安徽銅陵市開(kāi)啟智慧教育 成就銅陵夢(mèng)想

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　　一、創(chuàng)建基礎(chǔ)平臺(tái)，營(yíng)造在線氛圍

　　銅陵市教育城域網(wǎng)，以“統(tǒng)一部署、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一出口“的原則，分層推進(jìn)，逐步推開(kāi)。完成了城區(qū)和縣4G帶寬出口，校校千兆高速互聯(lián)互通。一是創(chuàng)建了基礎(chǔ)教育信息系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)，有電子政務(wù)平臺(tái)、電子學(xué)籍管理系統(tǒng)、中高考網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺(tái)、中考網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)、中考體育考試信息化平臺(tái)等;二是創(chuàng)建了教學(xué)資源服務(wù)平臺(tái)，有教學(xué)資源中心、名師工作室、微課程、精品課程、教師培訓(xùn)、課外活動(dòng)、視頻會(huì)議、中小學(xué)電子期刊、數(shù)字圖書(shū)館等模塊和欄目;三是創(chuàng)建了8所數(shù)字化校園示范校，9所數(shù)字化校園，26座智能錄播室，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境、教學(xué)資源、教育管理、教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化管理;四是建成了4所同城示范課堂、10所中心校 和23個(gè)教學(xué)點(diǎn)在線課堂。實(shí)現(xiàn)了區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、校際間教學(xué)資源共享互動(dòng)，雙向遠(yuǎn)程課堂教學(xué)互動(dòng)，學(xué)科教研互動(dòng)，有效破解邊遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高、學(xué)科配套、師資短缺等重大難題，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡和協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)推進(jìn)應(yīng)用，重抓能力提升

　　銅陵市教育局組織區(qū)縣教育局長(zhǎng)和校長(zhǎng)多次外出考察學(xué)習(xí)，舉辦各類培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)教育信息化成功經(jīng)驗(yàn)，并組織校長(zhǎng)外地學(xué)校掛職，對(duì)全市廣大教師進(jìn)行教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。以骨干為引領(lǐng)，示范指導(dǎo)、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)。省、市、縣三級(jí)骨干教師通過(guò)集中培訓(xùn)，錄制十余節(jié)培訓(xùn)錄像教材，學(xué)校教師線上線下分層培訓(xùn)，學(xué)習(xí)熱情高漲，應(yīng)用氛圍濃郁。在培訓(xùn)工作安排上突出一個(gè)“實(shí)”字，落實(shí)到人，落實(shí)到校;在組織培訓(xùn)過(guò)程中突出一個(gè)“統(tǒng)一”字，即“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一要求、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一校培、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一認(rèn)定);在培訓(xùn)方法上突出一個(gè)“活”字，學(xué)校集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)看錄像自己學(xué)習(xí);考試過(guò)程突出一個(gè)“嚴(yán)”字，學(xué)校組織書(shū)面考核，電教館組織操作考核，職成教科組織審核認(rèn)定，提前一年完成全市教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)任務(wù)，通過(guò)合格率高達(dá)93%以上，全面提升了廣大教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，為銅陵智慧教育實(shí)現(xiàn)提供了有力保障。

　　三、創(chuàng)新引領(lǐng)實(shí)踐，教學(xué)碩果累累

　　“煨”出經(jīng)典課程，“翻”出教學(xué)模式是銅陵市探索新型教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法實(shí)踐活動(dòng)具體表現(xiàn)，集“權(quán)威、自主、有效”為一體，為學(xué)生提供一系列課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和方法指導(dǎo)，側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，精品課程、名師在線、微課程等學(xué)習(xí)引領(lǐng)。

　　結(jié)合實(shí)際，大膽探索，敢于創(chuàng)新，交互式電子白板教學(xué)成為銅陵一大特色，涌現(xiàn)出一大批典型成果。近年來(lái)，獲得國(guó)家級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用類比賽一等獎(jiǎng)106人次，二等獎(jiǎng)139人次，其他獎(jiǎng)項(xiàng)1036余個(gè); 微課程及翻轉(zhuǎn)課堂建設(shè)被中央電教館指定為小學(xué)數(shù)學(xué)微課程拍攝基地。