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監(jiān)理工程師答疑精華:進(jìn)度控制的任務(wù)
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【提問】
1.在控制工作中,怎樣理解即需要編制又需要控制,“編制工程項(xiàng)目總進(jìn)度計(jì)劃”為什么不需要控制?
2.設(shè)計(jì)階段工作計(jì)劃與階段性進(jìn)度計(jì)劃,有什么區(qū)別?
3.“編制單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃”需要監(jiān)理做的話,那么施工單位做什么?第127頁(yè)為什么又說監(jiān)理只需要審核不需要編制?
【回答】學(xué)員您好:
問題1:
?。?)進(jìn)度計(jì)劃只有編制出來,實(shí)施控制才有依據(jù)。如果只編制,不控制,那么就會(huì)引起工期和成本的增加。如果只控制、不編制,就沒有依據(jù)和整體把握,不能確保工期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,進(jìn)度計(jì)劃不僅要編制,還要控制。
?。?)編制工程項(xiàng)目總進(jìn)度計(jì)劃本身就是一項(xiàng)工作,可以作為一個(gè)任務(wù)來完成。編制工程項(xiàng)目總進(jìn)度計(jì)劃是設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的任務(wù),在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段是不能進(jìn)行控制的,因?yàn)榭傔M(jìn)度計(jì)劃包括的很多工作還沒有開始實(shí)施,所以沒有控制對(duì)象。在這個(gè)階段,只能做設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作的進(jìn)度控制,這只是總進(jìn)度計(jì)劃的一部分內(nèi)容而已。設(shè)計(jì)階段和施工階段的進(jìn)度計(jì)劃只在其所在的階段編制,因此在實(shí)施設(shè)計(jì)和施工的時(shí)候可以進(jìn)行其所在階段的進(jìn)度控制。
問題2:設(shè)計(jì)階段工作計(jì)劃是整個(gè)設(shè)計(jì)工作的計(jì)劃,階段性進(jìn)度計(jì)劃是將整個(gè)設(shè)計(jì)工作分成幾個(gè)階段,針對(duì)其中的每個(gè)階段或者是某一個(gè)階段制定一份計(jì)劃。當(dāng)然,施工階段也可以有階段性計(jì)劃。
問題3:編制單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃需要監(jiān)理做,因?yàn)榻ㄔO(shè)單位也要了解項(xiàng)目的進(jìn)度,根據(jù)監(jiān)理編制的施工進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行招標(biāo)工作的開展。127頁(yè)教材中并沒有說監(jiān)理只能審核,標(biāo)題中明確指出“編制或?qū)徍耸┕みM(jìn)度計(jì)劃”,后面也進(jìn)行了相應(yīng)的解釋。當(dāng)工程分批發(fā)包又沒有總包或者平行發(fā)包時(shí),需要監(jiān)理編制施工進(jìn)度計(jì)劃。
【追問】
1.第127頁(yè),我的理解是無論是總進(jìn)度計(jì)劃還是單位工程進(jìn)度計(jì)劃,如果施工單位能編,那么監(jiān)理只負(fù)責(zé)審,如果對(duì)于大型或平行承包的,施工單位不能編的,那么監(jiān)理即要編又要審。請(qǐng)問這樣理解對(duì)不對(duì)?
2.第3頁(yè),對(duì)于設(shè)計(jì)階段和施工階段編制的進(jìn)度計(jì)劃,并控制其執(zhí)行,二者是否缺一不可?如果題目只給出其中的一個(gè)條件能否算對(duì)?
【回答】學(xué)員您好:
問題1:如果是監(jiān)理編制的進(jìn)度計(jì)劃,監(jiān)理就不能再審核了,一般這種情況要在合同中約定由業(yè)主審核。其他的理解正確。
問題2:編制和控制是兩項(xiàng)工作,至于“題目中給出一個(gè)條件能否算對(duì)”得看題目的具體要求。因?yàn)檫x擇題選擇的答案應(yīng)該是最恰當(dāng)?shù)模‘?dāng)?shù)暮驼_的相比還是有差別的。
【追問】3.例如對(duì)于設(shè)計(jì)階段的控制,監(jiān)理編制詳細(xì)的出圖計(jì)劃由誰來審核?設(shè)計(jì)單位編制的進(jìn)度計(jì)劃與監(jiān)理編制的有什么不同?
【回答】學(xué)員您好:
監(jiān)理編制的出圖計(jì)劃可以在合同中約定由業(yè)主來審核。
監(jiān)理編制的出圖計(jì)劃是為了確保設(shè)計(jì)工作按照計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行,確保整個(gè)工程項(xiàng)目進(jìn)度目標(biāo)。只有設(shè)計(jì)圖紙按時(shí)完成,才能按照總進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行施工招投標(biāo)和施工。
設(shè)計(jì)單位編制的出圖計(jì)劃是為了完成設(shè)計(jì)任務(wù),安排設(shè)計(jì)工作,滿足設(shè)計(jì)合同規(guī)定的工期和交圖進(jìn)度。其內(nèi)容比監(jiān)理編制的出圖計(jì)劃更詳細(xì)一些,可以包括具體的責(zé)任人和工程量。
【追問】
1.在進(jìn)度控制任務(wù)中,既然監(jiān)理編的計(jì)劃與設(shè)計(jì)和施工單位編制的計(jì)劃有區(qū)別,那么在名稱上怎樣區(qū)別?
2.進(jìn)度控制任務(wù)與設(shè)計(jì)、施工單位的計(jì)劃體系有什么區(qū)別?施工階段的進(jìn)度控制任務(wù)中為什么沒包含分部分項(xiàng)進(jìn)度計(jì)劃?
【回答】學(xué)員您好:
問題1:監(jiān)理編的計(jì)劃一般會(huì)以設(shè)計(jì)階段和施工階段為對(duì)象來編制進(jìn)度計(jì)劃,設(shè)計(jì)和施工單位編制的計(jì)劃一般都以具體的工作為對(duì)象編制。二者在名稱上的差別不大,前者一般都會(huì)有“階段”的字樣,后者一般都會(huì)有“工作”的字樣。
問題2:進(jìn)度控制任務(wù)簡(jiǎn)單說就是進(jìn)度控制要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和限定條件,由業(yè)主提出來,由監(jiān)理單位來監(jiān)督實(shí)施完成的工作目標(biāo)。
設(shè)計(jì)、施工單位的計(jì)劃體系是設(shè)計(jì)、施工單位編制的,為達(dá)到業(yè)主要求的進(jìn)度目標(biāo)所作的工作計(jì)劃。當(dāng)然,這個(gè)工作計(jì)劃要以實(shí)現(xiàn)業(yè)主的進(jìn)度目標(biāo)為前提。
我理解您所說的“施工階段的進(jìn)度控制任務(wù)”是教材第三頁(yè)提到的進(jìn)度控制任務(wù),這個(gè)任務(wù)是監(jiān)理的任務(wù),由于不了解具體的施工方法和所需資源的供應(yīng)情況,所以就不能知道分部分項(xiàng)工作具體的施工時(shí)間,因此監(jiān)理的施工進(jìn)度控制任務(wù)都是從較大的方面來安排,而不涉及具體的工作。
【追問】老師:P3(二)實(shí)施階段進(jìn)度控制的主要任務(wù)這1/2/3,我有些不明白:
一、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段及設(shè)計(jì)階段進(jìn)度控制是要對(duì)設(shè)計(jì)單位的工作進(jìn)行控制嗎?這個(gè)時(shí)候是已對(duì)設(shè)計(jì)單位招標(biāo)完成了還是沒開始對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行招標(biāo)呢?
二、我覺得應(yīng)該是設(shè)計(jì)及施工單位編制那些各種進(jìn)度計(jì)劃,然后由監(jiān)理單位審核。若通過,則監(jiān)理督促相關(guān)單位執(zhí)行。 而看書上內(nèi)容,似乎設(shè)計(jì)及施工階段的相關(guān)進(jìn)度計(jì)劃均由監(jiān)理單位制定,并控制執(zhí)行,是什么意思呢?是監(jiān)理單位制定完計(jì)劃后,下達(dá)給設(shè)計(jì)及施工單位,令其按此計(jì)劃執(zhí)行嗎?
三、設(shè)計(jì)單位一般需做些什么工作呢?是只畫圖紙還是對(duì)整個(gè)建設(shè)過程都設(shè)計(jì)呀?為什么設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段還涉及到工期及總進(jìn)度什么的? 我以為設(shè)計(jì)單位只要提供圖紙,然后由施工單位根據(jù)圖紙確定施工方案及工期什么的,不對(duì)嗎? 相關(guān)知識(shí)一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有,請(qǐng)老師辛苦詳詳講講相關(guān)知識(shí)吧。謝謝。
【回答】學(xué)員您好:
1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段及設(shè)計(jì)階段進(jìn)度控制不光要對(duì)設(shè)計(jì)單位的工作進(jìn)行控制,還要對(duì)監(jiān)理單位自身的監(jiān)理工作進(jìn)度進(jìn)行控制。設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段是還沒有對(duì)設(shè)計(jì)單位招標(biāo),但是設(shè)計(jì)階段是已經(jīng)招標(biāo)(如果是通過招標(biāo)的方式確定設(shè)計(jì)單位的話)并已經(jīng)確定了設(shè)計(jì)單位之后的。
2、監(jiān)理工程師要審查設(shè)計(jì)和施工單位提交的進(jìn)度計(jì)劃,自己也需要編制這兩個(gè)階段的工作進(jìn)度計(jì)劃,并控制執(zhí)行。對(duì)設(shè)計(jì)和施工單位提交的進(jìn)度計(jì)劃審查完畢后,設(shè)計(jì)和施工單位就可以按照工程師審查批準(zhǔn)的進(jìn)度計(jì)劃開展工作了。這里分別由三套計(jì)劃系統(tǒng),監(jiān)理單位有自己的計(jì)劃體系、設(shè)計(jì)和施工單位有自己的體系、如果再涉及建設(shè)單位的話,按建設(shè)單位也應(yīng)該有自己的一套體系。
3、設(shè)計(jì)單位主要就是設(shè)計(jì)圖紙,以及對(duì)施工過程中批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)變更進(jìn)行重新設(shè)計(jì),建設(shè)工程的其他過程它不管的。
設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階階段的進(jìn)度計(jì)劃中,“編制工程總進(jìn)度計(jì)劃”是一個(gè)全局的進(jìn)度計(jì)劃,它不單單是針對(duì)設(shè)計(jì)單位的。
因?yàn)樵O(shè)計(jì)的結(jié)果關(guān)系到整個(gè)工程的后續(xù)工作,所以對(duì)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的控制很重要,要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目大概有一個(gè)什么樣的進(jìn)度要求總體的控制,所以設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的控制會(huì)涉及到總工期及總進(jìn)度的控制。
“設(shè)計(jì)單位只要提供圖紙,然后由施工單位根據(jù)圖紙確定施工方案及工期”您說的這句話也是正確的,但是其實(shí)施工單位確定的工期是以設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段以及設(shè)計(jì)階段這些過程初步確定的工期一致的,而且二者不能相差太多。
這里您最好結(jié)合教材本章第二節(jié)的計(jì)劃體系一起來學(xué)習(xí)。
監(jiān)理單位編制的計(jì)劃,是自己各個(gè)階段的進(jìn)度計(jì)劃,對(duì)施工單位和設(shè)計(jì)單位的計(jì)劃,他是負(fù)責(zé)審查的。這樣是監(jiān)理自己的計(jì)劃和設(shè)計(jì)施工單位的計(jì)劃互相來對(duì)比結(jié)合著進(jìn)行監(jiān)控,更有利于對(duì)整個(gè)工程進(jìn)度的控制。
對(duì)于這一部分可能更多的是涉及到實(shí)際工作中的一些內(nèi)容,您還有什么想法,咱們可以繼續(xù)探討。
【追問】謝謝老師細(xì)致耐心的解答。這一科是不是監(jiān)理考試中最難的?法規(guī)不成問題。質(zhì)量及投資聽了前兩三章,一是老師講解的好,二是也不太陌生。而進(jìn)度這科好像挺麻煩的,需要解析的內(nèi)容較多,恰好這科的盧老師又只是以標(biāo)準(zhǔn)普通話朗讀課文,很不幸。 看來又得多多麻煩老師時(shí)常解答我低幼的問題了。先表示感謝了。 對(duì)這科如果老師有好的學(xué)習(xí)建議,請(qǐng)老師教教我。謝謝。
【回答】學(xué)員您好:
這門課程其實(shí)沒有您想象的那么難,主要是老師覺得您學(xué)的是財(cái)務(wù)的方向,造價(jià)和咨詢里面涉及進(jìn)度的這方面知識(shí)都不是很多也都不是基礎(chǔ)的,可能會(huì)使您覺得這門課程有些難度。
不過您不用擔(dān)心,盧老師的課我也聽過一些,是存在一些問題,不過基本還是能講明白問題的。
沒事,您以后如果在學(xué)習(xí)的過程中有什么疑問,您都可以在答疑板提問,我們會(huì)進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真的解答的,您先不用著急,也不要老覺得這門課程的老師講的不好,要是這樣,要逐漸調(diào)整一下心情,抱著接受盧老師的態(tài)度來學(xué)習(xí)這門課,畢竟學(xué)習(xí)一門課程首先得培養(yǎng)起興趣來,是不是?
進(jìn)度這門課是計(jì)算和推導(dǎo)比較多的課程,您把計(jì)算方法掌握了,那這門課程您就掌握大半了。
第一章的概述您就大概了解一下即可。
第二章的流水,第三章的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃都是首先掌握特點(diǎn),再掌握參數(shù)的概念和計(jì)算。
第四章的監(jiān)測(cè)與調(diào)整方法,主要是第二節(jié)的這幾種方法要好好掌握。
第五章大概看一下,第六章把工程延期的好好看一下。
您先不要著急,也不要對(duì)這門課程有什么偏見,認(rèn)真的一步一步來,遇到問題的時(shí)候就在這里提問,等您學(xué)進(jìn)去的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)原來它也很簡(jiǎn)單了。
【追問】謝謝老師指點(diǎn)。我會(huì)按您說的去做。 法規(guī)開了,先學(xué)概論。有了一些認(rèn)識(shí)后,再來學(xué)進(jìn)度。進(jìn)度的課件不聽了,自已看書??床欢木蛠磉@里請(qǐng)教。
【回答】您好:
您先學(xué)法規(guī)的想法挺好的,很多時(shí)候這幾本教材需要結(jié)合在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)的,您先學(xué)第一遍,等到第二遍熟了之后再總結(jié)著學(xué)習(xí)。
您先自己學(xué)著,邊學(xué)邊摸索著,然后找一些比較適合自己的方法。相信您能很快調(diào)整過來的。
【追問】任務(wù)要求監(jiān)理編制各項(xiàng)進(jìn)度計(jì)劃,比如(2)編制詳細(xì)的出圖計(jì)劃,并控制其執(zhí)行,問:在實(shí)施過程中,監(jiān)理要編制這么多的計(jì)劃嗎?在習(xí)題精講里,有題好像有矛盾,不理解。
【回答】您好:
因?yàn)椴⒉皇撬械墓こ潭加性O(shè)計(jì)階段的監(jiān)理,而且也不一定設(shè)計(jì)階段的監(jiān)理和施工階段的監(jiān)理就是一個(gè)單位,所以實(shí)際上這些計(jì)劃并不一定都是某一個(gè)監(jiān)理單位在實(shí)施某個(gè)項(xiàng)目監(jiān)理的時(shí)候都不要編制的。
如果本身委托的監(jiān)理工作不包括設(shè)計(jì)監(jiān)理,那就沒有必要有出圖計(jì)劃的編制了。
在習(xí)題班您是覺得哪里有些矛盾,請(qǐng)您指明,老師好去具體的分析一下,謝謝!
【追問】習(xí)題精講中:二、掌握建設(shè)工程實(shí)施階段進(jìn)度控制的主要任務(wù):第1題:其他幾個(gè)備選答案不都是建設(shè)工程實(shí)施階段進(jìn)度控制的主要任務(wù)嗎?第2題:其中備選答案(進(jìn)行工程項(xiàng)目工期目標(biāo)的論證和決策)難道不是設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段進(jìn)度控制的任務(wù)嗎?
【回答】您好:
您問的是下面的兩道題目嗎?
1.監(jiān)理單位接受建沒單位委托實(shí)施工程項(xiàng)目全過程監(jiān)理時(shí),需要(?。#?008年考題)
A.編制設(shè)計(jì)和施工總進(jìn)度計(jì)劃
B.審查設(shè)計(jì)單位和施工單位提交的進(jìn)度計(jì)劃
C.編制單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃
D.編制詳細(xì)的出圖計(jì)劃并控制其執(zhí)行
提示:參見教材P3,最后一段答案:B本題考查的是全過程監(jiān)理的任務(wù),而其他選項(xiàng)都是某個(gè)階段的,不符合題意,所以不選擇。
2.監(jiān)理單位接受建設(shè)單位委托對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施全過程監(jiān)理時(shí),需要在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段(?。?/p>
A.編制工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)出圖計(jì)劃
B.進(jìn)行環(huán)境及施工現(xiàn)場(chǎng)條件的調(diào)查和分析
C.審查工程項(xiàng)目建設(shè)總進(jìn)度計(jì)劃
D.進(jìn)行工程項(xiàng)目工期目標(biāo)的論證和決策
提示:參見教材P3,最后一段答案:B很提是設(shè)計(jì)階段準(zhǔn)備階段的任務(wù),和全過程沒關(guān)系。D選項(xiàng)的錯(cuò)誤在于“論證”。設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段進(jìn)行的是工期目標(biāo)的決策,沒有論證。
★問題所屬科目:監(jiān)理工程師——建設(shè)工程進(jìn)度控制
責(zé)任編輯:風(fēng)信子
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