【權(quán)威解讀】二級(jí)建造師考試備考方式分析

　　問(wèn)題：目前有面授還有網(wǎng)絡(luò)教育兩種培訓(xùn)方式，在這兩種培訓(xùn)方式上面有什么樣的一個(gè)區(qū)別呢？

　　達(dá)江權(quán)威解讀：現(xiàn)在訓(xùn)市場(chǎng)確實(shí)像主持人的說(shuō)的有兩種形式，一個(gè)是面授，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實(shí)際上這兩種具體的培訓(xùn)方式來(lái)講都各有優(yōu)劣，那么在這也跟大家簡(jiǎn)單的一下代表我自己的觀點(diǎn)，面授就是我們面對(duì)面，像小學(xué)上課一樣，像咱們這樣的，這就是一種面授的方式，大家都不陌生，對(duì)于面授來(lái)講，它有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)就在規(guī)定的時(shí)間，規(guī)定的地點(diǎn)，完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，不管你愿意還是不愿意，反正我們這個(gè)具體的進(jìn)度就往前走。比如說(shuō)我們的面授3月2號(hào)，3月2號(hào)一完，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也就完成，那么第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)可能對(duì)于面授這塊來(lái)講，那就是你和老師面對(duì)面，你坐在下面，老師坐在上面，那有可能這個(gè)互動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)要強(qiáng)一些，這是面授的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然面授也有一些缺點(diǎn)，比如說(shuō)我今天的狀態(tài)可能不太好，今天感冒了，頭有點(diǎn)暈，但是既然在規(guī)定的時(shí)間規(guī)定的地點(diǎn)我們已經(jīng)有了這兒一個(gè)約定，那就必須去，不去的話，很有可能就喪失了這次機(jī)會(huì)，可能就錯(cuò)過(guò)一部分教學(xué)內(nèi)容。所以不管你的狀態(tài)怎么樣，接受能力怎么樣，你都必須坐在那。那么第二個(gè)缺點(diǎn)，那就是對(duì)于我們面授來(lái)講實(shí)際上可能進(jìn)度都是比較快的，很多時(shí)候你如果去晚了，很有可能就坐在教室的最后一排，老師上課可能說(shuō)的時(shí)候嗓子又沒(méi)那么大，很有可能你就沒(méi)有聽(tīng)清楚，沒(méi)聽(tīng)清楚那你后期在問(wèn)老師很有可能就沒(méi)有機(jī)會(huì)，因?yàn)槊媸谶@一塊就是講完老師就走了，以后再聯(lián)系那很有可能就是來(lái)年你重新再考的時(shí)候了，所以這也是我們面授的相對(duì)來(lái)說(shuō)它的缺點(diǎn)。

　　那么對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來(lái)說(shuō)，這是我們21世紀(jì)新興的一個(gè)產(chǎn)物，應(yīng)該說(shuō)我們現(xiàn)在大家生活條件都改善了，對(duì)于每一家庭來(lái)講都有電腦，對(duì)于我們每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有臺(tái)式電話，筆記本基本上都有的，沒(méi)有筆記本電話，什么iPad，像這些都是有的，所以對(duì)大家來(lái)講，硬件上的困難已經(jīng)不是困難，那么對(duì)于這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來(lái)說(shuō)，我也覺(jué)得他有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，第一個(gè)缺點(diǎn)那就是可能對(duì)于大家來(lái)說(shuō)你得自己制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如說(shuō)我什么時(shí)候，完成什么樣的班次，自己要給自己制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　那么它的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)然也很多，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨時(shí)隨地都可以聽(tīng)。比如說(shuō)早上北京交通比較擁堵，坐在公交車上，地鐵上來(lái)回兩小時(shí)，兩小時(shí)選擇很多，你可以打盹，你也可以手機(jī)拿出來(lái)，Pad拿出來(lái)，學(xué)習(xí)兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，像這樣零碎的時(shí)間，如果我們把它整合起來(lái)，三個(gè)月下來(lái)，這個(gè)復(fù)習(xí)量真的是不容小視，可以利用大家這種點(diǎn)滴的時(shí)間。

　　那么第二個(gè)優(yōu)勢(shì)就是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一塊如果沒(méi)有聽(tīng)懂，沒(méi)有關(guān)系，可以回過(guò)頭去再聽(tīng)一聽(tīng)，這就有點(diǎn)像我們的量身訂做，你可以聽(tīng)兩遍，兩遍不行，聽(tīng)三遍，這都是可以的，精神狀態(tài)不太好，我現(xiàn)在就不聽(tīng)課，等精神狀態(tài)好了，我再繼續(xù)，那么這是第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

　　第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是我們與之配套的服務(wù)相對(duì)還是比較多，如果沒(méi)聽(tīng)懂怎么辦，可以進(jìn)行網(wǎng)上的提問(wèn)，網(wǎng)上有老師給你答疑，像這些都是一種現(xiàn)在的面授無(wú)法替代的一種互動(dòng)，那比如說(shuō)對(duì)我來(lái)講，我也愿意和大家交流，所以在泛普軟件-工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)站上我也有一個(gè)交流帖，現(xiàn)在點(diǎn)擊量基本上已經(jīng)100萬(wàn)左右了吧。所以我也愿意和大家一塊來(lái)交流交流，像教材，像習(xí)題，像報(bào)名，最后領(lǐng)證，最后注冊(cè)這些事我都愿意和大家交流交流，所以我覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真的是21世紀(jì)的新鮮產(chǎn)物，會(huì)逐漸逐漸的擴(kuò)大大家學(xué)習(xí)的一種份額。能夠給大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)一種新的體驗(yàn)。好的這個(gè)是兩種教學(xué)方法他們的優(yōu)和劣，他們的一個(gè)區(qū)別。

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