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為什么企業(yè)級(jí)BIM培訓(xùn)需要針對(duì)性?
哪些人需要針對(duì)性 BIM 技術(shù)課程?筆者這里根據(jù)我們中國BIM培訓(xùn)網(wǎng)教學(xué)中心所培訓(xùn)的企業(yè)機(jī)構(gòu)做了些數(shù)據(jù)分析,認(rèn)為下列企業(yè)需要針對(duì)性的BIM培訓(xùn):
1、有明確項(xiàng)目目標(biāo)的企業(yè)
2、希望通過課程逐步了解BIM技術(shù)與實(shí)務(wù)應(yīng)用的企業(yè)
3、對(duì)于在組織內(nèi)部發(fā)展BIM團(tuán)隊(duì)有積極企圖的企業(yè)
4、除了通過軟件業(yè)者提供的指令教學(xué)之外,還希望能夠更加深入了解BIM技術(shù)應(yīng)用與未來趨勢(shì)發(fā)展的企業(yè)
符合以上四項(xiàng)任一條件的企業(yè),建議以針對(duì)性的BIM技術(shù)課程取代或輔佐基礎(chǔ)的軟件與指令教學(xué),通過針對(duì)性 BIM 技術(shù)課程的學(xué)習(xí)與目標(biāo)的配合,提升企業(yè)的學(xué)習(xí)興趣與熱忱,對(duì)于組織發(fā)展與項(xiàng)目目標(biāo)的達(dá)成也能帶來更大的產(chǎn)值與效益。
針對(duì)性BIM技術(shù)課程與普通軟件指令教學(xué)的差異
針對(duì)性BIM技術(shù)課程根據(jù)導(dǎo)入項(xiàng)目之目標(biāo),量身打造并設(shè)計(jì)訂定一系列的課程,使得企業(yè)跟著課程的進(jìn)度逐步達(dá)到項(xiàng)目設(shè)定之最終目標(biāo)。軟件指令教學(xué)則是針對(duì)軟件的接口、指令、功能參數(shù)及設(shè)定進(jìn)行說明,使得企業(yè)熟悉軟件的使用方式與指令操作。然而,軟件指令的教學(xué)最常出現(xiàn)的問題是企業(yè)雖然經(jīng)過課程的教學(xué)已確實(shí)知道各項(xiàng)指令的功能與操作執(zhí)行方式,但實(shí)際進(jìn)行項(xiàng)目時(shí),卻無法快速且清楚地判斷應(yīng)該利用哪一項(xiàng)功能以符合最終目的進(jìn)行建模應(yīng)用,或是因?yàn)檐浖蛑噶钍褂蒙系牟皇煜ぃ饰茨芸紤]周全,使用了看似正確的指令功能,卻對(duì)于后續(xù)項(xiàng)目產(chǎn)出目標(biāo)成果時(shí)造成影響,等到項(xiàng)目執(zhí)行到了后期,才意識(shí)到于初期的建模過程其實(shí)已埋下了問題的種子,造成收成的不易甚至導(dǎo)致項(xiàng)目的失敗。
倘若進(jìn)行針對(duì)性BIM技術(shù)課程的授課,由于課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)與訂定皆源自于項(xiàng)目最終目標(biāo)的需求,故企業(yè)于課程中能夠清楚地了解所學(xué)習(xí)的各項(xiàng)功能、指令、技術(shù)與設(shè)定,最終能夠達(dá)到何項(xiàng)項(xiàng)目目標(biāo),同時(shí)也能對(duì)于功能的應(yīng)用與最終產(chǎn)出結(jié)果的影響有更清楚的理解,避免后續(xù)不必要的問題產(chǎn)生,成功地完成項(xiàng)目的執(zhí)行。
通過筆者的上述內(nèi)容,各位想要參加BIM培訓(xùn)的企業(yè),應(yīng)該明白了為什么企業(yè)級(jí)BIM培訓(xùn)需要針對(duì)性?如果說企業(yè)BIM培訓(xùn)只是簡(jiǎn)單教教軟件的操作命令,只是一些表面的層次,而且未來應(yīng)用范圍較窄,且不一定能夠給企業(yè)帶來預(yù)期的成果,還可能造成人員、費(fèi)用、時(shí)間的損耗。
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