孩子不適應(yīng)幼兒園生活，怎么辦？

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　　天河區(qū)張?zhí)f(shuō)：

　　我3歲多的女兒剛上幼兒園2個(gè)多月，平常我會(huì)去幼兒園外面看著女兒上戶外課，但發(fā)現(xiàn)她基本上就是在外面站著不活動(dòng)，轉(zhuǎn)圈圈時(shí)就是跟著走的，老師跳舞她就站著，當(dāng)其他小朋友都在玩滑梯時(shí)，她就站那，沒(méi)玩一下就自己走回教室了。前幾天，女兒的臉還受傷了，看起來(lái)像被指甲抓的印，老師坦言說(shuō)是同學(xué)抓的，說(shuō)可能看她不愛(ài)講話，就欺負(fù)她。另外，我女兒有一段時(shí)間很愛(ài)說(shuō)“不能玩，不能玩”、“媽媽回家，媽媽回家”的話語(yǔ)。

　　想問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題：1.女兒上幼兒園2個(gè)多月，似乎一直都未能適應(yīng)這校園的生活，那么，我該不該幫女兒換一間學(xué)校呢？還是應(yīng)該讓孩子回家自己帶呢？2.女兒的身體一直都很好，除了預(yù)防針外，基本沒(méi)有注射過(guò)其他，平常連感冒都很少，即使偶爾流點(diǎn)鼻水也很快自愈。但是女兒上幼兒園一個(gè)月后，還感冒發(fā)燒了，這是否說(shuō)明女兒不適合上幼兒園呢？我該怎么辦呢？

　　二級(jí)心理咨詢師張潔說(shuō)，張?zhí)畠涸谟變簣@的舉動(dòng)，這是孩子非常典型的缺乏安全感的表現(xiàn)，情感內(nèi)斂、表現(xiàn)退縮、遇事逃避。

　　張潔認(rèn)為，保護(hù)孩子通常有兩種方式，第一種是避免讓他們接觸到危險(xiǎn)，停留在安全的地方，第二種是讓他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方式方法，盡可能地去適應(yīng)環(huán)境。

　　人類貴為地球上最有智慧的物種，他們的嬰兒卻比許多物種都要脆弱，總需要成年人的照料和愛(ài)護(hù)，因此在嬰兒時(shí)期，父母一般都會(huì)選擇第一種方式去保護(hù)孩子的安全。

　　可是，當(dāng)孩子因?yàn)槌砷L(zhǎng)的需要，要進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的時(shí)候，如果還抱著第一種方式的思路去保護(hù)孩子，反而是剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利。試問(wèn)，幼兒園可以為孩子換學(xué)校，小學(xué)、中學(xué)估計(jì)還可以插手，可是到了大學(xué)呢？工作呢？家長(zhǎng)能一直包攬下去么？

　　所以，建議張?zhí)ㄟ^(guò)增加皮膚接觸按摩等方法，給孩子更多的鼓勵(lì)和關(guān)懷，逐步加強(qiáng)孩子的安全感，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，增強(qiáng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力。

　　至于孩子上幼兒園感冒發(fā)燒，張潔認(rèn)為，家長(zhǎng)不必太過(guò)著急。因?yàn)楹⒆由L(zhǎng)發(fā)育的期間難免會(huì)生病發(fā)燒，這是免疫系統(tǒng)的自然反應(yīng)，讓孩子多喝水，適量補(bǔ)充維生素C，均衡飲食營(yíng)養(yǎng)，保證睡眠時(shí)間，很快就能痊愈。

　　也有可能是沒(méi)有上幼兒園之前，家里的保護(hù)太周到了，孩子沒(méi)有太多機(jī)會(huì)接觸外界，當(dāng)上幼兒園的時(shí)候，一來(lái)接觸的人事物增加，二來(lái)情緒上有不適應(yīng)，于是就身體上產(chǎn)生發(fā)燒感冒的情況了。

　　張潔建議張?zhí)鸩郊訌?qiáng)孩子的安全感和獨(dú)立性，其次放下焦慮的心，讓孩子了解上幼兒園的好處，學(xué)習(xí)對(duì)欺負(fù)自己的孩子說(shuō)“NO”以及向老師求援，鼓勵(lì)支持贊賞孩子上幼兒園，輔助注意回家后的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，多喝水，保證休息，孩子會(huì)一天天好起來(lái)的。