泛普教務(wù)管理系統(tǒng)收到評(píng)論了！

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        校管家教務(wù)管理系統(tǒng)收到評(píng)論了！各種花言巧語(yǔ)介紹，也比不了客戶(hù)的一句話(huà)，為什么呢？因?yàn)樗麄冇眠^(guò)了，有資格說(shuō)軟件的好壞，拿事實(shí)證明比什么都好！
         思齊教育董事長(zhǎng) 李章：          我們前后用了五套管理系統(tǒng)了,后來(lái)又自已成立信息部著手開(kāi)始自主研發(fā)。校管家一句話(huà)打動(dòng)了我,"將內(nèi)部數(shù)據(jù)處理細(xì)化到每一堂課每一名學(xué) 生每一個(gè)老師",后來(lái)調(diào)查了解到,校管家的創(chuàng)始人伍星曾是華為高級(jí)架構(gòu)師，更加強(qiáng)了我的信任感。跟校管家合作的時(shí)間不算長(zhǎng)，但是溝通非 常順暢，他們非常OPEN的接受我們的意見(jiàn)，注重用戶(hù)體驗(yàn)。
         大智教育創(chuàng)始人 張維東          以前我們用了一套收費(fèi)管理軟件，看了校管家系統(tǒng)之后，我們認(rèn)為這才是一套真正的培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)，可以直接解決我們學(xué)校日常管理中80%的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。因?yàn)槲覀儤I(yè)務(wù)的一些特殊性和個(gè)性化，也有小部分不完全匹配的地方，通過(guò)跟校管家研發(fā)部的密切溝通，最后也以個(gè)性化定制的方案很好的解決了這小部分特殊問(wèn)題。

         道真教育創(chuàng)始人 孫毅：         我們學(xué)校曾經(jīng)使用過(guò)自主研發(fā)的軟件長(zhǎng)達(dá)6年時(shí)間，因?yàn)檐浖律?jí)不及時(shí)給我們學(xué)校信息化的工作帶了一些困擾，我們想可能專(zhuān)業(yè)的事情還是要交給專(zhuān)業(yè)的人去做。我們從多家教務(wù)管理系統(tǒng)中選定了校管家軟件，主要因?yàn)樗麄兊墓δ芊浅?shí)用和接地氣。

        達(dá)慧數(shù)學(xué)創(chuàng)始人 鄒述琴：        校管家的研發(fā)實(shí)力真的太強(qiáng)了，我們提了那么多的要求，他們幾乎都一一做到了。而且服務(wù)也很好，無(wú)論什么時(shí)候，只要我們反應(yīng)問(wèn)題，都會(huì)有在線(xiàn)客服快速響應(yīng)。
        東方語(yǔ)言創(chuàng)始人 于志強(qiáng)：         伍星這哥們?nèi)撕軐?shí)在，我說(shuō)他就是教育軟件行業(yè)的郭靖，很憨很實(shí)誠(chéng)，但研發(fā)能力很強(qiáng)。也很愿意接受我們的建議，很配合我們的需求。這個(gè)團(tuán)隊(duì)也很務(wù)實(shí)，有時(shí)晚上十點(diǎn)后還在為我們指導(dǎo)操作疑問(wèn)。
        原安博教育天津區(qū)財(cái)務(wù)總監(jiān) 譚海忠：         我親歷過(guò)教育培訓(xùn)學(xué)校的并購(gòu)和上市全過(guò)程，深知財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)對(duì)于自身分析與對(duì)外談判重要性。管理會(huì)計(jì)，不管他的范疇該歸于管理還是歸于會(huì)計(jì)，但他的數(shù)據(jù)來(lái)源都是財(cái)務(wù)。有一套可以自動(dòng)生成精準(zhǔn)全面數(shù)據(jù)的系統(tǒng)，這個(gè)太重要了。我相信校管家在這方面能幫助很多校長(zhǎng)。
       沒(méi)辦法我只拿出其中一部分，要是把全部的評(píng)論都拿出來(lái)，這樣會(huì)讓某某軟件商妒忌的，最重要的，校管家教務(wù)管理系統(tǒng)有免費(fèi)版的哦！沒(méi)辦法，軟件好就是這么任性！不信就來(lái)看看吧！