關(guān)于學(xué)前教育選擇興趣班的調(diào)查（幼兒網(wǎng)推薦）

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1、投石問路

家長(zhǎng)急于讓孩子多學(xué)東西，可是在自己孩子身上也未表現(xiàn)出某方面的特長(zhǎng)。為此，家長(zhǎng)只得將各種興趣班都讓幼兒逐一的報(bào)名參加，以此來(lái)等待孩子在某一方面的閃光點(diǎn)。

2、盲目跟從

　有的家長(zhǎng)一發(fā)現(xiàn)自己的孩子語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn)，急忙轉(zhuǎn)到語(yǔ)訓(xùn)班學(xué)習(xí)，繪畫跟不上別人了，趕緊要孩子到繪畫班。這樣一來(lái)，不僅增添孩子的負(fù)擔(dān)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的惡性循環(huán)后果。

　3、多多益善

　家長(zhǎng)認(rèn)為社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，要多學(xué)知識(shí)和技能才行。一位幫孩子報(bào)五項(xiàng)興趣班的家長(zhǎng)說“一個(gè)興趣班沒有多少錢，重要的是他在學(xué)習(xí)，不必一個(gè)人在家里玩”。孩子每天的時(shí)間被安排的滿滿，這樣父母就心安理得，覺得孩子學(xué)了許多特長(zhǎng)，對(duì)將來(lái)大有益處，卻不知?jiǎng)儕Z了孩子活潑愛玩的天性。

　那么是否需要對(duì)孩子進(jìn)行特長(zhǎng)的培養(yǎng)？如何根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和興趣來(lái)正確選擇各種興趣班呢？可以從以下幾個(gè)關(guān)系中進(jìn)行把握。

　中國(guó)學(xué)前教育網(wǎng)關(guān)于選擇興趣班依據(jù)的在線調(diào)查結(jié)果表明如下

　聽孩子的意見，尊重他的興趣和選擇:

　53人.占：35.81%

　多接觸幾種，學(xué)一段時(shí)間后視情況選擇其中一種:

　38人.占：25.68%

　選擇社會(huì)上比較流行或前景比較看好的種類:

　35人.占：23.65%

　讓孩子學(xué)習(xí)您興趣所在卻沒能實(shí)現(xiàn)的才藝:

　22人.占：14.86%

　共有148人參與了此項(xiàng)調(diào)查

　由此調(diào)查可以看出有60%以上的家長(zhǎng)未聽取孩子的意見，根據(jù)孩子的意愿來(lái)選擇興趣班。有位幼兒這樣說“我想學(xué)繪畫，可是媽媽要讓我彈琴和唱歌，他說長(zhǎng)大了才有氣質(zhì)”。作為父母應(yīng)認(rèn)識(shí)到興趣是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，只有幼兒對(duì)所學(xué)的活動(dòng)感興趣，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。孩子的學(xué)習(xí)更多的憑興趣，家長(zhǎng)應(yīng)順應(yīng)這一點(diǎn)。根據(jù)孩子年齡的不同，家長(zhǎng)可以采取不同的方式，3-4歲幼兒還不能把握自己的興趣所在，家長(zhǎng)往往要仔細(xì)觀察幫孩子定位。5-6歲幼兒有自己主見了，家長(zhǎng)應(yīng)尊重意愿，在平等、民主的心態(tài)中與幼兒商量選擇何種興趣班。切記將自己的意愿強(qiáng)加在幼兒身上。

處理好“質(zhì)”與“量”的關(guān)系

　　孩子的興趣各種各樣，但每個(gè)孩子的表現(xiàn)的特長(zhǎng)都有傾向性。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要為孩子選擇太多的特長(zhǎng)項(xiàng)目。因?yàn)楹⒆涌偸且酝鏋橹鳎螒蛘紦?jù)了他們的大部分時(shí)間。參加各種興趣班需要花時(shí)間學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。孩子本應(yīng)該玩耍和游戲的時(shí)間都被安排了各種學(xué)習(xí)，會(huì)引起孩子的反感，扼殺了他們學(xué)習(xí)的積極性，也會(huì)分散孩子的注意力，結(jié)果是“一瓶水不滿，半瓶晃蕩”。為此，選擇1-2種孩子喜愛的興趣班較為適合，同時(shí)每天安排好孩子的學(xué)習(xí)、游戲、訓(xùn)練的時(shí)間。

　　要處理好“即時(shí)效應(yīng)”和“終身發(fā)展”的關(guān)系

　　作為家長(zhǎng)應(yīng)該明確將幼兒參加興趣班的目標(biāo)位于塑造個(gè)性，開發(fā)潛能和培養(yǎng)創(chuàng)造力上，使孩子終身受益。而不是為了一幅在無(wú)數(shù)次的臨摹下的漂亮的畫，更不是為了時(shí)時(shí)參加各種比賽，拿個(gè)獎(jiǎng)來(lái)炫耀，滿足父母的虛榮心。而是為孩子提供一個(gè)動(dòng)手、動(dòng)腦表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為孩子提供一個(gè)創(chuàng)造的空間。正如一位幼兒教師深有感觸的說：“教會(huì)幼兒一首古詩(shī)，他只能記住一陣子，而培養(yǎng)他幼小的學(xué)習(xí)能力則使他終身受益?！彼?，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)高壓下，家長(zhǎng)本身要掌握自身的心態(tài)，切勿將這種壓力轉(zhuǎn)嫁到幼兒身上。

幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：根據(jù)孩子的性格，適當(dāng)選擇興趣班，讓孩子感到有興趣，才能真正學(xué)到本事，強(qiáng)迫去學(xué)，反而適得其反。