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學校的品牌影響力和形象

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首要考慮的是口碑和社會信譽。師資是否是名校的名師固然重要，關鍵是要考慮

這個學校的老師是否適合自己的學習程度。找出學生最弱的科目，選擇與學生程度

相應的課程對時間寶貴的學生來說是比較合理的辦法。另外，學校辦學穩(wěn)定性也

是考量學校辦學質量和水平的關鍵因素，頻繁變換地點也有一種難以令人信賴的感覺。

學生人數多少才能達到最佳的教學效果?人數少的小班，可以使得學生和老師之間的

互動比較及時，老師會分析學生本身的情況，來制定一套學習計劃根據計劃來安排

學習根除“病因”。不過，近百人的大班教學就不適合補習的學生了，但是定期舉

行大型講座，也會有意想不到的結果。由于學生的需求是多元的，這也決定了目前

課外培訓方式的多元。

目前，中學生的課外輔導主要包括預初到高中輔導等多個方面。預初是小學畢業(yè)

即將升入初中的學生提前預習初一課程的輔導;初中輔導則主要針中考;高中可分

高中輔導以及高復班。根據學生的實際情況還分為基礎班、補習班和強化班。

注重外部宣傳的前提應該是把內部做好、把教育質量提高。現在有些培訓機構，

急于擴張、占領市場、建立分校，這樣做的前提是什么?就是價格戰(zhàn)，以低廉的

價格吸引家長和學生。我認為，教育是不能打折的。

進行價格戰(zhàn)的最終結果是，學生在學校不能學到應有的知識，不能達到預期效果。

拿著宣傳單來培訓機構的和經過口碑相傳來培訓機構的，哪個效果更好些，大家都知道答案。

所以說，大家在進行招生時，首先要在內部質量上下工夫，沒有必要總是大打價格戰(zhàn)，

這樣做的結果只能是讓培訓市場更混亂，讓我們的教育質量大打折扣。

發(fā)布：2007-03-30 10:24    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關閉]