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教務(wù)管理系統(tǒng)的功能需求分析
泛普教務(wù)管理系統(tǒng)充分滿足學(xué)分制教學(xué)管理模式，全面支持學(xué)分制下的彈性修讀年限、培養(yǎng)方案體系、教學(xué)任務(wù)管理流程、課程排選模式、考試管理、收費(fèi)方式、輔修專業(yè)管理等管理工作，涵蓋了教務(wù)、教學(xué)過程中的所有環(huán)節(jié);實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化的培養(yǎng)方案體系、受控的先選后排模式，先修讀后注冊的輔修模式等強(qiáng)大功能;為學(xué)校實(shí)施學(xué)分制教學(xué)管理模式提供了有力保障。
1 系統(tǒng)目標(biāo)
通過本系統(tǒng)可以幫助教務(wù)處管理人員利用計(jì)算機(jī)快速方便的對學(xué)生信息以及對于教師信息、課程信息、成績處理等進(jìn)行管理，使散亂的信息能夠具體化、直觀化、合理化、簡單化。
2 處理范圍
管理員通過用戶名與密碼登錄。一旦通過系統(tǒng)授予特權(quán)，可以對學(xué)生、教師、課程進(jìn)行增刪改查，成績進(jìn)行匯總以及排名的處理。
教師登錄之后，能夠進(jìn)行課程的處理，以及教師信息的查詢，成績錄入模塊后續(xù)開放。
學(xué)生登錄后，可以進(jìn)行選課，成績信息查詢，以及向管理員留言。
3.性能需求
(1) 快速響應(yīng)：軟件響應(yīng)時(shí)間，更新處理時(shí)間，要求盡可能的快;同樣要求查詢信息和成績響應(yīng)的結(jié)果盡可能的快。
(2) 適應(yīng)性強(qiáng)：對常用的操作系統(tǒng)、瀏覽器，可以不加修改直接使用;需借助其他軟件進(jìn)行操作的部分，用提供穩(wěn)定的多余一種的與其他軟件的接口;當(dāng)數(shù)據(jù)的精度、結(jié)構(gòu)與其他軟件接口發(fā)生變化時(shí)，要求軟件適應(yīng)性強(qiáng)，靈活性大。當(dāng)軟件出現(xiàn)運(yùn)行錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)有明確的提示，并盡可能的挽救用戶已輸入的數(shù)據(jù)。最后，系統(tǒng)硬件提供定期的數(shù)據(jù)備份功能。
(3) 可擴(kuò)充性：當(dāng)使用到一定階段時(shí)，數(shù)據(jù)和功能提供升級和更新。
(4) 可靠度高：在各項(xiàng)數(shù)據(jù)的輸入，輸出及傳輸過程中要求保持?jǐn)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確，當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí)，處理系統(tǒng)能及時(shí)備份數(shù)據(jù)庫，避免數(shù)據(jù)流失
(5) 友好的用戶界面及操作的靈活性：系統(tǒng)提供瀏覽器界面，便于用戶實(shí)現(xiàn)各種查詢、發(fā)送操作。在系統(tǒng)操作工程中體現(xiàn)簡單、方便、靈活的特點(diǎn)。為確認(rèn)信息的傳送雙方在系統(tǒng)中傳送信息的可靠性及安全性，采用認(rèn)證方法，將信息及時(shí)反饋給用戶，這樣預(yù)防了信息的丟失及錯(cuò)發(fā)現(xiàn)象。
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- 25輔導(dǎo)班教務(wù)管理系統(tǒng)的相關(guān)學(xué)科信息
- 26老師和學(xué)生對務(wù)管理管理系統(tǒng)有什么需求？
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- 28教學(xué)教務(wù)管理平臺的排課功能
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