學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案是什么樣的？

　　自從2004年海南、廣東、山東、寧夏四省區(qū)首批啟動(dòng)高中新課程實(shí)驗(yàn)開始，每年都有新的省區(qū)加入高中新課程實(shí)驗(yàn)的行列，今年隨著河北等省份的加入，使高中新課改實(shí)驗(yàn)省份擴(kuò)大到20多個(gè)，而教育部要求是2010年前所有省(市、自治區(qū))將全部進(jìn)入普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)。本次課程改革是建國(guó)以來改革力度最大、影響最為深遠(yuǎn)的一次教育變革，其核心在于通過變革人才培養(yǎng)模式，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　泛普學(xué)校管理系統(tǒng)(高中版)是基于教育部高中新課程實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)精神，該系統(tǒng)涵蓋學(xué)校教務(wù)管理工作所有環(huán)節(jié)，涉及到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)資源、網(wǎng)上選課、課表編排、學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生成績(jī)、考試事務(wù)、教學(xué)考評(píng)、住宿晚自習(xí)管理、社團(tuán)管理、短信功能等多方面，基于校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)校教學(xué)運(yùn)行提供先進(jìn)、實(shí)用的信息化管理手段，為學(xué)生、教師教輔人員及管理人員提供簡(jiǎn)便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù);能夠適應(yīng)學(xué)年制、學(xué)分制以及學(xué)年/學(xué)分混合制的需要，能夠協(xié)助學(xué)校建立符合自身特殊需要的個(gè)性化管理規(guī)范。

　　系統(tǒng)包括基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，業(yè)務(wù)處理，分析查詢，系統(tǒng)維護(hù)，幫助和退出六個(gè)子系統(tǒng)。操作簡(jiǎn)潔，功能實(shí)用，是一對(duì)一輔導(dǎo)，大班教學(xué)和綜合性輔導(dǎo)學(xué)校管理學(xué)生檔案，課程安排、記錄輔導(dǎo)方案和收費(fèi)的好幫手。

　　系統(tǒng)特點(diǎn)

　　1.該系統(tǒng)純B/S架構(gòu)，不需要安裝客戶端，容易維護(hù)且穩(wěn)定性高、性能好

　　2.系統(tǒng)基于NET 4.0框架，基于ASP.NET+LINQ+SQL 2008進(jìn)行開發(fā)，系統(tǒng)安全可靠，不容易被入侵，重要數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格加密，從一定程度上保證了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性。

　　3.完全符合《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和語(yǔ)文等十五個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))。

　　4.嚴(yán)格按照普通高中課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)置，系統(tǒng)已經(jīng)按照教育部《普通高中課程方案》的要求定義好學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊，簡(jiǎn)化了學(xué)校的操作程序。

　　5.系統(tǒng)在教學(xué)管理設(shè)置上按照學(xué)?，F(xiàn)有體系進(jìn)行設(shè)置：按照校長(zhǎng)、教務(wù)(學(xué))主任、科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任、任課教師進(jìn)行設(shè)置，系統(tǒng)根據(jù)不同的職務(wù)自動(dòng)賦予相應(yīng)的使用權(quán)限。

　　6.支持單個(gè)學(xué)段選課和多學(xué)段選課，支持學(xué)生多輪選課，學(xué)生的選課依據(jù)支持先選先得和根據(jù)分值決定選課結(jié)果兩種方案。