實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)的意義？

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　　因為現(xiàn)在各個高校內(nèi)教學(xué)設(shè)備眾多但自動管理水平相比過低，很多高校管理設(shè)備都采用在設(shè)備購進以后將設(shè)備的基本情況和相關(guān)信息登記存檔。存檔以后檔案基本就沒人記錄與維護，至于以后設(shè)備的變遷或損壞都不會記錄在設(shè)備檔案中，即不能體現(xiàn)設(shè)備的即時狀態(tài)。而有些即使有設(shè)備管理系統(tǒng)的單位，就算是能把設(shè)備的即時信息體現(xiàn)在設(shè)備檔案上，但設(shè)備的缺陷處理及設(shè)備缺陷等功能沒有實施，設(shè)備檢修的備品備件情況和檢修成本核算沒有實現(xiàn)，整個學(xué)校教學(xué)設(shè)備管理信息化仍處于較低水平。將管理任務(wù)分成小塊，落實到個人并能隨時查詢設(shè)備當(dāng)前情況和歷史情況，對設(shè)備的可靠性分析有直接作用，使管理人員從手工計算、統(tǒng)計工作中解脫出來。

　　現(xiàn)在，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展把人類社會推向了一個嶄新的時代——信息時代。這已是無可爭議的事實;信息對社會經(jīng)濟發(fā)展的巨大推動作用，使其與物質(zhì)能源一起并列為現(xiàn)代社會的三大支柱，這已在全社會達(dá)到共識。隨著對信息作為一種資源來管理的需求日益加強，信息研究領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的管理思想和模式——信息管理。因此，就誕生了“信息管理”這樣一個概念。由于信息是普遍存在的，人類信息管理活動的范圍也是十分廣泛的，信息管理不僅是信息工作的一部分，而且已被認(rèn)為是現(xiàn)代管理的重要組成部分。信息管理的概念源于西方，也是在世界信息量迅速增長、信息技術(shù)日新月異、信息產(chǎn)業(yè)強勁發(fā)展的六七十年代出現(xiàn)的。時至今日，信息管理已不僅僅是一個概念，而是信息學(xué)和管理學(xué)中的重要內(nèi)容了。對信息管理的理解，一種認(rèn)為是，信息管理

　　就是對信息的管理。在此，信息管理是指狹義的信息資源管理，實際上就是對信息本身的管理;另一種認(rèn)為，信息管理不僅是對信息的管理，而是對涉及信息活動的各種要素，如信息、技術(shù)、人員、組織進行合理的組織和有效的控制，從而滿足社會的信息需求。在此，信息管理是指廣義的信息資源管理。綜合兩種理解，信息管理是指對人類信息活動所產(chǎn)生的社會信息進行管理，信息管理是管理的一種，既要對信息進行管理，也要對信息活動進行管理。信息和信息活動都是信息管理的客體。簡而言之，信息管理就是對信息和信息活動的管理，這就是我們對信息管理的全面理解。

　　世界經(jīng)濟發(fā)展已進入一個激烈競爭的年代，可以說，誰先獲得信息，誰就有可能抓住發(fā)展經(jīng)濟的機遇。同樣，誰能很好地管理和利用信息，誰就有可能占領(lǐng)市場，獲得效益。國內(nèi)外大量事實已說明：在目前這個激烈競爭的市場經(jīng)濟中，誰的信息管理現(xiàn)代化水平高，誰重視信息資源的開發(fā)和利用，誰就能抓住機遇，在競爭中取勝。

　　泛普軟件實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)合理的借鑒國際領(lǐng)先的設(shè)備管理思想并結(jié)合國內(nèi)學(xué)校設(shè)備管理現(xiàn)狀，經(jīng)過長期的現(xiàn)場調(diào)研，完全能滿足國內(nèi)一般學(xué)校的設(shè)備管理的需要。并通過對各行業(yè)設(shè)備管理情況的長期研究探索，以靈活、通用為主要設(shè)計思想，開發(fā)適合于學(xué)校設(shè)備管理的信息系統(tǒng)。使用本系統(tǒng)之后，將會提高學(xué)校的辦公效率和設(shè)備可靠性，減少工作人員的勞動強度，減少辦公耗材，提高學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平。

　　泛普軟件泛普OA系統(tǒng)是為了方便學(xué)校的教學(xué)設(shè)備進行統(tǒng)計及管理工作，減少每天需要涉及到的相關(guān)工作量，盡可能的提高工作效率，可以節(jié)省人力物力的浪費。