山東淄博張店區(qū)：建設(shè)“智能”校園 推進(jìn)“智慧”教育

申請(qǐng)免費(fèi)試用、咨詢電話：400-8352-114

　　新華網(wǎng)山東頻道12月15日電(王曉萍 徐連永)“登錄校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)，一分鐘就可以完成請(qǐng)假手續(xù)，省時(shí)又省事，方便多了;平臺(tái)上還有我們需要的各種教學(xué)資源，用起來(lái)也很方便。”提到校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用，張店九中教師李紅月這樣說(shuō)。

　　其實(shí)，在山東省淄博市張店區(qū)，所有中小學(xué)的老師都有這種感受。這是淄博張店區(qū)教育局全力推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)給老師們帶來(lái)的便利。據(jù)悉，張店區(qū)全面推動(dòng)數(shù)字化校創(chuàng)建工作，給教育注入了新的生機(jī)和動(dòng)力。

　　資金保障 數(shù)字化設(shè)施升級(jí)快

　　張店區(qū)教育局不斷地投入資金，將數(shù)字化校園、信息技術(shù)教育納入財(cái)政預(yù)算，足額購(gòu)買(mǎi)優(yōu)秀電教軟件，籌措專項(xiàng)資金進(jìn)行數(shù)字化、標(biāo)準(zhǔn)化配備，分三批為學(xué)校配備微機(jī)、投影機(jī)、電子白板等信息化設(shè)備。各學(xué)校也積極自行籌措資金600余萬(wàn)元，裝備了錄播系統(tǒng)、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室等。

　　目前，該區(qū)投入1800余萬(wàn)元對(duì)張店教育信息網(wǎng)進(jìn)行了升級(jí)改造，所有學(xué)校均已完成校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保證了數(shù)字化校園所需的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?，F(xiàn)在，該區(qū)中小學(xué)(不含職教、特教、幼教)共有在用微機(jī)10486臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)所有專任教師人手一機(jī);網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室達(dá)到小學(xué)每15個(gè)班、中學(xué)每12個(gè)班有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室的標(biāo)準(zhǔn);班班通課堂教學(xué)用機(jī)1129，交互白板1123塊，投影機(jī)1152臺(tái)，交互電視120臺(tái)，實(shí)物展臺(tái)784臺(tái)，所有班級(jí)普及了交互式電子白板級(jí)別的“班班通”。

　　機(jī)制保障 數(shù)字化校園建設(shè)快

　　張店教育局站在立足數(shù)字化、建設(shè)智慧型教育的高度，成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審議通過(guò)教育信息化建設(shè)規(guī)劃，提出教育信息化建設(shè)發(fā)展方向及主要任務(wù);成立工作小組，負(fù)責(zé)數(shù)字化校園建設(shè)的日常事務(wù)，研究提出全區(qū)教育信息化建設(shè)具體工作方針、實(shí)施細(xì)則和管理辦法。各學(xué)校也設(shè)立教育技術(shù)中心，負(fù)責(zé)本校數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用。這樣，就從思想到行動(dòng)形成了快速推進(jìn)信息化建設(shè)的“大氣候”。

　　該區(qū)以制度建設(shè)為抓手，落實(shí)數(shù)字化校園保障機(jī)制。制定了《信息技術(shù)安全管理》、《教育信息化應(yīng)用目標(biāo)管理》、《數(shù)字化校園定期調(diào)度》等制度，并將各校參加信息技術(shù)活動(dòng)納入《中小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)方案》，對(duì)各校信息技術(shù)教育工作實(shí)施量化考評(píng)，促進(jìn)了數(shù)字化校園的快速創(chuàng)建。

　　措施保障 數(shù)字化教學(xué)用普及快

　　基于信息化環(huán)境的教學(xué)，是推進(jìn)數(shù)字化校園的重點(diǎn)。該區(qū)先后開(kāi)展的“信息技術(shù)支持下的小學(xué)語(yǔ)文提前讀寫(xiě)研究”“敏特平臺(tái)應(yīng)用課題研究”“交互白板電子課堂”“VCT”“基于現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的新型教學(xué)環(huán)境下各學(xué)科教學(xué)策略研究——通過(guò)‘微格教室’打造有效課堂”等課題以及“自適應(yīng)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”等先進(jìn)教學(xué)手段，有效地促進(jìn)了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度整合;通過(guò)備課資源的有效結(jié)合，將文字、圖像、聲音聲光電信息資源融合嫁接，將現(xiàn)代信息技術(shù)作為工具和手段滲透到教學(xué)中，有力地推動(dòng)了數(shù)字化教學(xué)的普及。張店區(qū)的教師，無(wú)論是青年教師還是老教師都能較熟練地掌握多種現(xiàn)代教學(xué)媒體，能通過(guò)實(shí)物投影、動(dòng)畫(huà)、多媒體等有效手段拓寬教學(xué)思路，增強(qiáng)課堂趣味性，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　今年，該區(qū)137名教師參加第十二屆“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽，獲得21個(gè)(全市38個(gè)) “恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎(jiǎng)”，33個(gè)一等獎(jiǎng)，獲大獎(jiǎng)數(shù)量保持全市首位。在“全國(guó)中小學(xué)交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽、省基礎(chǔ)教育教學(xué)信息化評(píng)選活動(dòng)、省信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、機(jī)器人大賽等各級(jí)師生電教評(píng)選活動(dòng)，共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)13個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)34個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)86個(gè)。數(shù)字化校園的創(chuàng)建，有利地促進(jìn)了該區(qū)教育的全面發(fā)展和教育質(zhì)量的全面提升，也促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)業(yè)水平全面提高。(完)