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華中師范大學大建成云端一體化學習平臺

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摘要：教師要與學生交流，可點擊“聊聊”;要發(fā)布信息，也不用讓班長一個個地通知，直接貼到“通知”里即可。根據(jù)規(guī)定，今年底前，該校每名教師都必須建好自己的網(wǎng)絡教學空間。 　　昨日從華中師范大學獲悉，該校已建成云端一體化學習平臺，1800余名教師將在年內(nèi)開建個人教學空間，力爭“使每門課程可供學生在線學習”。

　　據(jù)了解，華中師大校長楊宗凱任教育部“十五”規(guī)劃“遠程教育關鍵技術及示范工程”專家組成員，一直倡導推進教育信息化。目前，該校數(shù)字化中心已建好最新版本的云端一體化學習平臺。記者點擊后發(fā)現(xiàn)，該校已為教師開通云空間的賬戶，教師憑工號登錄。

　　登錄后，教師要在“資源”及“云盤”項目下完成個人介紹、課程介紹、課程課件等，不僅要用上視頻音頻動畫等多媒體形式，還要錄教學錄像。校方鼓勵教師采用微視頻式教學錄像，每段錄像不超過15分鐘。

　　教師要與學生交流，可點擊“聊聊”;要發(fā)布信息，也不用讓班長一個個地通知，直接貼到“通知”里即可。根據(jù)規(guī)定，今年底前，該校每名教師都必須建好自己的網(wǎng)絡教學空間。

　　據(jù)了解，該校1800多名教師中，教授、副教授有1000余名，“60后”、“50后”不少，部分人沒有留洋背景。他們對風靡全球的“慕課”、“云課程”能接受嗎?記者采訪了5名分布在5個不同學院的教師，發(fā)現(xiàn)確有教師對網(wǎng)絡授課犯難，認為多媒體等運用“太花哨”，制作網(wǎng)絡課件壓縮了自己的備課時間。但多數(shù)教師認為“這是大趨勢”，“學生們‘隱身’起來后，比課堂上更活躍”。

　　“課程完全搬到網(wǎng)上，可能性還不大。線上課程目前只能作為補充。”一“80后”教師說，“我擔心沒有實體課堂的氛圍互動，不能刺激教學相長。同時，如果規(guī)定學生要完成定量網(wǎng)上課時，他們用‘掛機軟件’作弊怎么辦?教學效果就得不到保障。”針對這些問題，該校相關技術部門介紹，線上課程目前的確只是教學環(huán)節(jié)的延伸，學校配備了專人為教師們提供技術咨詢，并加大技術開發(fā)，逐步解決教師們擔心的問題。

　　記者了解到，該校今年4500余名新生中，“95后”有4045名，占了絕大多數(shù)。面對“微時代”成長的學生們，該校計劃在云課堂推出微信平臺，微信服務號和學號綁定，學生可在微信平臺上直接查詢作業(yè)和成績。

發(fā)布：2007-03-30 12:19    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關閉]
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