我國工程項目管理人才培養(yǎng)的思考

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　　近代項目管理學(xué)科起源于50年代，在美國出現(xiàn)了CPM和PERT技術(shù)，60年代在阿波羅登月計劃中取得巨大成功，由此風(fēng)靡全球。從60年代起，國際上許多人對于項目管理產(chǎn)生了濃厚的興趣。目前有兩大項目管理的研究體系，即：以歐洲為首的體系—國際項目管理協(xié)會（IPMA），以美國為首的體系—美國項目管理協(xié)會（PMI）。在過去的30多年中，他們都做了卓有成效的工作，為推動國際項目管理現(xiàn)代化發(fā)揮了積極的作用[1]. 而我國對項目管理系統(tǒng)研究和行業(yè)實踐起步較晚，與西方發(fā)達(dá)國家相比還有相當(dāng)?shù)牟罹?，尤其是我國項目管理人員的素質(zhì)普遍較低。面對如此的現(xiàn)實，我們怎樣才能全面提高我國項目管理人員的素質(zhì)，縮短與發(fā)達(dá)國家的差距去迎接競爭日益激烈的國際市場呢？本文將就此問題作以簡要論述。

　　一、我國工程項目管理人才培養(yǎng)的緊迫性

　　1984年，我國利用世界銀行貸款的項目——魯布革水電站在國內(nèi)首先采用國際招標(biāo)，揭開了我國工程項目管理的序幕。此后，我國的許多大中型工程相繼實行項目管理體制。十多年來我國項目管理取得了顯著的成績，同時也造就了一大批項目管理人才。但是，由于我國項目管理起步較晚，行業(yè)不規(guī)范，法制不健全等諸多客觀原因，使得我國項目管理遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方發(fā)達(dá)國家，其項目管理人才的素質(zhì)也普遍偏低。真正懂技術(shù)，善管理的高級項目管理人才相當(dāng)奇缺。能統(tǒng)領(lǐng)全局，一貫始終的總工程師級的管理人才更是鳳毛麟角。再加之，項目管理的國際化和信息化正形成趨勢和潮流的現(xiàn)實，為迎接競爭日益激烈的國際市場和知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，培養(yǎng)復(fù)合型的高素質(zhì)的項目管理人才已成為我國項目管理界刻不容緩的艱巨任務(wù)。

　　在我國，培養(yǎng)高素質(zhì)的項目管理人才有它的緊迫性和必然性，其具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

　　1、工程項目管理人員素質(zhì)普遍低下。由于我國對項目管理的系統(tǒng)研究和行業(yè)實踐起步較晚，到1991年才成立全國性的項目管理研究會，也僅僅只是個二級學(xué)會。同時，項目管理作為管理科學(xué)的一個分支，在前國家教委1997年新修訂的學(xué)科目錄中還沒有列入，目前我國還沒有一個正式發(fā)行的項目管理專業(yè)刊物。這表明項目管理的發(fā)展現(xiàn)狀和重要性還沒有在科技教育界取得共識[2]，也說明了我國項目管理人才培養(yǎng)的軟硬環(huán)境還很落后，這無疑是造成我國項目管理人員素質(zhì)低下的一個重要原因。另一方面，由于我國建筑市場極為不規(guī)范，許多項目管理人員都是半路出家，他們在管理項目的過程中也往往受制于人，其素質(zhì)在實踐中也并沒有得到多大提高。因此，我們只有培養(yǎng)一批高素質(zhì)的項目管理人才，盡快提高我國項目管理人員的素質(zhì)，才能改變目前落后的面貌。

　　2、項目管理的國際化趨勢日益明顯。隨著我國改革開放的進(jìn)一步加快，中國經(jīng)濟(jì)日益深刻地融入全球市場，在我國的跨國公司和跨國項目越來越多。改革開放以來，外資在我國投資企業(yè)達(dá)32萬家，我國實際利用外資達(dá)3577億美元。我國的許多項目要通過國際招標(biāo)、咨詢或BOT方式運作。我國企業(yè)走出國門在海外投資和經(jīng)營的項目也在增加。與此同時，項目管理的國際化正形成趨勢和潮流[3].將于2000年9月在西安舉行的項目管理國際研討會的主題被定為21世紀(jì)的項目管理—全球化發(fā)展，這表明項目管理的國際化已引起國內(nèi)外項目管理專家、學(xué)者的普遍重視，其國際化趨勢日益明顯。因此，我們只有培養(yǎng)一批高素質(zhì)的項目管理人才，加強我國項目管理在資本、技術(shù)、管理、人才、服務(wù)等方面的優(yōu)勢，才能在競爭日益激烈的國際市場上占有一席之地。

　　3、項目管理的信息化已成必然趨勢。伴隨著INTERNET走進(jìn)千家萬戶，以及知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，項目管理的信息化已成必然趨勢。作為當(dāng)今更新最快的電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)經(jīng)營管理中普及應(yīng)用的速度令人吃驚，而且呈現(xiàn)加速發(fā)展的態(tài)勢。這給項目管理帶來很多新的特點，在信息高速膨脹的今天，項目管理越來越依賴于電腦手段，其競爭從某種意義上講已成為信息戰(zhàn)。目前西方發(fā)達(dá)國家的一些項目管理公司已經(jīng)在項目管理中運用了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開始實現(xiàn)了項目管理網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化。另外，許多項目管理公司也開始大量使用項目管理軟件進(jìn)行項目管理，同時還從事項目管理軟件的開發(fā)研究工作。種種跡象表明21世紀(jì)的項目管理將更多的依靠電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，新世紀(jì)的項目管理必將成為信息化管理。因此，我們只有培養(yǎng)一批高素質(zhì)的項目管理人才，全面掌握現(xiàn)代化管理工具，才能在知識經(jīng)濟(jì)時代真正立于不敗之地。

　　二、我國工程項目管理人才培養(yǎng)的思路

　　面對我國高素質(zhì)項目管理人才的奇缺和人才需求的迫切性，我們怎樣才能培養(yǎng)一批符合我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的項目管理專業(yè)人才呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手。

　　1、必須引起有關(guān)部門的高度重視。目前我國高素質(zhì)工程項目管理人才奇缺已是不爭的事實，我們怎樣才能提高項目管理從業(yè)人員的素質(zhì)呢，這無疑是作為工程項目主管部門――建設(shè)部應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。我想建設(shè)部應(yīng)當(dāng)在工程項目管理人才方面制定一系列行之有效的具體措施，培養(yǎng)一批符合我國21世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的復(fù)合型的高素質(zhì)項目管理人才。具體地講，建設(shè)部應(yīng)該把培養(yǎng)21世紀(jì)項目管理人才提到重要議事日程上來，象抓工程質(zhì)量那樣來抓。在政策上以法律的形式確定下來，為項目管理人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。同時，建設(shè)部還應(yīng)與教育部達(dá)成共識，爭取盡快在高等學(xué)校建立項目管理學(xué)科點、碩士點、博士點。也只有同時引起科技界和教育界的高度重視，才能為工程項目管理人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的軟硬環(huán)境。

　　2、必須在高校設(shè)立項目管理學(xué)科點。我國要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的項目管理人才，作為培養(yǎng)工程師搖籃的高等院校無疑應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這一艱巨而光榮的任務(wù)。隨著國際化和信息化的到來，未來的項目管理人才不僅要懂技術(shù)，而且要懂經(jīng)濟(jì)、善管理，同時還要精通計算機。我們可以看一下西方發(fā)達(dá)國家，比如德國的咨詢工程師在工程項目建設(shè)活動中，不僅為業(yè)主提供專門的咨詢服務(wù)，也為設(shè)計單位、承包單位，供貨單位提供咨詢服務(wù)[4].近年來，項目控制（Project Controlling）模式在歐美一些發(fā)達(dá)國家已開始采用。項目控制是一種知識密集型的、高層次的項目管理咨詢活動，其核心任務(wù)是發(fā)現(xiàn)項目實施過程中存在的問題，分析產(chǎn)生問題的原因，提出項目“診斷”報告，制定“治療”方案。它要求其項目管理人員必須具有很高專業(yè)知識能力和豐富的工程實踐經(jīng)驗[5].由此可見，未來的項目管理人才必定是控制整個項目全過程的統(tǒng)帥。在目前的國情下，要培養(yǎng)這樣的人才的任務(wù)只有也只能由高等院校來完成。各高等院校在充分利用其人才優(yōu)勢、環(huán)境優(yōu)勢，盡快建立項目管理學(xué)科點，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)一批高素質(zhì)的項目管理專業(yè)人才作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　3、必須加強項目總監(jiān)的資質(zhì)認(rèn)證和培訓(xùn)工作。發(fā)達(dá)國家相當(dāng)重視項目管理專業(yè)人才的培養(yǎng)和資質(zhì)認(rèn)定，形成了相當(dāng)規(guī)模的行業(yè)。美國PMI學(xué)會主辦的項目管理專業(yè)資質(zhì)PMP考試和資質(zhì)證書，得到社會的公認(rèn)。獲得PMP的人有更多的機會被政府部門和大公司聘任和重用[6].從1984至今，我國在項目管理的資質(zhì)認(rèn)證和培訓(xùn)方面應(yīng)該說取得了巨大的成績。特別是自實行項目監(jiān)理制以來，已有一大批項目管理人員通過了注冊監(jiān)理工程師的考試，取得了從事項目監(jiān)理的上崗證。但是只要我們放眼看一下，我們就會發(fā)現(xiàn)這些項目管理人員僅僅是項目施工管理的行家能手，他們往往忽視了項目投資前和項目投資后的項目管理工作，有的甚至對項目投資前期工作一無所知。這不僅不能滿足未來項目管理發(fā)展的需要，同時也不能勝任越來越被推行的項目總監(jiān)制度對項目管理人員的要求。因此，為推動我國項目管理的發(fā)展，提高我國項目管理在國際市場上的競爭勢力，我們必須盡快培養(yǎng)一批項目總監(jiān)，同時把項目總監(jiān)的資質(zhì)認(rèn)證和培訓(xùn)工作提高到一個新的高度來認(rèn)識，并以法律的形式確定下來。