2006年注冊咨詢工程師資格考試學(xué)習(xí)心得

　　一、客觀分析優(yōu)劣勢

　　初步分析，對于此次考試，我有"三優(yōu)三弱".

　　弱勢：

　　1、年紀偏大；今年我已35歲，在參加5門考試的人群中，肯定屬于"老生"了，年紀大造成最明顯的問題是記憶力下降；其次是體力不足，再也無法象年輕時那樣"開夜車"了。

　　2、家事繁重；2004年復(fù)習(xí)應(yīng)考時，我的女兒剛滿一歲，每天下班回家要忙到9點多她睡著后，才能在床燈下看一個多小時的書。

　　3、工作緊張；公司雖然非常重視和支持我們的學(xué)習(xí)考試，但業(yè)務(wù)是不能耽擱的，客戶也是不愿等待的，2004年直到3月底我們的工作還是非常緊張，我手上同時操作著3-4個項目。

　　但同時我也有幾個優(yōu)勢：

　　1、實踐經(jīng)驗豐富；從1992畢業(yè)起至今一直從事咨詢工作，已歷時12年，因此有關(guān)第四門和第五門涉及到咨詢實務(wù)方面的知識有一定掌握；

　　2、專業(yè)相近；我是學(xué)經(jīng)濟的，所以第二門課程《宏觀經(jīng)濟政策與發(fā)展規(guī)劃》有關(guān)內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的；

　　3、公司支持；公司為了幫助我們復(fù)習(xí)迎考，除了支持我們利用上班時間參加協(xié)會組織的復(fù)習(xí)課程外，還在4月初特意邀請了老師到公司針對第四、五門，給大家輔導(dǎo)了2天。

　　二、確定合理的目標(biāo)

　　通過分析以上的"3優(yōu)3弱"，使我明了要通過一次考試五門全過，可能不切實際，因此我確定了分兩年考試，第一年的目標(biāo)是"保三爭四".

　　 "保三"是指：

　　第二門《宏觀經(jīng)濟政策與發(fā)展規(guī)劃》

　　第四門《項目決策分析與評價》

　　第五門《現(xiàn)代咨詢方法與實務(wù)》"

　　爭四"是指：

　　第一門《工程咨詢概論》（200頁不到，相對內(nèi)容較少）

　　而第三門《工程項目組織與管理》對我而言較為生疏，只能放在第二年重點突破了。

　　三、復(fù)習(xí)――上課、看書、做題"一個也不能少"

　　開始復(fù)習(xí)的時間從2004年2月初開始。

　?。?）要認真上輔導(dǎo)復(fù)習(xí)課我參加過2個復(fù)習(xí)班，一個是協(xié)會組織的，每本書上5次左右，主要是跟著老師對全書有一個熟悉了解。

　　另一個是公司組織的主要針對第四、五門課，每門課1天，針對難點、重點進行集中講解。

　?。?）要多看幾遍教科書這是沒有什么懶可以偷的，每個人應(yīng)根據(jù)自己的記憶能力，確定看幾遍書。根據(jù)我現(xiàn)在的記憶力水平，每本書要達到一定的熟悉程度，要看3-4遍。

　　第1遍：通讀熟悉：先上輔導(dǎo)課，然后自己回家再認真的從頭至尾看一遍；第2遍：重點記憶：對照著《考綱》，對需要掌握和熟悉的內(nèi)容細讀、記憶。

　　第3遍：強化記憶，并對模擬考中的弱項進行強化。

　?。?）在看過書的基礎(chǔ)上做幾套模擬題看完第2遍書，做一次模擬題，了解自己掌握程度和不足之處；看完第3遍書，再做一套模擬題，測試自己的得分，此時，我的得分基本能達到100分以上。

　?。?）第五門課重點是做題第五門課與其他幾門的復(fù)習(xí)方法不同，我采取的方式是做題。

　　首先是做書本中的例題，別看平時是做咨詢實務(wù)的，這些題的原理都懂，方法也有應(yīng)用，但真的做例題，頭一遍，還是錯的很多，做完后，再看一遍書，感受會深很多，然后再做一遍例題，記憶背誦公式，第4步找模擬題做2套，到考試前，再看一遍自己曾做錯的地方。說實話，第五門課，相對而言我花的時間是最少的。

　　四、考試

　　由于模擬題結(jié)果還不錯，坐在考場上，我擁有了較好的心態(tài)，拿到考卷后，做得也很快，一邊做，一邊把吃不準(zhǔn)的幾道題記下，待全部答完后，時間還有富裕，就再思考一下，總得來說，多項選擇時要"寧缺勿濫".

　　第五門考試時需注意的是：

　?。?）計算題一定要分步詳細列明計算過程。其實在考試時，我全部答對的題并不多，但由于公式準(zhǔn)確、計算步驟清晰，由于是分步給分，即使最后算錯，得分還是不少的。

　?。?）論述分析題則要點列明，細化內(nèi)容可以根據(jù)時間情況再寫。

　?。?）一定要帶表，時間對于其余四門課也許不重要，但第五門課有不少人有時間不夠的問題，一定要注意分配，有些題可以先寫公式、大點，然后再細化。

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