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怎樣給孩子選報課外興趣班?(一)
怎樣給孩子選報課外興趣班?
興趣培養(yǎng)已經成長很多家長特別關心的事情,自從孩子入園后,便想著如何給孩子報興趣班。之所以,把興趣學習問題做為專題討論,主要是考慮到很多家長在不知興趣為何物,不知道興趣選擇有哪些科學依據(jù),不知道興趣培養(yǎng)中哪些環(huán)節(jié)容易問題等前提下,完全不顧孩子的個性特點實際就草率做下決定,為孩子今后的學習興趣,學習習慣的養(yǎng)成埋下隱患。
家長們通常對于孩子興趣的選報,大多是參照周圍家長選擇熱點,看哪種興趣選報的多,就給孩子也孩子報什么,甚至我們還經??吹胶芏嗉议L給孩子同時報多種興趣班。在常見的興趣班中,女孩兒在選學鋼琴、舞蹈、唱歌、繪畫、英語、奧數(shù)等較多,男孩兒學樂器、書法、武術、棋類、繪畫、英語、奧數(shù)等較多。幼兒興趣學習大都在周末時間里進行,也有的家長會利用幼兒園放學以后的時間里進行。
■家長給孩子報興趣班的心態(tài)
透過家長給孩子選報興趣班現(xiàn)象,可以體現(xiàn)出多種心態(tài),有的人持一種心態(tài),有的人則持多種心態(tài)。不管持什么心態(tài),很多家長都認為自己是真正愛孩子的,對孩子是絕對負責的,自已是一名合格的家長,自己做的并不比別人差。
●大家都給孩子報班,如果我不報,孩子就落在別人后面了。這是一種典型的從眾心理,很多家長幾乎都是在看著別人怎么做,自己就跟著怎樣做。在這方面,家長有自己充足的理由——不要讓孩子輸在起跑線上。為了達到這個目的,家長們在孩子一上幼兒園開始,就四處打聽興趣班辦班情況,看哪的興趣辦的火就往哪扎堆,聽說哪個老師有名氣教的好就帶孩子去拜師。
●孩子在幼兒園沒有課業(yè)負擔,這個時候正好可以學學興趣。這是一種見縫插針式的心理,每到周末的時候,家長們帶著孩子就像趕場子一樣,從這個班趕到另一個班。凡有這樣想法的家長,基本上不會考慮孩子的內心感受,絕大部分都是強迫式給孩子報興趣班。開始的時候,孩子還能夠對興趣學習有點熱情,但隨著學習時間推移,家長發(fā)現(xiàn)孩子學習的興趣逐漸降低,不逼不愿意學。
●孩子還小,不學點興趣,光玩兒了,在家也沒什么可做的。這是一種忽略式的心理,生怕孩子多玩兒一會兒就會浪費孩子的“寶貴學習時光”。如果我們細心觀察有此類心態(tài)的家長,會發(fā)現(xiàn)家長們大都不大愿意花點兒心思陪伴孩子,總嫌孩子淘氣,不聽話,煩自己。這種把孩子推向家庭以外的做法,看似家長省心了,但是常常會給孩子的教育和培養(yǎng)埋下很多隱患,但家長并不會想到這些。
●現(xiàn)代社會競爭越來越激烈了,要從小培養(yǎng)孩子多方面能力。這是一種不當競爭心理,幼兒興趣學習并不見得報的班越多,將來能力就會越強。因為興趣培養(yǎng)只有長期堅持才能見效的,并不是靠報班數(shù)量比拼來達到提高孩子綜合競爭能力。凡是持有此種心態(tài)的家長,往往并不清楚競爭力到底取決于什么,只是憑簡單的推理就做出了決定。越是想法簡單的家長,其結果是越缺乏專一性培養(yǎng)孩子興趣能力和技巧。
●給孩子報興趣班,就是想讓孩子從小養(yǎng)成愛學習的好習慣。這是一種一廂情愿的心理,不管給孩子報哪一類興趣班,都只家長一廂情愿,全然不顧孩子是否感興趣。家長要清楚,參與興趣學習的是孩子,并不是家長本人,并且幼兒學習的特點是喜歡動不喜歡靜,如果在整個幼兒園階段,都用報興趣班的方式來培養(yǎng)孩子的學習習慣,孩子學習的專注力并不能得到真正的培養(yǎng)。大量事實說明,很多孩子愛動注意力分散現(xiàn)象恰是興趣學習惹的禍。
■過度關注孩子興趣學習帶來的隱性問題
凡事都有一個過猶不及的問題,家長們在過度關注給孩子選報興趣班的同時,如果你對興趣學習缺乏真正的了解,并且不知道孩子對某種興趣班是否真正感興趣,你匆忙隨意給孩子報了班,常常會帶來很多隱性的問題。這些問題不僅無助于孩子保持健康的學習興趣,相反還會讓孩子在興趣學習的過程中養(yǎng)成很多壞毛病,或者壞習慣。我想,這可不是家長愿意看到的事,現(xiàn)在你感覺不到問題的嚴重性,一旦孩子進入小學后,問題暴露出來時,你就會焦頭爛額,后悔也來不及了。
●孩子堅持不了多久,就失去學習的興趣。很多家長在咨詢的過程中,常提到孩子不愿意去興趣,有時怎么勸也無濟于事,最后把大人逼急了,就得動用強制手段,非打則罵。甚至給孩子講一番大道理,比如對孩子說:“你怎么這么不懂事?我們給你報班花了那么多錢,你說不學就不學了,你對得起我們花的那么錢嗎?”“爸爸和媽媽容易嗎?你看光買鋼琴,交學費,我們花了多少?你不好好學,這不是讓我們拿錢打水漂玩兒嗎?”“我們培養(yǎng)你學興趣,還不是為你好?你怎么就這么沒有上進心???”不管家長們說,孩子就是不愿意學,最后家長在無奈之下,逼也逼了,打也打了,看到孩子實在不愿意去學,也只好放棄了。
盡管孩子放棄一門興趣的學習,但很多家長并不死心,這個不喜歡,再給孩子報其他的。就這樣報一門,廢一門,最后讓孩子哪一樣興趣也沒有堅持長久。當孩子習慣于放棄后,家長會慢慢發(fā)現(xiàn),孩子做什么事也沒有耐性,完全憑著情緒來,高興了就愿意學,不高興就不好好學。孩子對待學習的態(tài)度將來進入小學后,會體現(xiàn)的非常明顯,常常成為問題孩子。
●只關注興趣學習本身,忽略培養(yǎng)孩子的習慣。別看很多家長平時對孩子興趣學習抓的很緊,準時接送,督促孩子回家做練習。但恰就沒有考慮到孩子在興趣班學習時的習慣養(yǎng)成,因為在興趣班里,老師只專注于教學,而不會抓孩子們的學習習慣的養(yǎng)成。這樣一來,有很多孩子由于年齡小,常常會在學習的過程中出現(xiàn)愛動愛說小話注意力不專注的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象如果長時間家長不給予關注,就會逐漸給孩子養(yǎng)成壞毛病,既坐不住,手腳不知道放哪,眼睛四處亂看,大腦走神溜號。
孩子在興趣班學習的時候,這些小毛病開始階段表現(xiàn)的并不明顯,隨著孩子對環(huán)境的熟悉,對老師的熟悉,對小伙伴的熟悉,慢慢就開始放開手腳了,不再安坐靜聽了。這個過程對孩子自己來說是完全不清楚的,只是一種順其自然的過程。因為對于幼兒來講,如果家長不進行專門的秩序感培養(yǎng),孩子是不可能自己養(yǎng)成下意識遵守紀律習慣的。當幼兒在這種沒有好習慣監(jiān)督養(yǎng)成的環(huán)境下學習幾年后,基本上會把不良學習習慣定格下來,直到帶入小學里,為后續(xù)的學習帶來極大的影響。
●幼兒注意專注時間有限,而教學時間又較長?,F(xiàn)在興趣班的教學往往是只專注于課時數(shù),基本上沒有針對不同年齡段孩子注意力情況設定教學時間。一堂課下來,孩子注意力放在學習上的時間非常有限,如果經常讓孩子參加這種興趣班學習,你會發(fā)現(xiàn)孩子即便課后回家完成老師布置的作業(yè),也需要家長輔導和監(jiān)督,甚至有時家長在旁邊,孩子也有很多固癖毛病很難改。家長有時就不明白,孩子怎么小毛病這么多呢?按理說小孩子學東西很快?。?/p>
我們都清楚一心不二用的道理,除非有過這方面的專業(yè)訓練,能夠讓注意力保持高度集中的前提下,同時做兩件事,但對于幼兒來講,是絕對不可能同時做兩樣的事的。要么聽課學習,要么溜號走神想或者干其他的。當你明白這其中的因素后,你肯定就明白了,原來孩子每次到興趣班上課,只能在注意力專注的有限時間里學到部分課,并沒有完全把老師當堂教的知識都聽進去,都學會了?,F(xiàn)在問題找到了,我們再進一步想想,當在課堂上沒有人培養(yǎng)孩子注意力專注問題時,孩子的注意力集中時間只能保持最初的狀態(tài),或者因為有小動作分散注意力時間,導致注意力保持時間更短。這樣一來,就會為以后進入小學埋下隱患,孩子上課不認真聽講,課上不能跟著老師的節(jié)奏走。
●不愿意參加興趣班學習,強迫中產生條件反射。曾經有多名家長給我提出類似的問題,有時孩子一聽說要去興趣班學習,就喊肚子痛,或者哪里不舒服。曾經有一個表現(xiàn)最嚴重的孩子,一聽說媽媽要送他去學習,腿就發(fā)軟。直到某一天,孩子媽媽突然發(fā)現(xiàn)孩子站不起來,走路都成為困難。經了解原來孩子從最初報班時就不愿意,是媽媽打著罵著強迫著把孩子送去的,去后孩子不愿意學,老師就告訴家長孩子某某“劣跡”,每次回到家后,媽媽都要痛打孩子一頓。這就是在孩子在厭惡興趣的情況下,不斷被媽媽負強化手段引起的生理和心理條件反射。
對于這些因為對興趣班缺乏好感的孩子,每當說身體不舒服時,家長帶著去醫(yī)院做檢查,都沒有任何問題,只要停止學習興趣,孩子的癥狀就自然消失了。但很多家長只相信醫(yī)生的檢查結果,完全不會從孩子的心理感受去做理性的思考,只是一味指責和埋怨,甚至是打罵孩子,用強迫的方式逼孩子就范。大家想想看,整天讓你干一件你特別不開心的事,在重壓之下,你能心理保持健康么?更何況是一個孩子。所以,請年輕父母一定要慎重對待興趣班學習,如果你認為興趣學習遠比孩子的心里快樂更重要,可能你在不斷扼殺孩子的學習興趣,你一談到學習,孩子就反感,這種反感情緒將會一直帶入到小學,甚至是中學。請想想看,這些家長在干一件多么偉大的事情!
●缺乏學習的快樂感,同時又影響親子關系。在很多缺乏真正學習興趣的孩子身上,我們常常會看到一種現(xiàn)象,家長平時越緊盯孩子的興趣學習,孩子越反感爸爸和媽媽。這種反感情緒已經不僅體現(xiàn)在興趣學習這一件事上,還拓展到在家,在幼兒園的正常生活和學習之中。但在很多家庭里,年輕父母根本不知道這是怎么回事,只是單純認為孩子不聽話,或者孩子難教育。
我們都知道,孩子的童年應該是天真活潑,無憂無慮的時代。如果你人為剝奪孩子天性率真,喜歡自由玩耍的權利,孩子焉能在失去快樂的同時不反抗?但現(xiàn)實明明已經擺在家長們眼前,你仍不會認真思考,查找問題的根本原因,還偏要用畸形心態(tài)去強迫孩子學習興趣,這不能不說是你做為家長的悲哀了。如果你仍然固守著你的觀點,繼續(xù)你的做法,在孩子小一點時,就不用心去構建良好的親子關系,孩子在成長的過程中就會不斷挑戰(zhàn)你做為父親或者母親的權威,不斷失去對你的信任。這對于培養(yǎng)孩子是非觀,上進心,以及生活習慣、情感習慣和學習習慣會制造很大的困難。所以,請年輕父母多想想,擁有良好的親子關系重要,讓孩子擁有快樂的童年重要,還是興趣興奮學習比前兩者更重要。
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