工程碩士專業(yè)學(xué)位之工業(yè)工程領(lǐng)域簡(jiǎn)介

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工業(yè)工程領(lǐng)域（代碼430137）
　　 摘要：
　　 工業(yè)工程是某一工程領(lǐng)域和管理技術(shù)相結(jié)合的綜合性工程技術(shù)領(lǐng)域。其工程碩士學(xué)位授權(quán)單位培養(yǎng)能運(yùn)用多種學(xué)科知識(shí)的人員、物料、設(shè)備、能源、信息所組成的集成系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新和決策的高級(jí)工程技術(shù)人才。研修的主要課程有：政治理論課、外語課、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、線性規(guī)劃、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、系統(tǒng)工程、優(yōu)化理論、管理信息系統(tǒng)、質(zhì)量檢測(cè)與控制、網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)集成、物流工程、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、人因工程、現(xiàn)代管理學(xué)、現(xiàn)代工業(yè)工程、企業(yè)診斷、評(píng)估與重組以及與工程結(jié)合的工程領(lǐng)域或相關(guān)的技術(shù)課程等。
　　 一、概述

    工業(yè)工程是一門工程技術(shù)與管理技術(shù)相結(jié)合的綜合性工程領(lǐng)域，它以降低成本，提高質(zhì)量和生產(chǎn)率為導(dǎo)向，采用系統(tǒng)化、專業(yè)化和科學(xué)化的方法，綜合運(yùn)用多種學(xué)科的知識(shí)，對(duì)人員，物料、設(shè)備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新和決策等工作，使之成為更有效、更合理的綜合優(yōu)化系統(tǒng)。

　　現(xiàn)代工業(yè)工程是以大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為研究對(duì)象，在制造工程學(xué)、管理科學(xué)和系統(tǒng)工程學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)上逐步形成和發(fā)展起來的一門綜合性很強(qiáng)的交叉工程領(lǐng)域。但又不同于一般工程領(lǐng)域，它還應(yīng)用社會(huì)科學(xué)及經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)、以工程技術(shù)的手段和方法主要解決系統(tǒng)的管理問題。因此，工業(yè)工程也具有明顯的管理特征。

　　工業(yè)工程領(lǐng)域的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)“系統(tǒng)觀念”和“工程意識(shí)”，重視研究對(duì)象的“統(tǒng)籌規(guī)劃、整體優(yōu)化和綜合原理”。因此，工業(yè)工程領(lǐng)域涉及的主要學(xué)科領(lǐng)域有系統(tǒng)科學(xué)、現(xiàn)代管理科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、人因工程等。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　工業(yè)工程領(lǐng)域工程碩士應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，系統(tǒng)的掌握某—門工程專業(yè)知識(shí)和工業(yè)工程的基本理論與方法，懂得現(xiàn)代工程經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代工程管理理論，掌握解決工程技術(shù)問題的先進(jìn)技術(shù)和手段，并能綜合應(yīng)用這些理論和方法分析、解決生產(chǎn)實(shí)際問題。

　　三、領(lǐng)域范圍

　　工業(yè)工程是一門工程技術(shù)與管理技術(shù)交叉復(fù)合型工程領(lǐng)域。該領(lǐng)域覆蓋面和行業(yè)適用面較廣，如機(jī)械工程（目前是工業(yè)工程領(lǐng)域的主要對(duì)象）、電氣工程、材料工程等等。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程理論與方法的融入，工業(yè)工程的應(yīng)用范圍已擴(kuò)大到服務(wù)行業(yè)、公用事業(yè)甚至政府部門。

　　近年來現(xiàn)代工業(yè)工程領(lǐng)域涉及的專業(yè)技術(shù)體系和主要研究方向有四個(gè)方面：

　　人因工程：包括勞動(dòng)生理學(xué)、勞動(dòng)心理學(xué)、勞動(dòng)生物力學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源開發(fā)與原等。

　　生產(chǎn)及制造系統(tǒng)工程：包括設(shè)施規(guī)劃與物流分析、現(xiàn)代制造工程、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、質(zhì)量管理與可靠性等。

　　現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)工程：包括工程經(jīng)濟(jì)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理、企業(yè)過程重組、管理信息系統(tǒng)等。

　　工業(yè)系統(tǒng)分析方法與技術(shù)：包括量化分析方法、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)技術(shù)、系統(tǒng)優(yōu)化等。

　　四、課程設(shè)置

　　基礎(chǔ)課：科學(xué)社會(huì)主義理論、自然辯證法、外語、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、線性規(guī)劃、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。

　　技術(shù)基礎(chǔ)課：系統(tǒng)工程、優(yōu)化理論、管理信息系統(tǒng)、質(zhì)量檢測(cè)與控制、 網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)集成。

　　專業(yè)課：現(xiàn)代工業(yè)工程、物流工程、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、人因工程、現(xiàn)代管理學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)以及培養(yǎng)單位和企業(yè)商定的其它課程。

　　上述課程可定為學(xué)位課程和非學(xué)位課程。此外，還可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行組合或增減。課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不少于28學(xué)分。

　　五、學(xué)位論文

　　論文應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實(shí)際，應(yīng)具有明確的工程背景和應(yīng)用價(jià)值。可以是一個(gè)完整的工程系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)，可以是某一工程系統(tǒng)的技術(shù)改造和關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，可以是新設(shè)備或新材料產(chǎn)品的開發(fā)、新工藝流程的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)管理，可以是企業(yè)診斷、評(píng)價(jià)、重組及戰(zhàn)略管理。對(duì)于一個(gè)工程系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，必須給出多種方案比較和分析、不但有定性的說明，而且應(yīng)有定量分析，必須提供詳細(xì)規(guī)劃圖紙，給出生產(chǎn)設(shè)備、物流系統(tǒng)和人力等的最優(yōu)配置和系統(tǒng)集成；對(duì)于一個(gè)工程系統(tǒng)技術(shù)改造，必須給出原系統(tǒng)的評(píng)價(jià)和分析，診斷存在問題，提出技術(shù)改造的方案、關(guān)鍵技術(shù)及其解決途徑，對(duì)新方案做出技術(shù)先進(jìn)程度、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益的預(yù)測(cè)評(píng)價(jià)；對(duì)于新設(shè)備和新材料開發(fā)，給出該設(shè)備和材料技術(shù)性能分析、組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及創(chuàng)新之處，給出優(yōu)化的生產(chǎn)工藝方案，以及推廣應(yīng)用的前景分析；對(duì)于企業(yè)管理必須給出創(chuàng)新的管理理念、給出技術(shù)評(píng)價(jià)和診斷的指標(biāo)體系，給出最優(yōu)的管理信息系統(tǒng)。