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想了解了解一下國外教學管理系統(tǒng)
一、簡介
泛普教學管理系統(tǒng)是一個面向?qū)W院各部門以及各層次用戶的多模塊綜合信息管理系，包括教務(wù)公共信息維護、學生管理、師資管理、教學計劃管理、智能排課、考試管理、選課管理、成績管理、教材管理、實踐管理、收費管理、教學質(zhì)量評價、畢業(yè)生管理、體育管理、實驗室管理以及學生綜合信息查詢、教師網(wǎng)上成績錄入等模塊，能夠滿足從學生入學到畢業(yè)全過程及教務(wù)管理各個環(huán)節(jié)的管理需要。系統(tǒng)采用了當前流行的C/S結(jié)構(gòu)和Internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使整個校園網(wǎng)甚至Internet上的用戶都可訪問該系統(tǒng)，最大程度地實現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享。
二、功能
1.快速辦理學生入學、教師入職的信息錄入工作。
2.能夠及時對學校的通知公告進行在線發(fā)布。
3.使學期排課、教學任務(wù)的編制等復雜問題變得輕松簡單。
4.實現(xiàn)了在線選課和一些科目的在線考試功能。
5.支持教師在線發(fā)布作業(yè)信息并可以在線查收學生的作業(yè)。
三、產(chǎn)品背景和設(shè)計目的
學分制改革的深入，傳統(tǒng)“按班上實驗課”的模式很難滿足新的教務(wù)管理，具體表現(xiàn)為：
1、由于絕大部分教務(wù)管理軟件不能很好支持基于實驗項目的實驗教學過程管理，使得教務(wù)處的教學計劃和實際執(zhí)行難以協(xié)調(diào)監(jiān)控。
2、在實驗項目上課安排環(huán)節(jié)多以人工方式進行，造成實驗課時間安排與理論課沖突多，合理快捷的排課變得困難;
3、排課過程中課程責任教師、管理人員、指導老師、準備人員間協(xié)調(diào)繁瑣，任務(wù)重，效率低，后期調(diào)課困難等;
4、教務(wù)處對實驗教學的過程很難掌握，質(zhì)量和進度也無法監(jiān)控和評估;
泛普的實驗教學管理系統(tǒng)為學校構(gòu)建一套基于實驗項目的多元化教學過程管理體系。以“學分制”為指導思想，涵蓋基于實驗項目的開放選課模式和流程化人工安排模式，共享教務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，為實驗中心、實驗教師、學生提供了一套信息化的管理服務(wù)平臺，職能部門亦能實時掌握教學進度，進行教學質(zhì)量的監(jiān)控和評估。
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