項目管理行業(yè)實踐與動態(tài)發(fā)展

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1 概述

一項預測性研究（項目管理協(xié)會（PMI），2001）表明，世界各地預計有1 650萬人在某種程度上從事項目工作，項目管理從業(yè)者的人數(shù)大概為200萬人，并且正在以20%的增長率增長。大約22萬人是項目管理組織的會員，105 088人通過了PMP 認證（PMI事實調(diào)查，2005年1月），18 416人持有國際項目管理協(xié)會（IPMA）四級認證（IPMA截至2005年2月26日，http://www.ipma.ch/managers/）。項目管理協(xié)會會員的增長率每年大約為24%。同時，項目管理必須滿足各行業(yè)或組織在各種應用領域的多種需求，全球大概10萬億美元投資用于項目。因此，項目的重要性以及從事項目的人數(shù)在持續(xù)增加。

這就回到了項目管理領域的動態(tài)發(fā)展問題上。事實上，項目管理專業(yè)以及科研領域應作為其知識體系、標準、認證項目、教育和能力開發(fā)以及應用的基礎，同時，它應作為人力資源價值及組織和社會競爭優(yōu)勢的源泉。因此，對該領域及其內(nèi)在優(yōu)勢、基礎和發(fā)展進行概括、界定并理解將至關重要。

為此，作者建議就其目前狀況進行深入了解。文中將提及行為人——網(wǎng)絡社會學以及定性和定量科學模型方法，并通過共語分析掌握項目管理領域的動態(tài)發(fā)展。同時，本文將講述根據(jù)EBSCO Business Source Premier Database數(shù)據(jù)庫分析獲得的研究結(jié)果以及未來的趨勢和前景。

1.1 項目管理：知識領域
首先，假設項目管理知識領域確實存在，這樣假設對研究工作十分有益。試想Audet就專業(yè)團體、作者和學術界的行為做出的如下定義(1986) ：
“知識領域是指由宣稱創(chuàng)造該領域知識的所有個人占據(jù)的空間，該空間同時又是所有該等個人之間的關系體系。這些人構(gòu)成了競爭對手，為獲得制定條件和知識形成規(guī)則的控制權(quán)而競相廝殺?！?BR>既定專業(yè)組織之間的關系（項目管理協(xié)會、國際項目管理協(xié)會、項目管理專業(yè)人士認證中心、APM集團）及其各自通過自身努力和攜手合作的發(fā)展方式（項目管理協(xié)會通過其PMBOK 指南；國際項目管理協(xié)會通過其共享的能力基線ICB-IPMA能力基線；APM集團通過“受控環(huán)境下的項目”——PRINCE2TM、大型項目計劃的成功管理——MSP和風險管理——MoR；項目管理專業(yè)人士認證中心通過其“通過項目和大型項目計劃管理實現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新指南”）將受制于全國性和國際專業(yè)組織的需求。

例如，美國項目管理協(xié)會（PMI）、國際項目管理協(xié)會、英國項目管理協(xié)會（APM）和澳大利亞項目管理學會（AIPM）都借鑒了全球項目管理論壇（GPMF，作為最高的專業(yè)組織）創(chuàng)建全球標準的意愿；另外，項目管理協(xié)會亦積極參與并支持相關領域的研究工作，包括形成項目管理理論、向高層管理人員論證項目管理價值以及通過成功的項目實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略等。知識體系（PMBOK Guide, ICB, APM BOK, P2M…）以及方法（組織項目管理成熟度模型——OPM3TM,PRINCE2TM,MSP…）的演進通過書籍和論文著作的選題（其引用的技術包括從臨時組織的心理—社會技術至知識形成和組織學習方法）得以進一步驗證。
另外，該領域目前正在實施的各種舉措不勝枚舉， 包括：
* 研究；例如：英國的工程和物理科學研究理事會（EPRSC）網(wǎng)絡的“重新認識項目管理”，網(wǎng)站：www.rethinkingpm.org.uk；
* 標準的制定；例如：由Lynn Crawford教授主持的“以績效為基礎的全球項目管理人士標準” (GPBSPMP)，該項工作涉及全球各行業(yè)、專業(yè)組織、協(xié)會、組織和高等院校的參與；
* 項目管理方法和技術的廣泛應用。
根據(jù)Kuhn(1983)，該領域目前處于規(guī)