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論壇直播帖

   此外，你為什么不能采取直播帖的方式來(lái)不斷置頂你的微博呢？畢竟很多時(shí)候，140個(gè)字很難滿(mǎn)足你的表達(dá)需求，那么不妨讓人你的微博具有新聞的倒金字塔模式，這個(gè)模式我在第九章中有全面描述，而微博的倒金字塔模式則是：你將第一條的140個(gè)字作為導(dǎo)語(yǔ)，最關(guān)鍵最想表達(dá)的東西寫(xiě)上去，比如發(fā)一條關(guān)于讀研話(huà)題的微博，你的最初微博可以是：
   警惕學(xué)歷#通貨膨脹#，現(xiàn)在菜價(jià)漲了、房?jī)r(jià)漲了，什么都漲了，就是錢(qián)不值錢(qián)了，可我們往往沒(méi)有注意到，學(xué)歷了也會(huì)通貨膨脹，現(xiàn)在#考研#的人那么多，大學(xué)生泛濫，看似教育提質(zhì)，其實(shí)是學(xué)歷通貨膨脹了，21世紀(jì)研究生=90年代大學(xué)生=80年代高中生=更久以前的剛剛脫離文盲的初中生（待續(xù)）
   那么這條微博之中，就包含了之前提到的幾個(gè)要素，一個(gè)是#字運(yùn)用，一個(gè)是#字運(yùn)用，其中加入了兩個(gè)帶“#-----#”的內(nèi)容，分別是“通貨膨脹”和“考研”，也都是當(dāng)下比較熱門(mén)的話(huà)題。這樣，微博就可以展示到這兩類(lèi)話(huà)題之中了，當(dāng)然你也不能亂加#，還是要有的放矢，真正扯得上關(guān)系才行。而其次則是在140個(gè)字之內(nèi)，說(shuō)清楚了學(xué)歷通貨膨脹的意思。那么之后，如果讓這個(gè)帖子變成直播帖呢？你就應(yīng)該選擇自己轉(zhuǎn)發(fā)自己的微博之時(shí)，作出相關(guān)的論證，如：
   （接上）在90年代，我讀大學(xué)時(shí)，研究生很神圣，住在專(zhuān)門(mén)的研究生樓里。而現(xiàn)在，研究生扎堆，MPA、MBA之流的本科研究生泛濫，正牌研究生也同樣泛濫，是我們的教育質(zhì)量提高了嗎？讀研究生似乎成為了一種鼓勵(lì)，其實(shí)就是讓找不到工作的本科生繼續(xù)讀幾年書(shū)，可畢業(yè)后，他們還是找不到工作（待續(xù)）
   這樣做的好處顯而易見(jiàn)，除了之前提到的可以達(dá)到不斷置頂?shù)男Ч?，還可以讓別人進(jìn)行拓展性閱讀。而我在發(fā)布第一條微博之時(shí)，就因?yàn)樵?huà)題的特色性而得到了不少轉(zhuǎn)發(fā)，有的說(shuō)這個(gè)學(xué)歷通貨膨脹的公式有點(diǎn)離譜，有的則表示有點(diǎn)道理，但不管如何，先通過(guò)隨后的論證把想表達(dá)的觀點(diǎn)一一說(shuō)明，那樣不斷出現(xiàn)的微博，就可以在話(huà)題訂閱和粉絲中置于高位，并刺激更多的人參與到互動(dòng)中來(lái)，尤其是那些關(guān)注自己命運(yùn)的大學(xué)生。所以，在隨后的微博直播中，可以多提點(diǎn)思考和建議，這樣的話(huà)題才會(huì)比較有建設(shè)性。
   這種類(lèi)似于論壇直播帖的方式，比較適用于幾句話(huà)說(shuō)不清，但又不適合通過(guò)微博發(fā)布鏈接的方式來(lái)表現(xiàn)的話(huà)題。畢竟對(duì)于微博用戶(hù)來(lái)說(shuō)，盡管微博可以直接發(fā)布諸如網(wǎng)絡(luò)新聞、博客等深度閱讀鏈接，但鏈接的點(diǎn)擊率其實(shí)是比較低的。大部分用戶(hù)只會(huì)對(duì)微博上的內(nèi)容有反應(yīng)，而不會(huì)去選擇點(diǎn)擊鏈接.



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