腳手架重大坍塌事故頻發(fā)的原因何在？

一方面，我國(guó)的腳手架出口制造商，在海外凱歌高奏，迅速地進(jìn)入到歐美國(guó)家的一些百年老店、相傳幾代的大牌公司把持的生產(chǎn)制造領(lǐng)域。另一方面，我國(guó)廣泛應(yīng)用于建筑市場(chǎng)的腳手架產(chǎn)品80%-100%不合格，存在嚴(yán)重的安全隱患。惡性重大的腳手架、支撐架坍塌事故頻繁發(fā)生，造成嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。其原因究竟何在？筆者帶著這個(gè)題目，查閱了我國(guó)出版的相關(guān)專業(yè)雜志、書籍和現(xiàn)有的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和安全規(guī)范，并多次深入到不同的工地做現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)：

3.1我國(guó)腳手架產(chǎn)品和建筑工地上存在的諸多安全問(wèn)題，已為我國(guó)政府安全管理部門、行業(yè)專家和部分腳手架生產(chǎn)企業(yè)所充分認(rèn)識(shí)。筆者看到大量的文章和會(huì)議記錄，從各個(gè)角度研究、探討并試圖解決這個(gè)問(wèn)題。

3.2很多行業(yè)專家，對(duì)于一些重大事故原因的分析，已經(jīng)做得很詳盡?？偨Y(jié)起來(lái)，各種坍塌事故的原因主要的是材料問(wèn)題、不規(guī)范搭建和操作導(dǎo)致的整體或局部失穩(wěn)。包括：科研教育培訓(xùn)的缺乏；現(xiàn)有安全技術(shù)規(guī)范的不完善；設(shè)計(jì)施工方案有問(wèn)題；腳手架搭設(shè)不規(guī)范從而存在結(jié)構(gòu)缺欠；所用材料不符合要求；未經(jīng)培訓(xùn)的非專業(yè)人員施工中的不當(dāng)操作；施工安全管理有問(wèn)題；安全監(jiān)督有問(wèn)題；以及由于市場(chǎng)惡性競(jìng)爭(zhēng)而導(dǎo)致的偷工減料。還有專家指出，JGJ130-2001《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》的數(shù)學(xué)模型存在缺欠，不能準(zhǔn)確地反映扣件式腳手架的節(jié)點(diǎn)連接方式，因而計(jì)算和實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)。

3.3從早期的JGJ128-2000《建筑施工門式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》和JGJ130-2001《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》制定施行開(kāi)始，經(jīng)過(guò)近十年的實(shí)踐和總結(jié)，獲得了更多的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。2009年7月1日開(kāi)始實(shí)施的JGJ166-2008《建筑施工碗扣式腳手架安全技術(shù)規(guī)范》在編制過(guò)程中，就考慮了更多的實(shí)際應(yīng)用的因素和使用方案。據(jù)參加標(biāo)準(zhǔn)編制的余宗明先生編著的《建筑施工碗扣式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)詳解介紹，在《規(guī)范》經(jīng)過(guò)專家審定會(huì)之后，由規(guī)范編制小組與清華大學(xué)土木水利學(xué)院結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室互相結(jié)合，通過(guò)荷載試驗(yàn)，對(duì)這個(gè)規(guī)范做了試驗(yàn)驗(yàn)證，使這個(gè)規(guī)范給實(shí)用提供了更多的可靠的依據(jù)。這些工作的開(kāi)展，對(duì)改善我國(guó)現(xiàn)在腳手架模板施工領(lǐng)域的安全現(xiàn)狀，規(guī)范腳手架的生產(chǎn)、檢驗(yàn)和施工，起到了非常有益的作用。

可見(jiàn)，如何引導(dǎo)、規(guī)范腳手架的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和施工進(jìn)入一個(gè)良性的軌道，消除我國(guó)腳手架施工工地上的巨大安全隱患，減少因腳手架坍塌造成的人員死亡事故，已是擺在我國(guó)政府安全監(jiān)管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、行業(yè)專家和全體腳手架從業(yè)人員面前嚴(yán)峻而緊迫的課題。

參考?xì)W美等發(fā)達(dá)國(guó)家這個(gè)行業(yè)的發(fā)展史，對(duì)照我國(guó)和這些國(guó)家相關(guān)的技術(shù)和安全規(guī)范，可以發(fā)現(xiàn)很多值得我關(guān)注的線索，幫助我們找到問(wèn)題的根源和正確地解決問(wèn)題的參考案例。