卓越領(lǐng)導(dǎo)能力不斷提升管理者的內(nèi)涵

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成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)管理者追尋的境界?，F(xiàn)實(shí)中管理者不要做“晁蓋”，而要學(xué)“宋江”。要贏得人心；要成就對方同時成就自己；要為自己及下屬提供表演和成長的舞臺；領(lǐng)導(dǎo)者要成為下屬的導(dǎo)師、教練、朋友的綜合。要強(qiáng)調(diào)：讓資質(zhì)平平的下屬能超水平發(fā)揮。

領(lǐng)導(dǎo)者的眼光論領(lǐng)導(dǎo)者的胸懷

管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力對組織的運(yùn)行和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)下，很多管理者都在苦苦尋求如何提高領(lǐng)導(dǎo)能力，成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者。然而，現(xiàn)實(shí)中不乏有管理者會犯“晁蓋式”的錯誤，習(xí)慣于依靠管理的職位來影響下屬，只有管理者的職位而沒有領(lǐng)導(dǎo)能力，忽略考慮下屬的成長和職業(yè)發(fā)展，忽略自身的不斷進(jìn)步，最終導(dǎo)致管理的失敗，影響整個組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。究其原委，是對領(lǐng)導(dǎo)能力本質(zhì)缺乏足夠認(rèn)識，沒能區(qū)分管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別。

1、管理？領(lǐng)導(dǎo)？要區(qū)分清楚

提到“管理”，你想到什么？答案很多，職位，計(jì)劃，組織等等。提到“領(lǐng)導(dǎo)”，你又想到什么？答案也很多：上級，控制，命令，權(quán)力，遠(yuǎn)見，個人魅力等等。由此看出，人們對“管理”、“領(lǐng)導(dǎo)”的理解是不同的，也是不專業(yè)的。

從學(xué)術(shù)角度來講，管理是與別人一起或通過別人實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程；領(lǐng)導(dǎo)是不基于職位影響一群人在團(tuán)體利益的框架之內(nèi)去實(shí)現(xiàn)個人利益的能力、行為和過程。領(lǐng)導(dǎo)與管理是相互聯(lián)系的，但二者并非等同的關(guān)系。在管理的過程中，僅有管理，僅僅基于職位影響下屬，僅有組織目標(biāo)是不夠的，還要提高領(lǐng)導(dǎo)能力，即提高自己不基于職位影響別人以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。

現(xiàn)在企業(yè)要求管理者會管理更要會領(lǐng)導(dǎo)。正如通用電氣前總裁杰克。韋爾奇所說：“別再沉溺于管理了，趕緊領(lǐng)導(dǎo)吧。”過去的管理者是“經(jīng)理”，其表現(xiàn)是控制者、干預(yù)者、約束者和阻擋者；現(xiàn)在的管理者是“領(lǐng)導(dǎo)”，應(yīng)該是解放者、協(xié)助者、激勵者和教導(dǎo)者。

（1）管理與領(lǐng)導(dǎo)的不同。

領(lǐng)導(dǎo)能力比管理更有利于組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。從要素性質(zhì)、過程等內(nèi)容來看，管理只不過是為了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，更重視尋求穩(wěn)定，按部就班，維持原狀，注重企業(yè)正式組織結(jié)構(gòu)，依賴于控制，重視時間和方法、結(jié)果，而領(lǐng)導(dǎo)能力需要實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者和下屬及群體的共同目標(biāo)，注重探討革新通過激發(fā)信任調(diào)動下屬的積極性，注重長遠(yuǎn)，重視工作內(nèi)容和原因、希望。相比。

（2）管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別。

領(lǐng)導(dǎo)者要比管理者更適合現(xiàn)代企業(yè)。管理者在管理過程的權(quán)威源于正式職務(wù)，而且可以把權(quán)威轉(zhuǎn)授他人，處理事物注視著盈虧結(jié)算，強(qiáng)調(diào)以正確的方法做事；而領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威來源于下屬的認(rèn)同和追隨，無法轉(zhuǎn)授他人，處理事務(wù)關(guān)注著改革、原創(chuàng)和廣闊的視野，強(qiáng)調(diào)做正確的事情。

基于上述分析得出，管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別主要表現(xiàn)在：是否不一定基于職位影響別人；是否共同目標(biāo)和利益；是否雙向互動，與下屬互相成全、一起成長、共同提高。如果回答“是”，就是領(lǐng)導(dǎo)，回答“否”，就是管理。另外，領(lǐng)導(dǎo)要確定方向，決定把梯子架在哪面墻上，而管理要確定過程和步驟，決定怎么爬梯子。顯然，只有先“決定把梯子架在哪面墻上”，后面的工作才可開展。

領(lǐng)導(dǎo)和管理角色很少分離。當(dāng)一個領(lǐng)導(dǎo)者不一定基于職位給追隨者注入活力、激發(fā)他們的成就感與成長意愿，調(diào)動追隨者的積極性和潛能以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)時，他們主要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用。當(dāng)他們基于職位管理日常的行政事務(wù)：如規(guī)章制度的制定與完善、資源的分配，實(shí)施計(jì)劃、組織、控制等職能以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)時，他們主要發(fā)揮管理者的作用。

在管理的實(shí)踐中，需要注意：

第一、習(xí)慣于依靠管理的職位來影響下屬，只有管理者的職位而沒有領(lǐng)導(dǎo)能力，最終會導(dǎo)致管理的失敗，影響整個組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。

第二、在管理的過程中，僅有管理，僅僅基于職位影響下屬，僅有組織目標(biāo)是不夠的，還要提高領(lǐng)導(dǎo)能力，即提高自己不基于職位影響別人以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。

第三、并不是所有管理者都能領(lǐng)會到領(lǐng)導(dǎo)能力的真諦，而領(lǐng)導(dǎo)能力的真諦，恰恰是領(lǐng)導(dǎo)之所以成為領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)特內(nèi)容。這不僅會制約領(lǐng)導(dǎo)能力的提升，還可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

第四、有些管理者之所以成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，關(guān)鍵是他們身上具備某些領(lǐng)導(dǎo)能力的優(yōu)秀素質(zhì)，而這些素質(zhì)是可以培養(yǎng)的。

2、領(lǐng)導(dǎo)能力的真諦：滿足共同利益

一直以來，很多企業(yè)管理者都苦于無處尋覓領(lǐng)導(dǎo)能力的真諦。實(shí)際上，管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，恰是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)，即不基于職位影響一群人實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的影響力?，F(xiàn)實(shí)中，并不是所有管理者都能領(lǐng)會到領(lǐng)導(dǎo)能力的本質(zhì)，而領(lǐng)導(dǎo)能力的本質(zhì)，恰恰是領(lǐng)導(dǎo)之所以成為領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)特內(nèi)容。這不僅會制約領(lǐng)導(dǎo)能力的提升，還可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

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