華南理工大學(xué)圖書館加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)信息資源服務(wù)

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摘要：華南理工大學(xué)圖書館提高層次、拓展方向、創(chuàng)新模式，為學(xué)科建設(shè)提供專業(yè)化和個(gè)性化的信息資源服務(wù)。 　　華南理工大學(xué)圖書館提高層次、拓展方向、創(chuàng)新模式，為學(xué)科建設(shè)提供專業(yè)化和個(gè)性化的信息資源服務(wù)。 　　打造一個(gè)平臺(tái)。圖書館依托豐富的館藏書刊和電子資源，為學(xué)科建立專業(yè)學(xué)術(shù)信息平臺(tái)，同時(shí)將最新信息聚合到平臺(tái)上，使學(xué)科專家快捷方便地通過(guò)平臺(tái)查找信息、掌握學(xué)科前沿和最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。一方面，利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)與學(xué)科相關(guān)的信息資源進(jìn)行搜集、篩選、整理，使龐雜的網(wǎng)上信息資源變無(wú)序?yàn)橛行颍瑸橛脩籼峁I(yè)信息資源導(dǎo)航。另一方面，對(duì)館藏文獻(xiàn)資源進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析、對(duì)比、歸納，形成學(xué)科文獻(xiàn)評(píng)價(jià)、綜述等，為學(xué)科建設(shè)提供信息參考。   　　建立兩項(xiàng)機(jī)制。一是建立學(xué)科館員制度。設(shè)置學(xué)科館員崗位，選拔錄用既具備圖書情報(bào)專業(yè)能力，同時(shí)又具有相關(guān)學(xué)科專業(yè)背景的高水平館員。學(xué)科館員具體負(fù)責(zé)某一學(xué)科或幾個(gè)關(guān)聯(lián)學(xué)科群的文獻(xiàn)信息資源服務(wù)，深入到院系教師的科研項(xiàng)目和教學(xué)活動(dòng)中，搜集教師所需的學(xué)科信息，及時(shí)反饋并提供全方位支持，做到基礎(chǔ)性服務(wù)、常規(guī)性服務(wù)和深層次  服務(wù)相結(jié)合。二是建立學(xué)科服務(wù)運(yùn)行機(jī)制。明確學(xué)科服務(wù)的目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)以及對(duì)學(xué)科館員的管理制度，使學(xué)科服務(wù)工作在科學(xué)規(guī)范的制度保障下順利運(yùn)行。建立學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)化制度，組建由學(xué)科館員、參考咨詢、技術(shù)、采編、流通、閱覽等各部門通力合作與無(wú)縫銜接的工作團(tuán)隊(duì)，分別負(fù)責(zé)學(xué)科聯(lián)絡(luò)、知識(shí)組織、情報(bào)研究、個(gè)性化服務(wù)等任務(wù)，實(shí)現(xiàn)協(xié)同服務(wù)。   　　改進(jìn)三項(xiàng)服務(wù)。一是為教學(xué)、科研工作提供針對(duì)性更強(qiáng)、參考利用價(jià)值更高的優(yōu)質(zhì)信息服務(wù)。充分利用館藏文獻(xiàn)信息資源和知識(shí)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)對(duì)口學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和科研課題進(jìn)行定期定人、定向跟蹤服務(wù)。跟蹤重點(diǎn)用戶，對(duì)其教學(xué)進(jìn)度或科研課題持續(xù)提供有關(guān)文獻(xiàn)信息，做好課題全程服務(wù)；跟蹤學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)前沿，對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題、代表論著、新觀點(diǎn)等進(jìn)行收集并分析研究，為其教學(xué)科研工作提供參考。二是為師生提供更有針對(duì)性的信息教育和培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)科資源平臺(tái)及專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，有針對(duì)性地向師生讀者傳授文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用的方法和途徑，指導(dǎo)他們掌握最新的信息檢索技術(shù)和手段，幫助他們充分利用新型信息資源。三是提高資源建設(shè)的針對(duì)性。學(xué)科館員走出圖書館，與對(duì)口學(xué)科師生和主管教學(xué)科研的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)術(shù)帶頭人建立經(jīng)常性的聯(lián)系，定期了解學(xué)科科研的情況、學(xué)術(shù)活動(dòng)開展情況以及對(duì)文獻(xiàn)信息的需求情況，根據(jù)學(xué)科發(fā)展選購(gòu)、補(bǔ)充專業(yè)文獻(xiàn)資料。   　　 實(shí)現(xiàn)四大提升。一是館員學(xué)術(shù)水平得到提升。學(xué)科館員崗位的鍛煉，增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)積累和科研素養(yǎng)鍛煉，提高館員的學(xué)科服務(wù)能力。二是資源建設(shè)質(zhì)量得到提升。通過(guò)完善圖書資源建設(shè)溝通機(jī)制和決策機(jī)制，相關(guān)學(xué)科的專家和師生為圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)發(fā)展規(guī)劃提供咨詢意見和建議，對(duì)擬新購(gòu)、擬停購(gòu)文獻(xiàn)資源進(jìn)行聯(lián)合評(píng)估，讓圖書資源采購(gòu)更加合理。三是信息推送能力得到提升。建立虛擬參考學(xué)科咨詢平臺(tái)，在網(wǎng)上進(jìn)行交互式咨詢，為用戶了解國(guó)內(nèi)外本學(xué)科研究前沿及進(jìn)展情況提供在線幫助。通過(guò)學(xué)術(shù)博客，微博、微信、博客圈子、MSN 空間等把具有相同專業(yè)背景和學(xué)術(shù)研究方向的人集中在一起，提供信息共享和交流平臺(tái)。四是整體服務(wù)水平得到提升。利用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、SOLOMO等信息服務(wù)的新技術(shù)、全方位、多層次地開展立體學(xué)科服務(wù)，使得學(xué)科服務(wù)深入到用戶的各個(gè)時(shí)間和空間。