GCT工程碩士考試的目的和意義

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　　GCT考試的目的和意義

　　GCT考試的推行是我國(guó)研究生入學(xué)制度改革的大膽嘗試，是人才培養(yǎng)的需要，是參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要，也是研究生教育發(fā)展的必然結(jié)果。

　　首先，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。現(xiàn)行的研究生入學(xué)考試制度和方式大都是對(duì)考生所掌握知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試，難以全面考察考生的綜合素質(zhì)、思維方式和研究潛力，從而導(dǎo)致了一批“特別能背誦，特別能考試”的“應(yīng)試型”“人才”出現(xiàn)，而一些思維活躍的創(chuàng)新性人才卻被拒之門外。同時(shí)，復(fù)雜的研究生入學(xué)考試也使得考生將大量的時(shí)間浪費(fèi)在背誦知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)上，極大地影響了其知識(shí)面的拓展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。GCT的推行，就是要將考生從浩如煙海的死知識(shí)中解放出來(lái)，真正測(cè)試考生的綜合能力，這不僅是研究生教育本身的變革，還是教育理念和教育模式的變革，它將對(duì)大學(xué)本科創(chuàng)新性教育乃至中小學(xué)教育發(fā)揮“指揮棒”作用，對(duì)整個(gè)教育事業(yè)都將產(chǎn)生深刻的影響。

　　其次，是參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要。加入WTO，我國(guó)的教育必須面向世界，參與國(guó)際化辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。改革國(guó)內(nèi)高校選拔人才的方式，盡快和國(guó)際先進(jìn)模式接軌勢(shì)在必行。

　　再次，是研究生教育規(guī)模發(fā)展的需要。目前，終身教育、專業(yè)學(xué)位研究生教育已成為我國(guó)研究生教育發(fā)展的熱點(diǎn)，今年預(yù)計(jì)將有12萬(wàn)人報(bào)名參加專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試，16.2萬(wàn)人報(bào)名參加同等學(xué)歷申請(qǐng)碩士學(xué)位。但目前所進(jìn)行的考試方法缺乏適應(yīng)能力，操作過(guò)程繁瑣，需要投入大量人力、物力和經(jīng)費(fèi)，也使得一些考生的作弊行為有機(jī)可乘，GCT考試有效地解決了這些問題。

　　GCT-ME：工碩考試初試牛刀

　　GCT考試模式今年將以工程碩士入學(xué)考試為試點(diǎn)推行，稱為GCT-ME（Graduate?Candidate?Test?for?Master?of?Engineering，簡(jiǎn)稱GCT-ME）。以工程碩士考試為契機(jī)，GCT將逐步走近中國(guó)考生。

　　工程碩士如火如荼：ME為何物

　　工程碩士專業(yè)學(xué)位（Master?of?Engineering）設(shè)立于1997年，是與工程師職業(yè)背景密切相關(guān)的碩士學(xué)位，旨在培養(yǎng)高層次的工程技術(shù)和工程管理人才。由于該專業(yè)直接面向企業(yè)的實(shí)際需求，解決了企業(yè)高層次專門人才緊缺又長(zhǎng)期得不到補(bǔ)充的問題，使企業(yè)、個(gè)人主動(dòng)參與到辦學(xué)中，使高校能夠有的放矢地培養(yǎng)高級(jí)專門人才，同時(shí)又減輕了國(guó)家對(duì)教育直接投資的負(fù)擔(dān)，因而受到社會(huì)各界的普遍歡迎。在短短5年的時(shí)間里，該專業(yè)如雨后春筍般得以迅速普及，目前全國(guó)已有160多個(gè)培養(yǎng)單位，涉及36個(gè)工程領(lǐng)域，每年考生超過(guò)5萬(wàn)人。

　　往年的工程碩士入學(xué)考試需考試包括三門科目：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和專業(yè)課。引入GCT考試方法之后，一種全新的考試方式?兩段制考試應(yīng)運(yùn)而生。兩段制考試：GCT-ME走向考生

　　在工程碩士專業(yè)蓬勃發(fā)展，GCT考試構(gòu)想日趨成熟的形勢(shì)下，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦工程碩士入學(xué)考試研究小組經(jīng)過(guò)一年多的調(diào)查研究，提出了兩段制考試辦法，定于2003年開始實(shí)施，工碩考試大綱也隨之改變。

　　所謂兩段制考試辦法是將工程碩士入學(xué)考試分為兩個(gè)階段。第一階段，考生參加全國(guó)統(tǒng)一組織的工程碩士研究生入學(xué)資格考試（英文名稱為Graduate?Candidate?Test?for?Master?of?Engineering，簡(jiǎn)稱GCT-ME），考試包含四個(gè)科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、邏輯、外語(yǔ)?？忌摹癎CT-ME”成績(jī)有效期為兩年。具有培養(yǎng)工程碩士資格的高等學(xué)?？筛鶕?jù)本校的實(shí)際情況自行確定報(bào)考本校工程碩士研究生“GCT-ME”的分?jǐn)?shù)線。今年的考試將在11月1日舉行。

　　第二階段，由考生持本人的“GCT-ME”成績(jī)單，到所報(bào)考的院校申請(qǐng)參加學(xué)校，考試將在12月左右進(jìn)行。學(xué)校依據(jù)考生的各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)和對(duì)考生的考察結(jié)果，決定是否錄取。

　　積極備考，時(shí)不我待

　　面對(duì)全新的考試方式，廣大工程碩士考生應(yīng)該及時(shí)了解政策信息，做好充分準(zhǔn)備。

　　對(duì)于我國(guó)的研究生入學(xué)考試改革而言，工程碩士入學(xué)考試改革不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)，GCT考試制度將逐步得以完善，我國(guó)的研究生教育制度也將更加科學(xué)、健全。