幼兒園開(kāi)學(xué)2周寶寶哭不停 網(wǎng)絡(luò)育兒達(dá)人支四招

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　　幼兒園開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，可是很多小朋友還是不想上幼兒園，每天都要哭鬧，家長(zhǎng)很擔(dān)心，不知道怎么辦才好。有位媽媽就給我們打電話說(shuō)，寶寶不肯去幼兒園，好說(shuō)歹說(shuō)都不肯去，自己和老公每天都為哄寶寶上學(xué)費(fèi)煞苦心，好幾次單位上班遲到。

　　生活刊記者在旺角城吉的堡幼兒園門前看到，好多家長(zhǎng)都抱著正在哭鬧的寶寶徘徊在幼兒園門口。有媽媽告訴生活刊記者，說(shuō)寶寶好了兩天，今天又大哭起來(lái)，不知道怎么辦好。

　　汀汀今年4歲，剛進(jìn)吉的堡托C班。第一天上幼兒園，本來(lái)她很興奮的，結(jié)果汀媽忍不住稀里嘩啦哭了起來(lái)，引得汀汀也大哭起來(lái)。

　　KK班上的同學(xué)大多都是小區(qū)的鄰居，大家從小就一起玩，原本我們認(rèn)為這樣對(duì)小朋友更好，小朋友更容易適應(yīng)幼兒園。沒(méi)想到的是，這樣反而讓小朋友哭得更厲害。小朋友都認(rèn)識(shí)彼此的家長(zhǎng)，有些先送去的小朋友看見(jiàn)熟悉的家長(zhǎng)，就會(huì)跑過(guò)來(lái)尋找安慰，結(jié)果熟悉的家長(zhǎng)也把他們?nèi)酉屡芰恕偹瓦M(jìn)去的小朋友忍不住大哭起來(lái)，原本情緒已經(jīng)好轉(zhuǎn)的小朋友看見(jiàn)熟悉的小伙伴大哭，也哭起來(lái)。

　　吉的堡幼兒園的老師告訴生活刊記者，幼兒園小朋友的哭聲可以分成高、中、低三音部。爸爸媽媽剛走的小朋友大聲哭著，已經(jīng)走了一會(huì)的小朋友哭聲降低了很多，那些到了很久的小朋友則坐在椅子上默默的啜泣。最夸張的幾個(gè)小朋友，從進(jìn)幼兒園一直哭到下午家長(zhǎng)接回家。

　　生活刊通過(guò)微信采訪了網(wǎng)絡(luò)紅人育兒達(dá)人月華媽媽，她建議當(dāng)寶寶因?yàn)榉蛛x而焦慮哭鬧時(shí)，爸爸媽媽們不妨用用下面的辦法：

　　1、允許寶寶哭，同時(shí)接納他的情緒。

　　見(jiàn)到寶寶哭，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)是要讓寶寶盡快平息下來(lái)。尤其在幼兒園，大庭廣眾之下，家長(zhǎng)往往會(huì)覺(jué)得很丟臉。

　　與其抑制他，不如適度安撫，允許他哭出來(lái)。告訴寶寶你會(huì)陪著他，如果寶寶要求抱抱，也一定要滿足。千萬(wàn)不要認(rèn)為寶寶嬌氣，非要跟他對(duì)抗。這個(gè)時(shí)候，寶寶哭鬧是在彌補(bǔ)他的心理需求，也是家長(zhǎng)對(duì)寶寶表達(dá)愛(ài)意的最佳時(shí)刻。這樣寶寶的情緒會(huì)好受得多，這樣他才有了關(guān)注其他事物的興趣。當(dāng)寶寶注意力被成功轉(zhuǎn)移后，自然可以更快的適應(yīng)幼兒園。如果家長(zhǎng)不讓寶寶哭出來(lái)，問(wèn)題反而更嚴(yán)重。情緒無(wú)所謂好壞，讓它通過(guò)安全的方式釋放出來(lái)，對(duì)寶寶的心理發(fā)展有著非凡的意義。

　　當(dāng)寶寶哭鬧的時(shí)候，千萬(wàn)別為了暫時(shí)平息寶寶的哭鬧就胡亂答應(yīng)。如果不知道如何說(shuō)，抱著他，拍拍他，三緘其口就好。當(dāng)然，也可以考慮通過(guò)別的游戲轉(zhuǎn)移他的注意力。

　　2、告訴寶寶一定會(huì)來(lái)接他

　　因?yàn)橐徽煲?jiàn)不到爸爸媽媽，寶寶最大的擔(dān)憂是爸爸媽媽把他扔在哪里，不要他了，他再也見(jiàn)不到爸爸媽媽了。因此，送寶寶入園，一定要明確的告訴他，爸爸媽媽一定會(huì)去接他，并且每天都會(huì)在同樣的時(shí)間去接他，以消除他的擔(dān)憂。

　　告訴寶寶他進(jìn)幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽在做什么。如果寶寶對(duì)時(shí)間比較模糊，可以叫他看表，讓他明白，長(zhǎng)短針指到哪個(gè)位置，爸爸媽媽就會(huì)來(lái)接他?；蛘咭阅承┨囟ǖ氖录蛯殞毨斫鈺r(shí)間的概念。比如，午睡起來(lái)，吃好點(diǎn)心，玩一會(huì)，爸爸媽媽就會(huì)來(lái)接你了。這些特定的事情可以幫助寶寶具象的理解時(shí)間概念。

　　家長(zhǎng)要跟老師交流一下，寶寶每天在幼兒園會(huì)做哪些事，了解每天的大致流程，再告訴寶寶，寶寶心中有數(shù)，知道下一步要做什么，安全感就會(huì)強(qiáng)得多。

　　小班的寶寶，家長(zhǎng)要稍微早點(diǎn)去接寶寶，否則別的家長(zhǎng)都來(lái)接寶寶了，自己的爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)，寶寶內(nèi)心就會(huì)更恐慌。如果爸爸媽媽到的早，寶寶就不容易受到其他小朋友影響了。

　　3、帶一個(gè)安慰物

　　如果幼兒園允許，可以給寶寶帶個(gè)安慰物，可以是寶寶喜歡的玩具，有媽媽味道的圍巾，寶寶的枕頭等。如果幼兒園不允許，也可以帶媽媽的照片，或是媽媽親手給寶寶畫一幅畫，寫一句話，揣在他的小兜里，或者在寶寶的衣服上畫個(gè)符號(hào)，告訴他，想媽媽的時(shí)候，看看、摸摸這些東西。這樣可以幫寶寶找到一個(gè)排解分離焦慮的方法，并從這些與媽媽發(fā)生聯(lián)系的事物中獲得一種心理上的安慰與支持。當(dāng)然，給寶寶小手心一個(gè)親吻，然后讓他握緊雙手，把親吻裝進(jìn)小口袋也行。

　　給寶寶帶的安慰物一定要安全，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

　　4、規(guī)律的生活

　　每天在固定時(shí)間接送寶寶，規(guī)律的生活會(huì)讓寶寶內(nèi)心更踏實(shí)。沒(méi)有特殊的情況，輕易不要請(qǐng)假，尤其寶寶還沒(méi)有完全適應(yīng)幼兒園之前，最好不要安排外出旅游、探親什么的。

　　月華媽媽還提醒家長(zhǎng)們，有時(shí)候，寶寶的分離焦慮也與家長(zhǎng)有關(guān)。如果家長(zhǎng)擔(dān)心寶寶在幼兒園受苦或是家長(zhǎng)自身有嚴(yán)重的分離焦慮，家長(zhǎng)就要先處理好自己的情緒，相信幼兒園老師，相信自己的寶寶。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要胡亂猜忌：是不是老師對(duì)寶寶不好？是小朋友欺負(fù)他了？要相信幼兒園，相信寶寶，并且在寶寶面前把這種想法表現(xiàn)出來(lái)，這樣寶寶才會(huì)逐漸喜歡幼兒園，喜歡老師。

　　反之，如果父母很放松，很平靜，那么寶寶雖然也會(huì)有緊張焦慮的情緒，但是他能從父母臉色知道幼兒園沒(méi)什么可怕的，這樣寶寶就會(huì)獲得一種力量，確信這個(gè)事情不再可怕，從而勇敢地接納幼兒園。