大學(xué)信息化項(xiàng)目建設(shè)管理系統(tǒng)

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　　對(duì)于大學(xué)的管理來(lái)說(shuō)，管理是非常重要的，尤其是在大數(shù)據(jù)背景下，信息技術(shù)融入整個(gè)社會(huì)環(huán)境，使得各行各業(yè)不得不推動(dòng)信息化建設(shè)的發(fā)展，信息化建設(shè)讓各行各業(yè)都有廣闊的發(fā)展前景，大學(xué)也是如此。

　　所以，為了可以讓大學(xué)項(xiàng)目建設(shè)盡早的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展需求，必須要從根本上實(shí)現(xiàn)大學(xué)教學(xué)管理信息化。

　　一、大學(xué)信息化項(xiàng)目建設(shè)中客觀存在的問(wèn)題

　　在智慧校園建設(shè)中，各大學(xué)數(shù)字化校園在實(shí)際建設(shè)過(guò)程中會(huì)遇到很多問(wèn)題。

　　1、對(duì)信息化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足

　　傳統(tǒng)的管理理念和思維模式無(wú)法將信息化作為教學(xué)和管理的重要組成部分，降低了現(xiàn)有信息資源的利用率，嚴(yán)重制約了高等教育信息化的建設(shè)和發(fā)展。

　　2、缺乏數(shù)據(jù)規(guī)劃，數(shù)據(jù)交換困難，成果不突出

　　在信息化建設(shè)過(guò)程中，由于沒(méi)有信息化建設(shè)的總體規(guī)劃，建設(shè)中缺乏總體目標(biāo)和統(tǒng)一思想，對(duì)大學(xué)信息化的認(rèn)識(shí)還停留在項(xiàng)目層面，不利于信息化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和推進(jìn)。

　　3、重硬件，輕軟件

　　目前大學(xué)對(duì)信息化建設(shè)的目標(biāo)沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，盲目追求量化的結(jié)果，將其作為衡量學(xué)校信息化建設(shè)成果的指標(biāo)，而忽視了信息資源在教學(xué)、科研和學(xué)生日常管理中的重要作用，未能有效利用，造成了資源的浪費(fèi)。

　　隨著信息技術(shù)更新的速度快，只會(huì)讓管理模式變得越發(fā)信息化，因此只有應(yīng)用適合自身發(fā)展的項(xiàng)目建設(shè)管理系統(tǒng)，才能真正實(shí)現(xiàn)信息資源的合理高效的利用。

　　二、泛普大學(xué)信息化項(xiàng)目建設(shè)管理系統(tǒng)突破管理困境

　　泛普大學(xué)信息化項(xiàng)目建設(shè)管理系統(tǒng)通過(guò)科學(xué)地梳理信息化項(xiàng)目建設(shè)情況，大幅度提升學(xué)校信息化工作的建設(shè)管理能力。

　　1、招生的輔助功能

　　并且學(xué)校信息管理平臺(tái)系統(tǒng)招生，利用網(wǎng)站等多渠道方式招生，讓用戶(hù)以自然裂變的方式招生，很好的為機(jī)構(gòu)管理解決了招生問(wèn)題。

　　2、教育輔助功能

　　利用學(xué)校的信息管理平臺(tái)，可以通過(guò)軟件實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，軟件還可以提供相應(yīng)的報(bào)表，方便教師使用。

　　3、排課的輔助功能

　　大學(xué)只需將學(xué)生、教師、教室、班級(jí)等信息輸入軟件，軟件會(huì)自動(dòng)安排最理想的課表，省時(shí)、省力、省心。

　　如何讓學(xué)校管理更加高效智能?除了規(guī)范的制度管理和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，合理利用學(xué)校的信息管理平臺(tái)也將是機(jī)構(gòu)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要方法和手段。學(xué)校信息管理平臺(tái)將使學(xué)校管理更加智能化。

　　總的來(lái)說(shuō)，這是針對(duì)于大學(xué)教務(wù)以及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行綜合管理的平臺(tái)系統(tǒng)，是信息化的基礎(chǔ)信息平臺(tái)，不僅能為教育行業(yè)建設(shè)管理和決策提供給好的信息服務(wù)，還能實(shí)現(xiàn)教育掛歷信息資源的交流和共享，提供各大學(xué)教學(xué)管理水平!