安全工程師：調(diào)崗、復(fù)工安全教育

　　調(diào)崗安全教育，是指職工調(diào)換工作崗位時進行的新操作方法和新工作崗位的安全教育。

　　復(fù)工安全教育，是指職工傷、病愈復(fù)工或經(jīng)過較長的假期后，復(fù)工上崗前的安全教育。

　　調(diào)崗安全教育

　　調(diào)換新工作崗位，主要指職工在車間內(nèi)或廠內(nèi)換工種，或調(diào)換到與原工作崗位操作方法有差異的崗位，以及短期參加勞動的干部等，這些人員應(yīng)由接收單位進行相應(yīng)工種的安全生產(chǎn)教育。教育內(nèi)容可參照“三級安全教育”的要求確定，一般只需進行車間、班組二級安全教育。但調(diào)作特種作業(yè)人員，要經(jīng)過特種作業(yè)人員的安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格取得操作許可證后方準(zhǔn)上崗作業(yè)。復(fù)工安全教育

　　復(fù)工教育的對象包括因工傷痊愈后的人員及各種休假超過三個月以上的人員。

　?。?）工傷后的復(fù)工安全教育。首先要針對已發(fā)生的事故作全面分析，找出發(fā)生事故的主要原因，并指出預(yù)防對策，進而對復(fù)工者進行安全意識教育，崗位安全操作技能教育及預(yù)防措施和安全對策教育等，引導(dǎo)其端正思想認識，正確吸取教訓(xùn)，提高操作技能，克服操作上的失誤，增強預(yù)防事故的信心。

　　（2）休假后復(fù)工安全教育。職工常因休假（節(jié)、婚、喪或產(chǎn)、病假等）而造成情緒波動，身體疲乏，精神分散，思想麻痹，復(fù)工后容易因意志失控或者心境不定而產(chǎn)生不安全行為，導(dǎo)致事故發(fā)生，因此，要針對休假的類別，進行復(fù)工“收心”教育，即針對不同的心理特點，結(jié)合復(fù)工者的具體情況消除其思想上的余波，有的放矢地進行教育，如重溫本工種安全操作規(guī)程，熟悉機器設(shè)備的性能，進行實際操作練習(xí)等。

　　對于因工傷和休假等超過三個月的復(fù)工安全教育，應(yīng)由企業(yè)各級分別進行。經(jīng)過教育后，由勞動人事部門出具復(fù)工通知單，班組接到復(fù)工通知單后，方允許其上崗操作。對休假不足三個月的復(fù)工者，一般由班組長或班組安全員對其進行復(fù)工教育。

　　更多推薦：

　　·2015年安全工程師報名匯總

　　·2015安全工程師備考經(jīng)驗交流

　　·安全工程師資格考試歷年真題及答案解析