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不妨忘掉機(jī)會(huì)成本--謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給商學(xué)院有志青年
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商學(xué)院的學(xué)生,大體上都得必修《經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門課程。學(xué)了以后,大體上也明白大學(xué)里講的“成本”不是“會(huì)計(jì)成本”,而是“機(jī)會(huì)成本”。
如果沒有學(xué)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》的人,你問他“讀大學(xué)的成本是什么?”,最常見的答案為“學(xué)費(fèi)”、“生活費(fèi)”等等。然而這些看得見的成本,卻不是大學(xué)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”意義上“成本”,它是“會(huì)計(jì)成本”,大學(xué)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”所強(qiáng)調(diào)的“成本”是“機(jī)會(huì)成本”。機(jī)會(huì)成本是一個(gè)很有意思的概念,它是人們做某項(xiàng)選擇,而因此放棄的做其他選擇所能獲得的最好的那個(gè)機(jī)會(huì)?!督?jīng)濟(jì)學(xué)》老師希望得到“讀大學(xué)的成本是什么”的答案是“讀大學(xué)占用時(shí)間等資源所能獲得的其他最好的收益”?!币?yàn)槟眠@個(gè)時(shí)間等資源可去干其他事情,而這個(gè)其他事情就有收益,比如去工作,有工資,又如去創(chuàng)業(yè),可能會(huì)成為大老板”。由于大學(xué)四年的時(shí)間,可以干的事情有很多,最后,經(jīng)濟(jì)學(xué)老師大體會(huì)把“讀大學(xué)的機(jī)會(huì)成本概括為時(shí)間成本”。 當(dāng)然這個(gè)機(jī)會(huì)成本還會(huì)因人因境因時(shí)而異,畢竟每個(gè)人會(huì)“時(shí)間觀不同”,“時(shí)間效率”也不一樣,即使同一個(gè)人,他不同時(shí)間的效益也不一樣的。歸根揭底,機(jī)會(huì)成本是一個(gè)深?yuàn)W的難懂的術(shù)語,這點(diǎn)也決定了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的地位以及它的壁壘。畢竟不是所有的人都是可以讀懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的。
當(dāng)然,我認(rèn)為如果你沒有讀懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的成本,倒不一定是壞事!為了使本文更學(xué)術(shù)一點(diǎn),也為了使得沒有學(xué)過經(jīng)濟(jì)學(xué)的朋友,能更深切理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的成本,我決定引經(jīng)據(jù)典。做下這個(gè)決定是“艱難”的,因?yàn)槲腋杏X到這個(gè)選擇的機(jī)會(huì)成本是挺大的。我家里《經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材頗多,僅國外的教材有“薩繆爾森”的,“斯蒂格利茨”的,“曼昆”的,還有“平迪克”的。選擇哪本教材,找到哪本教材,找到教材上的內(nèi)容,再打字上去,就要花好多時(shí)間,而花的這個(gè)時(shí)間所產(chǎn)生的成果,并不一定能有利于我評(píng)職稱,最后因?yàn)槲恼略诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)表,有可能直接被人剽竊,還有可能挨罵等等。看來機(jī)會(huì)成本很大!然而如題,不妨“忘掉”“機(jī)會(huì)成本”,所以我決定做這個(gè)事情。
其實(shí),國外大牛,對(duì)機(jī)會(huì)成本也沒有特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x?!八沟俑窭摹闭f“資源被用于某一種用途意味它不能被用于其他用途。因此、當(dāng)我們考慮使用某一資源時(shí),我們應(yīng)當(dāng)考慮它的第二種最好的用途。這一用途是機(jī)會(huì)成本的正式的度量”(《經(jīng)濟(jì)學(xué)》中國人民大學(xué)出版社1997版,P38)。平迪克說“經(jīng)濟(jì)學(xué)家(我們也希望企業(yè)的管理者)注意企業(yè)的前景。他們所關(guān)心的是將來成本預(yù)計(jì)是多少,以及企業(yè)如何通過重組資源來降低生產(chǎn)成本并提高企業(yè)的利潤率。因此,他們必須關(guān)心機(jī)會(huì)成本,即未能使企業(yè)資源得以最高價(jià)值的利用而放棄的機(jī)會(huì)成本”(平迪克、魯賓費(fèi)爾德.《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》,中國人民大學(xué)出版社1997版,P164)。在這里,我只引述兩個(gè)了。不是在乎自己的機(jī)會(huì)成本,而是兩個(gè)差不多了,還有為朋友們節(jié)約閱讀的時(shí)間(所謂的機(jī)會(huì)成本)。
然而,即使用以上的定義,或者用“讀大學(xué)的成本是什么”等啟發(fā)式教學(xué)上課,就我教書的經(jīng)歷來看,一個(gè)學(xué)期,本科生能掌握這個(gè)概念的比例并不高,MPA研究生就更低。因此我還一度懊惱,病想盡一切辦法提高理解率。后來終于找到一個(gè)故事,用這個(gè)故事講機(jī)會(huì)成本,學(xué)生對(duì)機(jī)會(huì)成本的理解、記憶都會(huì)增加。
一個(gè)小伙,同時(shí)喜歡上兩個(gè)姑娘,這兩個(gè)姑娘是的他的唯一最愛,是她的夢(mèng)中情人,她們是“玉曼張”、“霞青林”。小伙通過不斷努力,終于有天感到了上帝,上帝把二位姑娘送到了他面前。然而根據(jù)我國婚姻法規(guī)定,小伙子只能娶一個(gè)。顯然娶“玉曼張”的機(jī)會(huì)成本是“霞青林”,而娶“霞青林”的機(jī)會(huì)成本是“玉曼張”。然而,有次我給MPA上公共經(jīng)濟(jì)學(xué),一個(gè)男士突然站起來說,“兩個(gè)都娶沒有機(jī)會(huì)成本”。經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力在這里就出現(xiàn)了,因?yàn)橹灰鲞x擇,就有機(jī)會(huì)成本,這個(gè)選擇的機(jī)會(huì)成本是“等著去坐牢”!
自此,我用上述故事講機(jī)會(huì)成本,而看到《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容,我對(duì)以前的教學(xué)也釋然了。該書的作者用下面的話講了西方教授機(jī)會(huì)成本的成功率。
至少聽說過“機(jī)會(huì)成本”這個(gè)詞吧。從事一項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)成本,是指你為了從事這件事而放棄的其他事情的價(jià)值。 |!---page split---|
舉個(gè)例子,假設(shè)你贏了一張美國大歌星埃里克‘克萊普頓今晚演唱會(huì)的免費(fèi)門票。注意,你不能轉(zhuǎn)售??闪硪幻绹蟾栊酋U勃·迪倫今晚也在開演唱會(huì),你也很想去。迪倫的演唱會(huì)票價(jià)為40美元。當(dāng)然,你別的時(shí)候去看他的演出也行,但你的心理承受價(jià)格是50美元,換言之,要是迪倫的票價(jià)高過50美元,你就情愿不看了,哪怕你沒別的事要做。除此之外,看兩人的演出并無其他成本。試問,你去看克菜普頓演唱會(huì)的機(jī)會(huì)成本是多少?
去看克萊普頓的演唱會(huì),惟一必須犧牲的事情就是去看迪倫的演唱會(huì)。不去看迪倫的演唱會(huì),你會(huì)錯(cuò)失對(duì)你來說價(jià)值50美元的表演,但同時(shí),你也省下了買迪倫演唱會(huì)票所需支付的40美元。所以,不去看迪倫演唱會(huì),你放棄的價(jià)值是50一40=10(美元)。如果你覺得看克萊普頓的演唱會(huì)至少值10美元,那你就應(yīng)該去看;要不然,就去看迪倫的演唱會(huì)。
按一般的看法,機(jī)會(huì)成本是經(jīng)濟(jì)學(xué)概論課上要介紹的兩大(或三大)重點(diǎn)概念之一。但根據(jù)我們現(xiàn)在手邊的可靠證據(jù),不管從哪一個(gè)角度來看,大多數(shù)學(xué)生都沒有掌握這個(gè)概念。最近,經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·費(fèi)雷羅和勞拉·泰勒向幾組學(xué)生提出了上述克萊普頓/迪倫問題,看看他們能否做出止確回答。他們出的是選擇題,只有4個(gè)答案:
A :O美元;B :10美元 C:40美元 D 50美元
如前所述,正確的答案是10美元,也就是你不去看迪倫演唱會(huì)所犧牲的價(jià)值??墒?,費(fèi)雷羅和泰勒向270名最近上了經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的大學(xué)生提出了這個(gè)問題,只有7.4%的人選擇了正確答案。
之后,費(fèi)雷羅和泰勒又向88名從沒上過經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的學(xué)生提出了同一個(gè)問題,這回的正確率是17.2%——比上過經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的學(xué)生高兩倍,但仍比隨機(jī)選擇的正確率要低(隨機(jī)選擇有25%的成功率——作者加注)。
為什么上過經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的學(xué)生沒能表現(xiàn)更佳呢?竊以為,主要原因是,在典型的概論課(經(jīng)濟(jì)學(xué)概論——作者注)上,教授會(huì)給學(xué)生灌輸幾百個(gè)概念,機(jī)會(huì)成本只是其中之一,而且模模糊糊,一筆帶過。倘若學(xué)生沒花足夠的時(shí)間在上面,沒在不同的例子里反復(fù)演練,也就無法真正理解它。
但費(fèi)雷羅和泰勒提出了另一種可能性:教經(jīng)濟(jì)學(xué)的講師自己也沒有掌握機(jī)會(huì)成本的基本概念。2005年美國經(jīng)濟(jì)學(xué)協(xié)會(huì)開年會(huì)的時(shí)候,他倆向199名專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出了同一個(gè)同題,只有21.6%的人選擇了正確答案,25.1%的人認(rèn)為去看克萊普頓演唱會(huì)的機(jī)會(huì)成本是0, 5.6%認(rèn)為是40美元,還有27.6%認(rèn)為是50美元。(費(fèi)雷羅和泰勒.牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué).中國人民大學(xué)出版社,2008版)。
商學(xué)院不懂機(jī)會(huì)成本的學(xué)生,如果看了上面的內(nèi)容真的理解了“機(jī)會(huì)成本”,并牢固深化在“思維”中,這是好事嗎?我不以為然。
有志于獻(xiàn)身商業(yè)的商學(xué)院有志青年,請(qǐng)不妨在創(chuàng)業(yè)之初“忘掉”“機(jī)會(huì)成本”,抱著事業(yè)之心去創(chuàng)業(yè),在一個(gè)方向上持續(xù)積累,一定會(huì)有結(jié)果的。在這里,雖不能給出象“經(jīng)濟(jì)學(xué)”那樣的“成本——收益范式”幫你所謂選擇“正確方向”,但你創(chuàng)業(yè)時(shí)抱著一個(gè)事業(yè)心,少分析機(jī)會(huì)成本,多分析這個(gè)選擇是否能給別人帶來價(jià)值,可能更有利于成功。
學(xué)過科技哲學(xué)的人應(yīng)該知道,所有的人文社科理論都有假設(shè)前提的。機(jī)會(huì)成本理論真要實(shí)用,必須滿足其假設(shè)前提,比如它要能精確計(jì)量。然而“機(jī)會(huì)成本”概念本身就是一個(gè)假定的東西,它是未來導(dǎo)向的一個(gè)概念,做選擇之時(shí),它并沒有發(fā)生。而所有未來的東西,都是不可以證明的,當(dāng)然也不可以量化,而是一種估計(jì)、感知而已。從政可能要懂“機(jī)會(huì)成本”,不忘機(jī)會(huì)成本,然商學(xué)院學(xué)生從商,學(xué)了“機(jī)會(huì)成本”后,更好的是在創(chuàng)業(yè)初“忘掉”“機(jī)會(huì)成本”。商學(xué)院的學(xué)生如果不忘掉“機(jī)會(huì)成本”,書讀得越多,越難成為企業(yè)家,因?yàn)橹R(shí)越多,考慮越多,機(jī)會(huì)成本感知就越大,而且讀書會(huì)強(qiáng)化這種思維,這樣所有的“可能”都會(huì)分析成“不可能”,特別面臨每一項(xiàng)重大的選擇,感知的機(jī)會(huì)成本由于知識(shí)的增加而更大。
其實(shí),人生重大選擇,是基于價(jià)值觀的,不基于科學(xué)分析。符合價(jià)值觀,是選擇之基。做事業(yè),符合價(jià)值觀,不分析“可不可能”,也不要問“喜不喜歡”,只問“應(yīng)不應(yīng)該”,做出決定,然后在這個(gè)方向上持續(xù)積累,大體也能取得成功。即使不成功,也不必后悔,因?yàn)樗械娜私Y(jié)局一樣,只是過程不一樣。把你的創(chuàng)業(yè)當(dāng)作事業(yè)來做,成為這個(gè)行業(yè)的專家,心態(tài)平和,又認(rèn)真執(zhí)著,實(shí)現(xiàn)“平淡的執(zhí)著”,這輩子也就有趣味了。
不妨忘掉機(jī)會(huì)成本吧!
最后,我把我在海航工作時(shí),陳峰董事長企業(yè)文化培訓(xùn)所講的四句話拿出來和大家分享。凡事“發(fā)善念,用心勁,盡人力,而順天命”(即動(dòng)機(jī)善良,用心勁力,把成敗交給上帝評(píng)判——作者淺顯解釋)。在上“銷售課程”的時(shí)候,我強(qiáng)調(diào)銷售員首先要成為“專家”、“醫(yī)生”而不僅僅是“推銷員”。然而歷經(jīng)千辛萬苦,你把自己的青春獻(xiàn)給了健康事業(yè),即使成為了最厲害的醫(yī)生,也不要幻想所有的病都能治,因?yàn)椤爸蔚煤檬遣?,治不好是命”?
忘掉機(jī)會(huì)成本,我做了寫這篇博文的選擇,還真寫出來,結(jié)局如何?順其自然!
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