普蘭特校園一卡通方案

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    一、普蘭特校園一卡通需求分析 

    （一）校園一卡通使用現(xiàn)狀 

    自從IC卡（特別是M1卡）進(jìn)入中國(guó)以來，在校園得到了迅速的普及和推廣，目前的各大專院校甚至大多數(shù)中專、中學(xué)、職校幾乎都在使用各種IC卡產(chǎn)品，廣大師生在得益于IC卡帶來的方便的同時(shí)，也存在不少困擾他們的問題： 

    1、校方的困擾——無法做到統(tǒng)一管理 

    目前許多學(xué)校都有多種卡應(yīng)用系統(tǒng)在使用，這些卡系統(tǒng)分別由學(xué)校內(nèi)各部門根據(jù)自己的需求，從不同的廠家獨(dú)立引進(jìn)并在本部門所轄范圍內(nèi)使用。由于各個(gè)部門采用系統(tǒng)的技術(shù)與規(guī)范不統(tǒng)一，造成了各種卡應(yīng)用系統(tǒng)無法兼容，資源不能合理配置和共享; 

    2、學(xué)生的困擾——無法實(shí)現(xiàn)一卡在手 

    學(xué)生手中往往擁有學(xué)生證卡、飯卡、借閱證、上機(jī)卡等多種卡片，卡片的繁多給學(xué)生的日常生活帶來了諸多不便。 

    （二）校園一卡通需求分析 

    數(shù)字化“校園一卡通”必須依托學(xué)校現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行建設(shè)，一卡通系統(tǒng)作為整個(gè)數(shù)字化校園的重要應(yīng)用項(xiàng)目，設(shè)計(jì)上必須符合數(shù)字化校園的整體設(shè)計(jì)思想。因此，一卡通系統(tǒng)不僅要有消費(fèi)系統(tǒng)，更重要的是具備管理功能（學(xué)生學(xué)藉管理，學(xué)生德育管理，宿舍管理，圖書館管理，機(jī)房管理，學(xué)生考勤管理，學(xué)生門禁管理，校園出入口控制管理等），能與學(xué)校管理信息系統(tǒng)（智能門戶，協(xié)同辦公，在線文檔等）結(jié)合起來，，以便能給學(xué)校管理信息系統(tǒng)提供更完善的服務(wù)。 

    在以上建設(shè)思想指引下，形成了以下幾個(gè)典型的需求： 

    1、系統(tǒng)需求： 

    1)需建設(shè)一個(gè)具有獨(dú)立、安全、高效和可靠的身份認(rèn)證及極限管理系統(tǒng)，并由此系統(tǒng)來完成對(duì)整個(gè)信息系統(tǒng)統(tǒng)一身份認(rèn)證與權(quán)限管理。
    2)需建立統(tǒng)一的門戶系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院各應(yīng)用系統(tǒng)的單一入口，并提供高可配置性的功能，包括個(gè)性化界面定制、個(gè)性化內(nèi)容定制。
    3)需建設(shè)符合國(guó)家信息化建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)交換平臺(tái)，在各應(yīng)用系統(tǒng)之間形成統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)在全局意義上的動(dòng)態(tài)性、一致性和整體性，做到整個(gè)高校數(shù)字化校園內(nèi)各系統(tǒng)自由交換信息，并確保整個(gè)信息交換過程的安全性和可靠性。
    4)需具有先進(jìn)性、實(shí)用性、穩(wěn)定性、安全性、經(jīng)濟(jì)性、規(guī)范性、開放性、擴(kuò)展性。 

    2、功能需求： 

    1)借助校園網(wǎng)傳輸數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)校區(qū)內(nèi)各類商務(wù)收費(fèi)、各種身份認(rèn)證的一卡通行，實(shí)現(xiàn)學(xué)生證、食堂卡、上機(jī)卡、圖書證等多種證卡合一，做到校內(nèi)的“一卡通用”。
    2)校園卡選用非接觸式射頻卡，采用校園卡與銀行卡分離的方案，校園卡具有在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)各類消費(fèi)、身份認(rèn)證、信息查詢和管理的功能。
    3)為第三方系統(tǒng)（城市易通卡，銀行圈存系統(tǒng)，機(jī)房管理系統(tǒng)，圖書館管理系統(tǒng)等）的無縫結(jié)合提供接口，共享一卡通的相關(guān)信息資源。 

    （三）普蘭特校園一卡通應(yīng)用分類 

    1、學(xué)生管理 

    1）學(xué)生學(xué)藉管理：學(xué)年管理，年級(jí)維護(hù)，班級(jí)維護(hù)，學(xué)生升級(jí)管理，新生信息導(dǎo)入等。
    2）學(xué)生卡（M1卡）管理：開卡，補(bǔ)卡，換卡，卡注銷，卡充值等
    3）學(xué)生課堂考勤管理：學(xué)科信息維護(hù)，
    4）學(xué)生考勤管理：刷卡考勤，考勤綜合查詢及量化分管理。
    5）學(xué)生門禁管理：有效的控制校大門，宿舍，圖書館等出入口進(jìn)出人員。
    6）學(xué)生德育管理：學(xué)生行為（學(xué)生刷卡考勤，學(xué)生課堂考勤，升國(guó)旗考勤，學(xué)生行為檢查等）的登記、量化、統(tǒng)計(jì)查詢。
    7）寄宿生宿舍管理：宿舍樓房間管理、寄宿生管理，寄宿生行為量化管理，宿舍衛(wèi)生管理等。
    8）學(xué)生校內(nèi)消費(fèi)管理：食堂消費(fèi)，機(jī)房消費(fèi)，澡堂消費(fèi)，商店消費(fèi)，校內(nèi)停車場(chǎng)消費(fèi)、自助洗衣、開水房等。
    9）學(xué)生校內(nèi)圖書借閱管理：通過卡可以完成圖書借閱。
    10）學(xué)生相關(guān)信息的自助查詢：通過校園內(nèi)的自助查詢終端（充值及消費(fèi)數(shù)據(jù)的查詢，考勤數(shù)據(jù)的查詢，課程表查詢，日常德育行為查詢，圖書借閱查詢，機(jī)房上機(jī)查詢等）。 

    2、教職工管理 

    1）用戶及權(quán)限管理：教職工注冊(cè)，權(quán)限分配，老師基礎(chǔ)信息管理
    2）教職工卡（M1）卡的管理：與學(xué)生卡相同
    3）教職工考勤管理：行政人員坐班考勤信息、教學(xué)人員考勤信息、學(xué)校例會(huì)或臨時(shí)會(huì)議考勤信息等。
    4）教職工校內(nèi)消費(fèi)管理：食堂消費(fèi)，機(jī)房消費(fèi)，澡堂消費(fèi)，商店消費(fèi)，校內(nèi)停車場(chǎng)消費(fèi)、自助洗衣、開水房等。
    5）教職工校內(nèi)圖書借閱管理：通過卡可以完成圖書借閱。
    6）班主任專用管理模塊：查詢和管理本班學(xué)生的相關(guān)信息。
    7）年段長(zhǎng)專用管理模塊：查詢和管理本年段學(xué)生的相關(guān)信息。 

    3、家校通管理 

    1）考勤數(shù)據(jù)，可以及時(shí)知道孩子進(jìn)入或離開校園的時(shí)間；
    2）日常德育行為信息，可以及時(shí)知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)；
    3）消費(fèi)信息，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣；
    4）圖書借閱信息，可以了解孩子的愛好，加強(qiáng)與孩子的溝通；
    5）孩子的成績(jī)信息；
    6）與老師溝通。 

    二、普蘭特校園一卡通系統(tǒng)構(gòu)架 

    （一）架構(gòu)拓?fù)鋱D 

    （二）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 

    （三）一卡通布局圖 

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