招標(biāo)師考試2015年未通過(guò)者如何備考

對(duì)于2015年度沒(méi)有通過(guò)考試的考生來(lái)說(shuō)，如何進(jìn)行考后的考卷總結(jié)？

1、從局部到整體分析從每一個(gè)具體的錯(cuò)題分析入手，分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。比如：這道題考察的知識(shí)點(diǎn)是什么？這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題的？這道題的解題思路是什么？ 在此基礎(chǔ)上，我們就可以進(jìn)行整體分析，得出總體結(jié)論。根據(jù)招標(biāo)師師在線總結(jié)，招標(biāo)師考試中常見(jiàn)的丟分原因有三類(lèi)：知識(shí)不清、問(wèn)題情景不清和思路不清。知識(shí)不清，就是在考試之前沒(méi)有把知識(shí)學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，而不僅僅發(fā)生在考試的過(guò)程之中；問(wèn)題情景不清，就是審題不清，沒(méi)有把問(wèn)題看明白，或是不能把問(wèn)題看明白。所謂思路不清，指的是雖然知識(shí)具備、審題清楚，問(wèn)題能夠解決，但回答問(wèn)題的思路凌亂、詞不達(dá)意。認(rèn)真分析這幾類(lèi)原因所造成的丟分比例，找到整體結(jié)論。

2、從數(shù)字分析到性質(zhì)分析

1）以數(shù)字回答各個(gè)原因的丟分?jǐn)?shù)值。如計(jì)算失誤失分；審題不清失分；考慮不周失分；公式記錯(cuò)失分；概念不清失分等等。

2）任何一處丟分，在存在偶然性的同時(shí)都存在著必然性。招標(biāo)師在線建議會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠做到既看到現(xiàn)象更看到本質(zhì)，也能夠以自己的分析來(lái)回答，丟分的實(shí)質(zhì)是什么？

3、從歸類(lèi)分析到規(guī)律分析書(shū)面表達(dá)是卷面分析的最高級(jí)形式。所以，建議大家在考試過(guò)后寫(xiě)出書(shū)面的試卷分析。對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類(lèi)，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。就錯(cuò)誤原因而論，一般有三種情況：一是對(duì)教材中的觀點(diǎn)、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透；二是對(duì)某些題型的解題思路技巧未能掌握。或不能靈活地加以運(yùn)用；三是表現(xiàn)在答題時(shí)的非智力因素方面，如遇到復(fù)雜些的主觀題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。 因此，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固知識(shí)、加強(qiáng)理解、培養(yǎng)能力、掌握規(guī)律的目的。