設(shè)計教學(xué)的一次嘗試——地方主義從概念到設(shè)計的轉(zhuǎn)化

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內(nèi)容簡介

　　在設(shè)計教學(xué)中對概念和思想的要求是必要的，但如何將概念和思想落實到具體的設(shè)計中去同時也對教學(xué)過程的安排提出了要求，即如何促成設(shè)計訓(xùn)練從概念到具體設(shè)計的轉(zhuǎn)化。介紹了以地方主義為題的一次畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)過程，教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)了從概念入手，并進(jìn)行理論的消化理解、尋找興趣點、選擇課題與基地、確定設(shè)計的切入點、深入設(shè)計作為連續(xù)貫穿的線索完成從形象的轉(zhuǎn)化。[著者文摘]

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