不妨忘掉機(jī)會(huì)成本－－謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給商學(xué)院有志青年

　　如果沒有學(xué)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》的人，你問他“讀大學(xué)的成本是什么？”，最常見的答案為“學(xué)費(fèi)”、“生活費(fèi)”等等。然而這些看得見的成本，卻不是大學(xué)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”意義上“成本”，它是“會(huì)計(jì)成本”，大學(xué)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”所強(qiáng)調(diào)的“成本”是“機(jī)會(huì)成本”。機(jī)會(huì)成本是一個(gè)很有意思的概念，它是人們做某項(xiàng)選擇，而因此放棄的做其他選擇所能獲得的最好的那個(gè)機(jī)會(huì)?！督?jīng)濟(jì)學(xué)》老師希望得到“讀大學(xué)的成本是什么”的答案是“讀大學(xué)占用時(shí)間等資源所能獲得的其他最好的收益”?！币?yàn)槟眠@個(gè)時(shí)間等資源可去干其他事情，而這個(gè)其他事情就有收益，比如去工作，有工資，又如去創(chuàng)業(yè)，可能會(huì)成為大老板”。由于大學(xué)四年的時(shí)間，可以干的事情有很多，最后，經(jīng)濟(jì)學(xué)老師大體會(huì)把“讀大學(xué)的機(jī)會(huì)成本概括為時(shí)間成本”。 當(dāng)然這個(gè)機(jī)會(huì)成本還會(huì)因人因境因時(shí)而異，畢竟每個(gè)人會(huì)“時(shí)間觀不同”，“時(shí)間效率”也不一樣，即使同一個(gè)人，他不同時(shí)間的效益也不一樣的。歸根揭底，機(jī)會(huì)成本是一個(gè)深?yuàn)W的難懂的術(shù)語，這點(diǎn)也決定了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的地位以及它的壁壘。畢竟不是所有的人都是可以讀懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的。

　　當(dāng)然，我認(rèn)為如果你沒有讀懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的成本，倒不一定是壞事！為了使本文更學(xué)術(shù)一點(diǎn)，也為了使得沒有學(xué)過經(jīng)濟(jì)學(xué)的朋友，能更深切理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的成本，我決定引經(jīng)據(jù)典。做下這個(gè)決定是“艱難”的，因?yàn)槲腋杏X到這個(gè)選擇的機(jī)會(huì)成本是挺大的。我家里《經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材頗多，僅國外的教材有“薩繆爾森”的，“斯蒂格利茨”的，“曼昆”的，還有“平迪克”的。選擇哪本教材，找到哪本教材，找到教材上的內(nèi)容，再打字上去，就要花好多時(shí)間，而花的這個(gè)時(shí)間所產(chǎn)生的成果，并不一定能有利于我評(píng)職稱，最后因?yàn)槲恼略诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)表，有可能直接被人剽竊，還有可能挨罵等等。看來機(jī)會(huì)成本很大！然而如題，不妨“忘掉”“機(jī)會(huì)成本”，所以我決定做這個(gè)事情。

　　其實(shí)，國外大牛，對(duì)機(jī)會(huì)成本也沒有特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x?！八沟俑窭摹闭f“資源被用于某一種用途意味它不能被用于其他用途。因此、當(dāng)我們考慮使用某一資源時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)考慮它的第二種最好的用途。這一用途是機(jī)會(huì)成本的正式的度量”（《經(jīng)濟(jì)學(xué)》中國人民大學(xué)出版社1997版，P38）。平迪克說“經(jīng)濟(jì)學(xué)家（我們也希望企業(yè)的管理者）注意企業(yè)的前景。他們所關(guān)心的是將來成本預(yù)計(jì)是多少，以及企業(yè)如何通過重組資源來降低生產(chǎn)成本并提高企業(yè)的利潤率。因此，他們必須關(guān)心機(jī)會(huì)成本，即未能使企業(yè)資源得以最高價(jià)值的利用而放棄的機(jī)會(huì)成本”(平迪克、魯賓費(fèi)爾德.《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社1997版，P164)。在這里，我只引述兩個(gè)了。不是在乎自己的機(jī)會(huì)成本，而是兩個(gè)差不多了，還有為朋友們節(jié)約閱讀的時(shí)間（所謂的機(jī)會(huì)成本）。

　　然而，即使用以上的定義，或者用“讀大學(xué)的成本是什么”等啟發(fā)式教學(xué)上課，就我教書的經(jīng)歷來看，一個(gè)學(xué)期，本科生能掌握這個(gè)概念的比例并不高，MPA研究生就更低。因此我還一度懊惱，病想盡一切辦法提高理解率。后來終于找到一個(gè)故事，用這個(gè)故事講機(jī)會(huì)成本，學(xué)生對(duì)機(jī)會(huì)成本的理解、記憶都會(huì)增加。

　　一個(gè)小伙，同時(shí)喜歡上兩個(gè)姑娘，這兩個(gè)姑娘是的他的唯一最愛，是她的夢(mèng)中情人，她們是“玉曼張”、“霞青林”。小伙通過不斷努力，終于有天感到了上帝，上帝把二位姑娘送到了他面前。然而根據(jù)我國婚姻法規(guī)定，小伙子只能娶一個(gè)。顯然娶“玉曼張”的機(jī)會(huì)成本是“霞青林”，而娶“霞青林”的機(jī)會(huì)成本是“玉曼張”。然而，有次我給MPA上公共經(jīng)濟(jì)學(xué)，一個(gè)男士突然站起來說，“兩個(gè)都娶沒有機(jī)會(huì)成本”。經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力在這里就出現(xiàn)了，因?yàn)橹灰鲞x擇，就有機(jī)會(huì)成本，這個(gè)選擇的機(jī)會(huì)成本是“等著去坐牢”！

　　自此，我用上述故事講機(jī)會(huì)成本，而看到《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容，我對(duì)以前的教學(xué)也釋然了。該書的作者用下面的話講了西方教授機(jī)會(huì)成本的成功率。

　　至少聽說過“機(jī)會(huì)成本”這個(gè)詞吧。從事一項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)成本，是指你為了從事這件事而放棄的其他事情的價(jià)值。 |!---page split---| 

　　舉個(gè)例子，假設(shè)你贏了一張美國大歌星埃里克‘克萊普頓今晚演唱會(huì)的免費(fèi)門票。注意，你不能轉(zhuǎn)售?？闪硪幻绹蟾栊酋U勃·迪倫今晚也在開演唱會(huì)，你也很想去。迪倫的演唱會(huì)票價(jià)為40美元。當(dāng)然，你別的時(shí)候去看他的演出也行，但你的心理承受價(jià)格是50美元，換言之，要是迪倫的票價(jià)高過50美元，你就情愿不看了，哪怕你沒別的事要做。除此之外，看兩人的演出并無其他成本。試問，你去看克菜普頓演唱會(huì)的機(jī)會(huì)成本是多少?

　　去看克萊普頓的演唱會(huì)，惟一必須犧牲的事情就是去看迪倫的演唱會(huì)。不去看迪倫的演唱會(huì)，你會(huì)錯(cuò)失對(duì)你來說價(jià)值50美元的表演，但同時(shí)，你也省下了買迪倫演唱會(huì)票所需支付的40美元。所以，不去看迪倫演唱會(huì)，你放棄的價(jià)值是50一40=10(美元)。如果你覺得看克萊普頓的演唱會(huì)至少值10美元，那你就應(yīng)該去看；要不然，就去看迪倫的演唱會(huì)。

　　按一般的看法，機(jī)會(huì)成本是經(jīng)濟(jì)學(xué)概論課上要介紹的兩大(或三大)重點(diǎn)概念之一。但根據(jù)我們現(xiàn)在手邊的可靠證據(jù)，不管從哪一個(gè)角度來看，大多數(shù)學(xué)生都沒有掌握這個(gè)概念。最近，經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·費(fèi)雷羅和勞拉·泰勒向幾組學(xué)生提出了上述克萊普頓/迪倫問題，看看他們能否做出止確回答。他們出的是選擇題，只有4個(gè)答案：

A ：O美元；B ：10美元　 C：40美元　　D 50美元

　　如前所述，正確的答案是10美元，也就是你不去看迪倫演唱會(huì)所犧牲的價(jià)值?？墒?，費(fèi)雷羅和泰勒向270名最近上了經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的大學(xué)生提出了這個(gè)問題，只有7.4%的人選擇了正確答案。

　　之后，費(fèi)雷羅和泰勒又向88名從沒上過經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的學(xué)生提出了同一個(gè)問題，這回的正確率是17.2%——比上過經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的學(xué)生高兩倍，但仍比隨機(jī)選擇的正確率要低（隨機(jī)選擇有25%的成功率——作者加注）。

　　為什么上過經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的學(xué)生沒能表現(xiàn)更佳呢?竊以為，主要原因是，在典型的概論課（經(jīng)濟(jì)學(xué)概論——作者注）上，教授會(huì)給學(xué)生灌輸幾百個(gè)概念，機(jī)會(huì)成本只是其中之一，而且模模糊糊，一筆帶過。倘若學(xué)生沒花足夠的時(shí)間在上面，沒在不同的例子里反復(fù)演練，也就無法真正理解它。

　　但費(fèi)雷羅和泰勒提出了另一種可能性：教經(jīng)濟(jì)學(xué)的講師自己也沒有掌握機(jī)會(huì)成本的基本概念。2005年美國經(jīng)濟(jì)學(xué)協(xié)會(huì)開年會(huì)的時(shí)候，他倆向199名專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出了同一個(gè)同題，只有21.6%的人選擇了正確答案，25.1%的人認(rèn)為去看克萊普頓演唱會(huì)的機(jī)會(huì)成本是0， 5.6%認(rèn)為是40美元，還有27.6%認(rèn)為是50美元。（費(fèi)雷羅和泰勒.牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué).中國人民大學(xué)出版社，2008版）。

　　商學(xué)院不懂機(jī)會(huì)成本的學(xué)生，如果看了上面的內(nèi)容真的理解了“機(jī)會(huì)成本”，并牢固深化在“思維”中，這是好事嗎？我不以為然。

　　有志于獻(xiàn)身商業(yè)的商學(xué)院有志青年，請(qǐng)不妨在創(chuàng)業(yè)之初“忘掉”“機(jī)會(huì)成本”，抱著事業(yè)之心去創(chuàng)業(yè)，在一個(gè)方向上持續(xù)積累，一定會(huì)有結(jié)果的。在這里，雖不能給出象“經(jīng)濟(jì)學(xué)”那樣的“成本——收益范式”幫你所謂選擇“正確方向”，但你創(chuàng)業(yè)時(shí)抱著一個(gè)事業(yè)心，少分析機(jī)會(huì)成本，多分析這個(gè)選擇是否能給別人帶來價(jià)值，可能更有利于成功。

　　學(xué)過科技哲學(xué)的人應(yīng)該知道，所有的人文社科理論都有假設(shè)前提的。機(jī)會(huì)成本理論真要實(shí)用，必須滿足其假設(shè)前提，比如它要能精確計(jì)量。然而“機(jī)會(huì)成本”概念本身就是一個(gè)假定的東西，它是未來導(dǎo)向的一個(gè)概念，做選擇之時(shí)，它并沒有發(fā)生。而所有未來的東西，都是不可以證明的，當(dāng)然也不可以量化，而是一種估計(jì)、感知而已。從政可能要懂“機(jī)會(huì)成本”，不忘機(jī)會(huì)成本，然商學(xué)院學(xué)生從商，學(xué)了“機(jī)會(huì)成本”后，更好的是在創(chuàng)業(yè)初“忘掉”“機(jī)會(huì)成本”。商學(xué)院的學(xué)生如果不忘掉“機(jī)會(huì)成本”，書讀得越多，越難成為企業(yè)家，因?yàn)橹R(shí)越多，考慮越多，機(jī)會(huì)成本感知就越大，而且讀書會(huì)強(qiáng)化這種思維，這樣所有的“可能”都會(huì)分析成“不可能”，特別面臨每一項(xiàng)重大的選擇，感知的機(jī)會(huì)成本由于知識(shí)的增加而更大。

　　其實(shí)，人生重大選擇，是基于價(jià)值觀的，不基于科學(xué)分析。符合價(jià)值觀，是選擇之基。做事業(yè)，符合價(jià)值觀，不分析“可不可能”，也不要問“喜不喜歡”，只問“應(yīng)不應(yīng)該”，做出決定，然后在這個(gè)方向上持續(xù)積累，大體也能取得成功。即使不成功，也不必后悔，因?yàn)樗械娜私Y(jié)局一樣，只是過程不一樣。把你的創(chuàng)業(yè)當(dāng)作事業(yè)來做，成為這個(gè)行業(yè)的專家，心態(tài)平和，又認(rèn)真執(zhí)著，實(shí)現(xiàn)“平淡的執(zhí)著”，這輩子也就有趣味了。

不妨忘掉機(jī)會(huì)成本吧！

　　最后，我把我在海航工作時(shí)，陳峰董事長企業(yè)文化培訓(xùn)所講的四句話拿出來和大家分享。凡事“發(fā)善念，用心勁，盡人力，而順天命”（即動(dòng)機(jī)善良，用心勁力，把成敗交給上帝評(píng)判——作者淺顯解釋）。在上“銷售課程”的時(shí)候，我強(qiáng)調(diào)銷售員首先要成為“專家”、“醫(yī)生”而不僅僅是“推銷員”。然而歷經(jīng)千辛萬苦，你把自己的青春獻(xiàn)給了健康事業(yè)，即使成為了最厲害的醫(yī)生，也不要幻想所有的病都能治，因?yàn)椤爸蔚煤檬遣?，治不好是命”?

　　忘掉機(jī)會(huì)成本，我做了寫這篇博文的選擇，還真寫出來，結(jié)局如何？順其自然！