2015年安全工程師考試《管理知識》經(jīng)典練習(xí)（3）

　　例題8安全生產(chǎn)管理工作應(yīng)做到預(yù)防為主。下列對安全生產(chǎn)預(yù)防原理應(yīng)用的說法，正確的是（ ?。?。
　　A．安全生產(chǎn)的預(yù)防應(yīng)以事故財產(chǎn)損失為衡量標(biāo)準(zhǔn)，對那些損失小的事故可投入較少資源
　　B．雖然存在誘發(fā)事故的因素，但并不一定會誘發(fā)事故，可不預(yù)防
　　C．可以通過工程技術(shù)對策、教育對策和法制對策，有效地預(yù)防人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)
　　D．本質(zhì)安全化主要應(yīng)用于小型設(shè)備、設(shè)施上，對于大型項目，由于系統(tǒng)復(fù)雜，不可能得到應(yīng)用
　　答案：C
　　解析：安全生產(chǎn)預(yù)防原理的3E原則，可以通過工程技術(shù)對策、教育對策和法制對策，有效地預(yù)防人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。詳見教材P7.

　　例題9根據(jù)系統(tǒng)安全理論，下列關(guān)于系統(tǒng)中危險源控制的觀點，正確的是（ ?。?。（多選題）（08年真題）
　　A．不可能消除一切危險源
　　B．可以采取措施控制危險源，減少現(xiàn)有危險源的危險性
　　C．系統(tǒng)進入運行階段后，再進行危險源的辨識、評價和控制
　　D．應(yīng)降低系統(tǒng)整體的危險性，而不是消除選定的危險源及其危險性
　　E．可通過改善物的可靠性來提高系統(tǒng)的安全性
　　答案：ABDE
　　解析：系統(tǒng)安全理論區(qū)別于傳統(tǒng)安全理論的四個創(chuàng)新概念，只有C選項不是。

　　例題10某建筑工人經(jīng)過安全教育培訓(xùn)后，仍然未戴安全帽就進入現(xiàn)場作業(yè)施工。從事故隱患的角度來說，這種情況屬于（ ?。?br />　　A．人的不安全行為
　　B．物的不安全狀態(tài)
　　C．管理上的缺陷
　　D．環(huán)境的缺陷
　　答案：A

　　例題11在工業(yè)生產(chǎn)中，經(jīng)常利用各種屏蔽來預(yù)防事故的發(fā)生，其應(yīng)用的安全理論是（ ?。＃?8年真題）
　　A．因果連鎖理論
　　B．系統(tǒng)安全理論
　　C．事故頻發(fā)傾向理論
　　D．能量意外釋放理論
　　答案：D
　　解析：能量意外釋放理論，告訴我們，可以利用各種屏蔽來防止意外的能量轉(zhuǎn)移，達到預(yù)防事故發(fā)生。

　　例題12本質(zhì)安全化原則可以應(yīng)用于（ 　）中。（多選題）
　　A．設(shè)備
　　B．設(shè)施
　　C．建設(shè)項目
　　D．環(huán)境
　　E．條件
　　答案：ABC
　　解析：本質(zhì)安全化原則除了可以應(yīng)用于設(shè)備、設(shè)施還可以應(yīng)用到建設(shè)項目。

　　例題13依據(jù)事故預(yù)防與控制的基本原則，下列安全對策中，主要著眼于解決人的不安全行為的有（ ?。?。（08年真題）（多選題）
　　A．采用新材料
　　B．設(shè)備隱患整改
　　C．安全管理措施
　　D．安全教育培訓(xùn)
　　E．構(gòu)建安全文化
　　答案：CDE
　　解析：安全技術(shù)解決物的不安全狀態(tài)，通過管理措施和教育培訓(xùn)可以解決人的不安全行為，安全文化屬于教育的一種形式。

　　例題14安全技術(shù)措施是運用工程技術(shù)手段消除（ 　）不安全因素，實現(xiàn)生產(chǎn)工藝和機械設(shè)備等生產(chǎn)條件本質(zhì)安全的措施。
　　A．人的
　　B．物的
　　C．環(huán)境的
　　D．設(shè)計的
　　答案：B
　　解析：安全技術(shù)對策著重解決物的不安全狀態(tài)問題。安全教育對策和安全管理對策則主要著眼于人的不安全行為問題。

　　例題15生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的火災(zāi)事故，其后果嚴(yán)重程度難以預(yù)測，同類火災(zāi)事故并不一定產(chǎn)生完全相同的后果。這種觀點符合（ ?。┰瓌t。
　　A．偶然損失
　　B．動態(tài)相關(guān)性
　　C．監(jiān)督
　　D．因果關(guān)系
　　答案：A

  泛普軟件-工程項目管理系統(tǒng)整理

　　更多推薦：

　　·2015年安全工程師報名匯總

　　·2015安全工程師備考經(jīng)驗交流

　　·安全工程師資格考試歷年真題及答案解析