監(jiān)理公司管理系統(tǒng) | 工程企業(yè)管理系統(tǒng) | OA系統(tǒng) | ERP系統(tǒng) | 造價咨詢管理系統(tǒng) | 工程設(shè)計管理系統(tǒng) | 甲方項目管理系統(tǒng) | 簽約案例 | 客戶案例 | 在線試用
X 關(guān)閉

晉城鳳臺小學(xué):創(chuàng)造信息技術(shù)環(huán)境 提升自主學(xué)習(xí)能力

申請免費(fèi)試用、咨詢電話:400-8352-114

摘要:鳳臺小學(xué)是省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校。近年來,該校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善,到目前為止,全校擁有計算機(jī)196臺,建成了校園網(wǎng),組建了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室等。如今,在鳳臺小學(xué),三年級以上班級全部開設(shè)了信息技術(shù)課程,38個教學(xué)班全部配備了電子白板,對學(xué)生自主學(xué)習(xí)各科知識起到了極大地促進(jìn)作用。

  城區(qū)鳳臺小學(xué)是省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校。近年來,該校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善,到目前為止,全校擁有計算機(jī)196臺,建成了校園網(wǎng),組建了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室等。如今,在鳳臺小學(xué),三年級以上班級全部開設(shè)了信息技術(shù)課程,38個教學(xué)班全部配備了電子白板,對學(xué)生自主學(xué)習(xí)各科知識起到了極大地促進(jìn)作用。

  硬件設(shè)施的完善有效推進(jìn)了教育資源建設(shè)。目前,該校已征集采購了課堂教學(xué)資源1200G,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、專題教育和教師培訓(xùn)資源380學(xué)時,多媒體教學(xué)素材110個條目。2013年,學(xué)校建立了“博客圈”,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,目前已有成員118人,日訪問量上百次,訪問總量超萬次。今年4月份,又開通了校園網(wǎng)站,設(shè)學(xué)校首頁、校園新聞、校務(wù)公開、德育工作、校園文化、教師頻道、學(xué)生風(fēng)采、家?;拥?3個版塊。本學(xué)期,還承擔(dān)了省電教館下發(fā)的資源平臺建設(shè)任務(wù),將完成四年級上冊語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程部分單元的微視頻制作。

  同時,他們利用電子白板強(qiáng)大的圖片、動畫、視頻、網(wǎng)絡(luò)、交互功能大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)案式課件引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行及時、透明、全面的評價,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感,電子白板的使用促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,在市首屆“校園之星”文學(xué)征文大賽中,五(5)班學(xué)生張道初的作品《騎士或者饞貓(組詩)》獲一等獎;在市電視臺“長江杯”2014少兒春節(jié)晚會上,六(3)班學(xué)生王鐘洋表演的魔術(shù)震撼全場。

  學(xué)生要在信息化的海洋里自由遨游,教師就必須是“高手”。三年來,該校累計培訓(xùn)教師達(dá)1300人次。今年暑假,又派出骨干教師赴太原參加了省電教館組織的微課程制作培訓(xùn),數(shù)學(xué)教師韓虹制作的微課《探秘三角形內(nèi)角和》被選為山西省微視資源庫示范案例,在全省推廣。教師教育技術(shù)應(yīng)用能力普遍提高為信息技術(shù)能力建設(shè)提供了人才支撐,一大批優(yōu)秀教師脫穎而出,語文教師郭海霞被授予山西省模范教師、省教學(xué)能手;數(shù)學(xué)教師韓虹被評為省教學(xué)能手;語文老師馮璠在山西省青年教師語文素養(yǎng)技能大賽中獲得一等獎;馬麗娟老師在蘇教版低年級全國識字教學(xué)大賽中獲得一等獎;白瑞霞、尚東艷老師在全區(qū)寰爍課堂教學(xué)技能大賽中分別獲得一等、三等獎。

  隨著信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的深入推進(jìn),對提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了顯著的效果,改變了師生交流模式,使師生溝通更順暢,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

發(fā)布:2007-03-30 12:38    編輯:泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]
相關(guān)文章: