索發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)靥?hào)召學(xué)生捐款的學(xué)校并不只榭村小學(xué)一家。當(dāng)?shù)貣|風(fēng)小學(xué)的學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上,有這樣的表述:“東風(fēng)小學(xué)積極動(dòng)員組織全校師生開(kāi)展教育創(chuàng)強(qiáng)捐資活動(dòng),在前階段教師帶頭捐資后,繼續(xù)發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)捐資……”

對(duì)于榭村小學(xué)家長(zhǎng)反映的問(wèn)題,高州市教育督導(dǎo)室副主任陳注平表示,創(chuàng)強(qiáng)中主要?jiǎng)訂T的是當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和鄉(xiāng)賢,以自愿為前提。針對(duì)學(xué)生的變相“強(qiáng)捐”是堅(jiān)決不允許的:

陳注平:市里面有撥款,如果不夠,就動(dòng)員當(dāng)?shù)氐睦习?、鄉(xiāng)賢啊,捐一些錢,這個(gè)都是自愿的。沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)(強(qiáng)捐),如果發(fā)現(xiàn)了,馬上制止了,不準(zhǔn)這樣的。

在榭村小學(xué)校門口,“衷心感謝某某家長(zhǎng)為榭村小學(xué)教育創(chuàng)強(qiáng)捐資”字樣的十來(lái)個(gè)條幅,是該校對(duì)捐資學(xué)生家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。對(duì)于捐款,家長(zhǎng)也表示,為了孩子,這次的捐款自己依然會(huì)交的。

家長(zhǎng):暫時(shí)還沒(méi)有捐,如果萬(wàn)一再捐的時(shí)候,就再捐嘍!

發(fā)布:2007-11-06 14:10    編輯:泛普軟件 · xiaona    [打印此頁(yè)]    [關(guān)閉]
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