北京朝陽(yáng)區(qū)打造智慧校園<span>——將升級(jí)28所相對(duì)薄弱學(xué)校</span>

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　　2014年，北京市朝陽(yáng)區(qū)針對(duì)全市義務(wù)教育階段入學(xué)政策調(diào)整所帶來(lái)的變化，為有效滿(mǎn)足區(qū)域百姓在家門(mén)口上好學(xué)的愿望，圍繞推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展這一主線，通過(guò)“名校+新校”、“名校+民辦”、“名校+薄弱”三種辦學(xué)模式，在高起點(diǎn)開(kāi)辦5所學(xué)校的基礎(chǔ)上，將28所相對(duì)薄弱學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)為優(yōu)質(zhì)學(xué)校，新增了2萬(wàn)余個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位，基本實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源在40個(gè)片區(qū)的全覆蓋。2015年，朝陽(yáng)區(qū)將在去年轉(zhuǎn)型升級(jí)28所學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)整合10-15所相對(duì)薄弱學(xué)校，并按照“一校一策”方式，加大對(duì)這兩批學(xué)校的支持力度，確保這些學(xué)校能夠快速提升教育質(zhì)量和區(qū)域百姓的認(rèn)可度。同時(shí)，積極探索學(xué)區(qū)管理理事會(huì)機(jī)制，進(jìn)一步推動(dòng)優(yōu)秀教育理念、管理模式、課程體系、師資隊(duì)伍的合理流動(dòng)與共享，在更高層次上推動(dòng)朝陽(yáng)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　據(jù)介紹，朝陽(yáng)區(qū)將扎實(shí)貫徹北京市基礎(chǔ)教育部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)的意見(jiàn)，構(gòu)建開(kāi)放性的教學(xué)模式，實(shí)施多樣化教學(xué)，豐富課堂教學(xué)的實(shí)現(xiàn)形式。通過(guò)百位大師名家進(jìn)校園，與學(xué)生面對(duì)面對(duì)話，講述成長(zhǎng)故事，詮釋人生哲學(xué)，豐富學(xué)生人文、藝術(shù)、科技等方面的素養(yǎng)，給學(xué)生們一個(gè)站在巨人肩膀上觀察世界與感悟人生的機(jī)會(huì);通過(guò)百個(gè)教育教學(xué)項(xiàng)目創(chuàng)新，著力提高課程的多樣性、有效性與科學(xué)性，進(jìn)一步拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)自主發(fā)展，豐富學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力;通過(guò)百所足球特色校建設(shè)，引入專(zhuān)業(yè)足球教練，啟動(dòng)“足球社區(qū)行”活動(dòng)，推動(dòng)足球教育在全區(qū)的蓬勃發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)……通過(guò)一系列改革舉措，進(jìn)一步把素質(zhì)教育落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，使朝陽(yáng)教育更加適應(yīng)未來(lái)中高考改革的新常態(tài)。

　　朝陽(yáng)區(qū)將以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。建立信息技術(shù)支撐下的現(xiàn)代教育體系，搭建朝陽(yáng)教育智慧云平臺(tái)，先期建設(shè)100所智慧校園示范校，努力實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：一是通過(guò)集中全區(qū)優(yōu)秀教師，打造1000節(jié)精品示范課，廣泛開(kāi)展“精品課堂”展播，實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源網(wǎng)絡(luò)共享，使全區(qū)的師生能夠便捷地享受到優(yōu)質(zhì)教育資源;二是通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行科學(xué)診斷，提高教師指導(dǎo)的針對(duì)性;三是通過(guò)推動(dòng)線上線下的教育服務(wù)，搭建面向不同對(duì)象、不同學(xué)科的“泛在學(xué)習(xí)”體系，以智能化的環(huán)境和設(shè)備，為學(xué)生充分獲取學(xué)習(xí)信息提供個(gè)性化的服務(wù)，提高學(xué)習(xí)效能，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加輕松。