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安徽合肥市瑤海區(qū)電子書包資源開發(fā)正式啟動

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摘要：瑤海區(qū)在電子書包實驗方面又邁出了探索的新步伐。電子書包實驗是教育適應(yīng)信息化時代的探路工程?，幒^(qū)目前建立了區(qū)域電子書表應(yīng)用平臺，并首先在大通路小學開展實驗。 　　新年伊始，萬象更新，瑤海區(qū)在電子書包實驗方面又邁出了探索的新步伐。電子書包實驗是教育適應(yīng)信息化時代的探路工程?，幒^(qū)目前建立了區(qū)域電子書表應(yīng)用平臺，并首先在大通路小學開展實驗。近日，瑤海區(qū)在市級信息化特色學校大通路小學舉行了市級課題《基于電子書包的校本資源開發(fā)與應(yīng)用》開題暨電子書包資源開發(fā)啟動儀式。區(qū)信息中心、教研室、企業(yè)代表參與了活動。開題會上，除了完成了規(guī)定動作，還專門成立了電子書包實驗資源開發(fā)小組。并為資源開發(fā)核心組16名老師頒發(fā)了聘任證書。

　　通小進行電子書包實驗旨在發(fā)揮其個性化、在線學習功能，課堂快捷高效功能。提高教學質(zhì)量;培養(yǎng)學生學習習慣，落實自學，形成學習能力;同時，通過電子書包實驗的資源開發(fā)，收獲一支業(yè)務(wù)精良、能打硬仗的科研型教師隊伍。為此，通小成立了電子書包資源開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和資源開發(fā)研究小組，制定了具體的工作安排。首先集中優(yōu)勢力量開發(fā)三—六年級語文和數(shù)學兩個學科資源。語文按課，數(shù)學按課時開發(fā)，分為：課前導(dǎo)學視頻組，課中教學PPT組，課后微課輔導(dǎo)組三個開發(fā)小組，采用“一帶四”組長負責制，全力實現(xiàn)“課課是精品”。然后在此基礎(chǔ)上，研發(fā)一、二年級的語數(shù)及英語學科的教學資源，實現(xiàn)通小每一名學生都能切實享受到最優(yōu)質(zhì)的學習資源。

　　電子書包的資源開發(fā)，是電子書包應(yīng)用的關(guān)鍵點和難點。通小人勇于挑戰(zhàn)，踏實前行。定會迎來學校發(fā)展的新篇章。

發(fā)布：2007-03-30 12:18    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]
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