南京大學(xué)上課＂微信點名＂ 不用微信答題算沒簽到

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　　學(xué)生隨堂回答問題用于簽到。

　　學(xué)生回答后，平臺顯示統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

　　如何讓學(xué)生不在課上玩手機，一直是大學(xué)老師的難題。各種與手機“斗智斗勇”的課堂故事不斷上演時，南京大學(xué)卻“反其道而行之”：提醒學(xué)生把手機充足電再來上課。

　　原來，這門“環(huán)境學(xué)——科學(xué)世界觀”課程，使用了高大上的“微信點名”，需要學(xué)生使用微信平臺，通過規(guī)定時間內(nèi)回答問題的方式來簽到。此外，學(xué)生還可以通過微信平臺隨堂交作業(yè)，這門課也成了南大首個鼓勵學(xué)生用手機的課程。

　　微信點名沒法逃課了

　　南大女生小黃選修了“環(huán)境學(xué)——科學(xué)世界觀”，進(jìn)入教室后，鄰座的同學(xué)告訴她，得加入一個叫“環(huán)境學(xué)——科學(xué)世界觀”的微信平臺。

　　讓小黃沒想到的是，點名方式是：關(guān)注“環(huán)境學(xué)——科學(xué)世界觀”微信教學(xué)平臺后，必須在規(guī)定時間內(nèi)回答老師在課堂上提出的問題，以此作為“簽到”。點名時間一過，“簽到流程”自動關(guān)閉。

　　在回答問題之前，還得輸入系統(tǒng)給每節(jié)課隨機生成的編碼，不在教室的同學(xué)顯然沒法“濫竽充數(shù)”。“我們在終端接收信息時，只要收到學(xué)生的回復(fù)，便代表他這次課是來到教室聽講了”，“環(huán)境學(xué)——科學(xué)世界觀”教學(xué)團隊成員之一的孫平老師說。

　　微信還能交“隨堂作業(yè)”

　　昨天，揚子晚報記者在微信里關(guān)注了“環(huán)境學(xué)——科學(xué)世界觀”賬號，賬號隨即推送信息，要求輸入學(xué)號來注冊，然后便可以按照老師提出的問題，通過平臺來回復(fù)相應(yīng)的選項。

　　事實上，“點名神器”并不只是點名這么簡單，學(xué)生還可以通過微信提交隨堂作業(yè)的答案，平臺會以驚人的效率收集，并向老師反饋：“‘和諧定義——泛指系統(tǒng)有序、均衡、融洽’，針對這一定義，同學(xué)們可以發(fā)表自己的觀點，‘認(rèn)同’、‘還有提升的空間’或是‘說不清’，三個選項中選擇一個，大家可以通過微信發(fā)送答案了。”

　　點贊的學(xué)生多過吐槽

　　揚子晚報記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，點贊的學(xué)生數(shù)量不少。“隔三差五就會有這樣的新聞，老師想盡一切辦法屏蔽手機信號，或是不允許課上玩手機，但‘科學(xué)世界觀’這門課卻沒有手機禁令，沖著這一點，就應(yīng)該給老師點贊。”

　　不過，也有學(xué)生表示，需要通過點名來留住學(xué)生的課堂還是有些“奇葩”：“上有‘政策’下有‘對策’，真要應(yīng)對微信點名，方法還是有的!”

　　新聞鏈接

　　南大有望推廣手機課堂

　　“據(jù)我所知，在南大目前只有我們團隊是使用微信教學(xué)平臺來上課的。”孫平表示。

　　在昨天下午召開的教學(xué)沙龍上，孫平介紹了“基于微信平臺的課堂教學(xué)互動模式”。孫平表示，“環(huán)境學(xué)——科學(xué)世界觀”微信平臺其實2013年的秋季學(xué)期就開始第一次使用了，“在期末檢測時，‘對任課教師教學(xué)內(nèi)容和方法的點評’也是學(xué)生們必答的一道‘解答題’。”

　　兩大焦點

　　為什么要開發(fā)“點名神器”?

　　班上130人，人工點名太費時間啦

　　在南京大學(xué)的百度貼吧里，議論“點名神器”的學(xué)生還真不少。揚子晚報記者了解到，任課老師采用微信來點名，和選修人數(shù)有著很大關(guān)系。“環(huán)境學(xué)——科學(xué)世界觀”通識課的教學(xué)團隊共有4人，南大環(huán)境學(xué)院教授左玉輝帶領(lǐng)3名青年教師。

　　“這門課學(xué)分是3分，而且老師們上課也挺有意思的，所以我們都會爭著去選。”一位南大學(xué)生表示。作為面向全校開設(shè)的通識課，“環(huán)境學(xué)——科學(xué)世界觀”總共有4個班，每個班都有130人左右。

　　“如果要對著花名冊一一點名，得花上很長時間。加上和上百名同學(xué)的課堂互動，以及出于對教學(xué)管理效率的考量，省時而高效的微信平臺便應(yīng)運而生。”孫平告訴記者，通過相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在“點名神器”的約束下，學(xué)生的到課率的確提高了不少，

　　上課時還不敢走神。

　　學(xué)生簽到后刷朋友圈咋辦?

　　還得回答問題呢，哪有時間玩手機

　　同學(xué)們會不會在微信簽到之后，忍不住刷起朋友圈?

　　孫平告訴記者，學(xué)生的聽課效率也是不降反升，“其實，課堂考勤只是這個平臺的副業(yè)，它的主要職能是用于老師課堂教學(xué)的輔助，如學(xué)生隨堂交作業(yè)的情況，它都會進(jìn)行周密的統(tǒng)計，并作為老師打分的參考。”

　　這也就意味著，在允許使用手機的“環(huán)境學(xué)——科學(xué)世界觀”課堂上，“手機控”們不僅刷不了朋友圈，上課的時候還要聽得更加認(rèn)真。“很多課堂上都是老師提問，然后點舉手的同學(xué)來回答，不舉手的同學(xué)愛干嗎干嗎，現(xiàn)在是全班百來號同學(xué)，每個人都得答。如果課上不認(rèn)真聽，光顧著刷朋友圈，答不出問題，肯定沒法蒙混過關(guān)。”不少選修這門通識課的學(xué)生也告訴記者，課堂上的確“不敢走神”。