【碩士】嚴(yán)寒地區(qū)教學(xué)建筑節(jié)能改造的適宜技術(shù)研究

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　　【學(xué)位年度】 2010 　　【摘要】　　 隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展,高校人數(shù)逐年增加,高校教學(xué)建筑作為大學(xué)生的主要生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所,室內(nèi)環(huán)境的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的生理、心理健康和學(xué)習(xí)的效率。但長(zhǎng)期以來(lái),研究工作主要集中在教學(xué)建筑結(jié)構(gòu)形勢(shì)的變化,而缺少正對(duì)室內(nèi)熱環(huán)境,尤其是既有建筑節(jié)能的研究,致使教學(xué)建筑室內(nèi)熱環(huán)境存在一些問(wèn)題。 本文首先介紹了我國(guó)建筑能耗的現(xiàn)狀以及高校建筑節(jié)能現(xiàn)狀,結(jié)合教室室內(nèi)熱環(huán)境相關(guān)理論,以包頭地區(qū)氣候條件為研究對(duì)象,以?xún)?nèi)蒙古包頭市內(nèi)蒙古科技大學(xué)第一教學(xué)樓的擴(kuò)建樓為研究案例,采用現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查的方法,定量的分析了嚴(yán)寒地區(qū)冬季高校教室室內(nèi)的熱環(huán)境狀況。通過(guò)對(duì)測(cè)試和問(wèn)卷之間的對(duì)比分析,找出了嚴(yán)寒地區(qū)高校教室室內(nèi)熱環(huán)境存在的問(wèn)題。 針對(duì)目前嚴(yán)寒地區(qū)教室在冬季熱環(huán)境方面存在的問(wèn)題,首先,根據(jù)影響室內(nèi)熱環(huán)境的因素、包頭地區(qū)的氣候特點(diǎn)以及高校教室的使用情況,對(duì)教室內(nèi)熱環(huán)境存在的問(wèn)題提出了相應(yīng)的改善措施。在高校教室中,舒適偏冷一點(diǎn)的熱環(huán)境更有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其次,利用建筑設(shè)計(jì)軟件,對(duì)嚴(yán)寒地區(qū)教學(xué)建筑節(jié)能保溫情況的改造前后做了定性考量,當(dāng)采取外圍護(hù)結(jié)構(gòu)時(shí),既滿足冬季保溫需求,同時(shí),在考慮內(nèi)熱源的情況下,適當(dāng)降... 　　共71頁(yè)

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