成都市將初步構建智慧教育體系

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　　到2015年，生機比達到6∶1，師機比達到1∶1;所有學校實現(xiàn)有線/無線雙網(wǎng)覆蓋

　　到2017年，60%的學校基本完成數(shù)字校園建設

　　到2020年，各級各類學校均完成數(shù)字校園建設

　　成都市教育局昨日印發(fā)《成都市教育信息化發(fā)展規(guī)劃(2014—2020年)》，擬通過實施教育信息化基礎能力提升工程、城鄉(xiāng)師生信息素養(yǎng)同步提升工程、優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享工程、信息化與教育教學融合發(fā)展工程、教育信息化國際合作工程、教育治理能力信息化工程等六大工程，到2020年，使我市教育信息化整體水平達到“西部領先、全國一流”的目標。

　　我市將以“三通兩平臺”建設為重要抓手，扎實推進“未來學校”試點,實現(xiàn)全域成都數(shù)字校園環(huán)境、數(shù)字教育資源、信息管理服務的三個“全面覆蓋”，進一步推動教師信息技術應用能力、學生信息素養(yǎng)、信息技術與教育教學融合水平、信息化管理和領導水平的四個“整體提升”，初步構建開放、共享、交互、協(xié)作的成都智慧教育體系。按照計劃，到2020年，我市將率先在中西部全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標，并全面建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學習環(huán)境，全面實現(xiàn)課堂教學模式與教育教學評價的深刻變革，全面達成信息技術與教育行政和學校管理的深度融合。

　　我市已成為全國首批教育信息化試點區(qū)，全市共有國家數(shù)字校園試點校2所，國家和省級教育信息化試點校39所,省級現(xiàn)代教育技術示范校53所。據(jù)介紹，我市已建成萬兆骨干路由的成都教育城域光纖專網(wǎng)，1200多所公辦中小學校(校點)全部接入。2013年底，中小學校園網(wǎng)覆蓋率達到100%，近300所學校實現(xiàn)校園有線和無線雙網(wǎng)覆蓋。多媒體到班率1.2:1，師機比1:1，生機比8:1。市級資源中心教學資源容量已達16TB并免費向師生開放。初步建立起覆蓋全市中小學基于單體建筑物的校舍信息電子檔案數(shù)據(jù)庫。據(jù)介紹，我市公共資源服務平臺“成都數(shù)字學校”也已正式上線運行，中心城區(qū)130所學校與遠郊169所學校通過遠程互動教室等方式結對發(fā)展。

　　推進城鄉(xiāng)學校數(shù)字校園建設

　　我市將推進城鄉(xiāng)學校數(shù)字校園建設，加強教學終端建設，使學生能夠隨時、隨地、按需使用多種終端設備進行自主學習、個性化學習和泛在學習;推進城鄉(xiāng)學校有線/無線雙網(wǎng)覆蓋，完成教育城域網(wǎng)升級改造，實現(xiàn)學校千兆接入、縣(區(qū))域主干和城域骨干具有多條萬兆鏈路的網(wǎng)絡服務能力，確保全市覆蓋、高速互聯(lián)、校校通達，并建立較為完善的信息網(wǎng)絡安全防范和網(wǎng)絡管理體系，完成教育城域網(wǎng)全網(wǎng)由IPv4向IPv6升級，實現(xiàn)與下一代互聯(lián)網(wǎng)的無縫對接，城鄉(xiāng)各級各類學校實現(xiàn)雙網(wǎng)覆蓋;推進教育云計算中心建設，以教育城域專網(wǎng)為載體，建設教育云計算中心，合理規(guī)劃、建設區(qū)域教育云計算分中心，實現(xiàn)高性能計算、海量存儲及不間斷服務，為推進成都教育信息化提供基礎支撐和強大動能。

　　培養(yǎng)信息技術學科特級教師

　　我市將實施教師信息技術應用能力提升計劃，采取多種方法和手段幫助全市教師有效應用信息技術，主動開展電子備課、網(wǎng)絡教學、協(xié)作學習、在線學習評估等多種教育教學媒介素養(yǎng)和專業(yè)提升活動，推進課程改革和促進教師教育教學方式轉變。

　　我市還將大力加強教育信息化專業(yè)師資人才培訓培養(yǎng)基地建設，有計劃、有組織、分層次地培養(yǎng)一批優(yōu)課名師，著力培養(yǎng)一定數(shù)量的教育信息化領軍人物和一大批農(nóng)村信息化骨干教師。據(jù)介紹，我市將著力培養(yǎng)一定數(shù)量的信息技術學科的特級教師、學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師。

　　我市還將制定學生信息技術能力標準，開展學生信息素養(yǎng)測評，提高學生運用數(shù)字化手段開展學習活動和解決問題的能力，全面培養(yǎng)學生的信息化社會適應能力。

　　積極推進電子書包創(chuàng)新實踐

　　我市將探索建設市民終身學習支持系統(tǒng)，推進“成都數(shù)字學校”建設，為全市學生、教師、家長提供開放共享的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源，并著力推進線上線下各類學習經(jīng)歷和成果的互認。

　　按照計劃，我市將建成3所左右在全國具有較高影響力的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)校，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)網(wǎng)校作用，大力促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，積極發(fā)揮“首位城市”作用，共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源。據(jù)了解，我市將積極推進電子書包、微課程、翻轉課堂等教學模式創(chuàng)新實踐，充分利用信息技術推動學習方式和教學方式變革，并運用虛擬現(xiàn)實、3D打印、智能機器人等技術支持學生開展多種學習體驗活動，推進數(shù)字化實驗室和創(chuàng)新探究實驗室運用。

　　據(jù)介紹，我市將實施中職院校信息化水平提升計劃，擬加大數(shù)字化教學、遠程教育培訓、虛擬仿真實訓基地等信息化教學設施建設力度，促進信息技術與專業(yè)課程的融合，創(chuàng)新教育內(nèi)容和教學方式。

　　將實施“成都市電子學生證”

　　我市將實施“成都市電子學生證”項目，建立統(tǒng)一、廣泛適用的學生電子身份識別與數(shù)據(jù)關聯(lián)機制，通過建立學生個人成長數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)學生電子學籍、學生安全、心理發(fā)育與體質(zhì)體能數(shù)據(jù)、學業(yè)成績、閱讀行為、社會實踐、惠學保障等方面信息的自動歸集，建立學生電子檔案和成長數(shù)據(jù)分析報告制度。

　　我市還將構建學校、家庭和社會數(shù)字化互動平臺，建設包括文本、課件、圖像、音像等在內(nèi)的心理健康教育教學資源庫，為全市師生及家長提供在線服務，并充分利用信息技術手段推進現(xiàn)代學校制度建設，實現(xiàn)管辦評分離。

　　新聞鏈接：

　　數(shù)字校園計劃

　　—到2015年，生機比達到6∶1，師機比達到1∶1，互動教學設備、學科教學工具和多媒體教學系統(tǒng)軟件配備到所有教室和功能室;所有學校實現(xiàn)有線/無線雙網(wǎng)覆蓋;30%的學?；就瓿蓴?shù)字校園建設，數(shù)字化基礎環(huán)境基本形成。

　　—到2017年，60%的學?；就瓿蓴?shù)字校園建設;建成一批特色信息化學科實驗室和創(chuàng)新探究實驗室。

　　—到2020年，各級各類學校均完成數(shù)字校園建設;以多媒體化、網(wǎng)絡化、智能化和虛擬化為特征的數(shù)字環(huán)境進一步發(fā)展，教師和學生能夠方便地使用各種信息化設施和資源開展教育教學。

　　信息技術與教育教學深度融合工程

　　—到2015年，教學中知識呈現(xiàn)方式明顯變化，教與學的互動增加;探索開展云課堂、電子書包、移動學習、在線學習等創(chuàng)新教學模式。

　　—到2017年，教與學的形式有明顯變化;電子學習資源更加豐富;學生學習評價反饋數(shù)字化和網(wǎng)絡化;信息技術能夠更好地支持學生的個性化和差異化學習;到2017年，力爭建成100門職業(yè)教育特色資源，探索實施學生跨校、跨專業(yè)選課和課程認證。

　　—到2020年，云計算、遠程網(wǎng)絡教學、3D立體視覺、虛擬仿真、自適應學習、智能信息傳輸、智能機器人、先進制造技術等融合于教學之中，信息技術靈活、智能、人性化地支持以學生為中心的多元化學習方式;信息技術與教育教學實現(xiàn)深度融合。