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發(fā)揮數(shù)字校園優(yōu)勢(shì) 促進(jìn)教育質(zhì)量提升

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摘要:銅陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為第一批全國(guó)教育信息化試點(diǎn)單位,始終堅(jiān)持以發(fā)展為主題、以信息技術(shù)應(yīng)用為驅(qū)動(dòng),抓“三通”建設(shè)促“兩平臺(tái)”應(yīng)用,積極構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,努力探索互動(dòng)課堂教學(xué)模式,發(fā)揮提高教育管理水平和教學(xué)效率的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)學(xué)校管理方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式發(fā)生深刻變化,積極推進(jìn)課程改革,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。   銅陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(下文簡(jiǎn)稱:實(shí)驗(yàn)小學(xué))自2009年引進(jìn)交互式電子白板以來(lái),充分運(yùn)用管理信息化手段,著力構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷加快課程改革研究,開(kāi)展了一系列信息化環(huán)境下的教育教學(xué)研究。如基于交互式電子白板的小學(xué)課堂教學(xué)策略研究、基于數(shù)字校園學(xué)習(xí)平臺(tái)的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式應(yīng)用研究、基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的小學(xué)數(shù)學(xué)微課程教學(xué)研究、基于網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境下提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的策略研究。通過(guò)這樣的方法,實(shí)驗(yàn)小學(xué)在教師教學(xué)基本功、教師對(duì)教育信息化手段的運(yùn)用等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  一、構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境

  數(shù)字化校園通過(guò)實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到應(yīng)用的全部數(shù)字化,在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間,拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度,提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率,擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能,逐步實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化,從而達(dá)到提高管理水平和效率。

  銅陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了共享1000M帶寬網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園,全校教師及學(xué)生開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。31個(gè)教學(xué)班安裝了電子白板、短焦投影、實(shí)物展臺(tái),實(shí)現(xiàn)了多媒體班班通。建成兩個(gè)60座的計(jì)算機(jī)教室,這里不僅僅上信息技術(shù)課程,還是語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科開(kāi)展一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室;建有多功能媒體報(bào)告廳一間,專用多媒體教室兩間;教師每人配備筆記本電腦一臺(tái),為每個(gè)教師辦公室裝配了一體機(jī)電腦一臺(tái);建成錄(直)播教室一間,開(kāi)展數(shù)字化課堂教學(xué)實(shí)錄和校園電視直播;建成機(jī)器人教室一間,開(kāi)展機(jī)器人普及教學(xué)任務(wù)和參加比賽訓(xùn)練。

  通過(guò)課題“小學(xué)校園及教室網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)研究”實(shí)踐得出:在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程中要注重構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,為師生建構(gòu)一個(gè)先進(jìn)、通用、能面向未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教與學(xué)環(huán)境,使師生在數(shù)字化環(huán)境中進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)主要是以校園網(wǎng)絡(luò)及數(shù)字廣播電視網(wǎng)為核心的硬件環(huán)境、以數(shù)字校園平臺(tái)為主的應(yīng)用環(huán)境、以校本課程為主的資源環(huán)境、以信息素養(yǎng)為主的人文環(huán)境。

  1.硬件建設(shè)是校園網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)

  銅陵市銅官山區(qū)教育局于2012年8月對(duì)局屬所有學(xué)校全部安裝了電子白板班班通設(shè)備,并且分三期對(duì)全體教師作了交互式設(shè)備使用培訓(xùn)。作為國(guó)家級(jí)教育信息化試點(diǎn)單位,區(qū)教育局于2013年7月下?lián)芰藢m?xiàng)資金,全面升級(jí)了校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,實(shí)驗(yàn)小學(xué)邁入了全新的數(shù)字化校園應(yīng)用新時(shí)代。

  (1)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)綜合布線改造,更新了所有主次交換機(jī),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)樓宇之間千兆網(wǎng)絡(luò)互聯(lián),千兆到所有“班班通”教室和教師辦公室電腦桌面,千兆接入銅官山區(qū)教育城域網(wǎng),千兆共享接入互聯(lián)網(wǎng),有效提升了學(xué)校管理信息化、教學(xué)信息化和辦公信息化等應(yīng)用服務(wù)水平。

  (2)建設(shè)了無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò),安裝了智能一體化網(wǎng)關(guān)及30臺(tái)吸頂式AP,完成教學(xué)樓、辦公樓等環(huán)境的無(wú)線覆蓋,實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)式辦公和學(xué)習(xí)。

  (3)建設(shè)了一間錄(直)播專用教室和一間無(wú)生在線課堂教室,實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上課堂錄像錄制、編輯和校園電視直播,這不僅加強(qiáng)了區(qū)域內(nèi)、外網(wǎng)上教育教學(xué)交流,實(shí)現(xiàn)了與瑞龍校區(qū)及網(wǎng)上結(jié)對(duì)學(xué)校南京市大光路小學(xué)之間的資源互動(dòng),還豐富了學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)。

  (4)更新了第一計(jì)算機(jī)教室中的所有電腦及外設(shè),為提升學(xué)生信息素養(yǎng)和開(kāi)展一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)提供了保障。

  (5)新建了電子書包教室,整合了新版數(shù)字化教材、數(shù)字化教學(xué)工具、教學(xué)資源及管理工具于一體的數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)。

發(fā)布:2007-03-30 12:36    編輯:泛普軟件 · xiaona    [打印此頁(yè)]    [關(guān)閉]
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