北京工業(yè)大學：未來大學校園將成“無圍墻校園”

申請免費試用、咨詢電話：400-8352-114

　　互聯(lián)網時代，大學圍墻正在逐漸弱化，無門檻地享受優(yōu)質課程已經成為現(xiàn)實。圖/Gettyimages

　　未來大學生有望隨時隨地收到學業(yè)課程活動的推送。

　　圖/Gettyimages

　　在未來大學校園里，教師上課不再僅僅是課堂里的學生，還將有云課堂里的虛擬學生。同樣，未來學生隨時隨地可以收到課程活動的推送，關注自己學業(yè)的進程;打開電腦就能看到授課錄像的回放。這是日前在北京工業(yè)大學召開的“信息化工作推進會”上，北工大教務處處長郭福憧憬的未來校園面貌。

　　隨著互聯(lián)網的迅猛發(fā)展，智慧校園已經成為未來的發(fā)展趨勢。

　　互聯(lián)網系統(tǒng)開設大學課程

　　據了解，首批開設的22門基礎課程，包括c語言程序設計導論、java程序設計、數(shù)據結構、算法設計與分析、操作系統(tǒng)、計算機網絡、軟件工程等從大一到大四四個學年完整的計算機專業(yè)課程。授課老師包括北京大學、北京郵電大學、中國科技大學、哈爾濱工業(yè)大學、浙江大學等多所國內重點院校。每一門課程都由這些名師親自制作。

　　用戶除了可以在云課堂平臺上報名學習自己感興趣的課程，平臺還會為用戶提供后臺管理中心，管理自己的學習進度，實現(xiàn)個性化和定制化的智能學習過程。云課堂平臺上的計算機專業(yè)課程將對所有互聯(lián)網用戶免費開放。

　　“慕課”入大學課程常態(tài)化

　　除了校園服務，大學課程也正在積極“擁抱”網絡開放課程。

　　依托東西部高校課程聯(lián)盟共享平臺，本學期北工大面向該校都柏林學院和樊恭烋學院的大一新生，首次試點開設了兩門“慕課”課程，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》和《數(shù)學大觀》。目前有10個班，3個課堂，共246人參加學習，學生課程考核合格將獲得相應學分。據了解，在教育主管部門指導下，目前包括北京大學、浙江大學、南京大學、復旦大學等60多所“985工程”和“211工程”高校都加入了東西部高校課程共享聯(lián)盟，北工大也于2013年6月加入其中。

　　北工大表示，下一學期，學校將在此次試點的基礎上，面向全校學生再增設4門mooc課程，以此作為北工大通識教育選修課程優(yōu)質資源的有效補充途徑。希望通過此類課程的引入，推進課程設計、課程內容、教學模式、師生互動、課程評價等方面的教學改革與探索。

　　對于互聯(lián)網課程能夠在多大程度取代大學面授課程，尚有很多不同觀點。北工大人文學院大四學生湯溥弘就認為課堂還是采取面對面的授課形式比較好。“首先，我國的基礎教育都是以應試教育為主的，沒有給學生培養(yǎng)自學的環(huán)境，我們在大一、大二的時候還是需要有老師來指導學習，如果這時候就選用信息化教學模式，很有可能導致一些學生更加不愛學習。”

　　對話

　　互聯(lián)網有利課程傳播面對面有助激發(fā)思想

　　對話人：北京建筑大學計算機教學與網絡信息部副主任魏楚元

　　新京報：目前各高校都在進行信息化建設，北建大的情況如何?

　　魏楚元：北建大在西城和大興有兩個校區(qū)，在校學生1萬人。這兩年學校在修信息高速公路，已實現(xiàn)了一卡在手走遍校園，學生和老師在學校的衣食住行通過這張卡就可以了。在課堂上，現(xiàn)在馬上要落成一個高性能互動錄播教室，老師在課堂上的授課內容可自動進行錄播，而且兩校區(qū)之間可共享視頻。

　　魏楚元：互聯(lián)網發(fā)展的趨勢目前已經是人類無法阻擋的意識潮流，傳統(tǒng)的大學正在逐步變得越來越沒有圍墻了。傳統(tǒng)的教學，一所學校老師講的課只有本校學生能聽，其他學校的學生無法享受，現(xiàn)在互聯(lián)網改變了原來知識層面不利于傳播的問題，比如，如果一些世界著名大學的課程能在網上共享，中國學生只要訪問網站就能共享到優(yōu)秀的課程，也不用非要走出國門才能學習到世界優(yōu)秀大學的課程。

　　新京報：這種互聯(lián)網的發(fā)展，是否利于學生和老師之間的交流?

　　魏楚元：互聯(lián)網高度發(fā)達之后，對人類的倫理結構有一定改變，傳統(tǒng)的朋友間的溝通由過去的面對面變?yōu)槭謾C、微信溝通。這個問題有利也有弊，首先互聯(lián)網是個巨大的知識庫，也提供了比較快捷的獲取知識的方式和工具，比較利于知識的傳播。另外，由于互聯(lián)網知識量大，容易豐富人們的思維。不利的一面是，人類在知識的獲取之后，對知識的生產和二次加工的能力要弱化了。

　　新京報：未來北建大的授課模式是否也會改變?

　　魏楚元：我個人認為，學生與老師的課堂討論不能被信息化手段所取代，不能完全依賴于這種平臺，還是要面對面交流、激發(fā)一種思維。未來遠程教育是很大的一種趨勢，但也不能完全取代傳統(tǒng)的授課模式。

　　聲音

　　我認為，教書育人采用信息化的手段沒有面對面來得實在。因為很多時候通過網絡交流的東西未必能及時說清楚。

　　——北京工業(yè)大學人文學院大四學生湯溥弘

　　互聯(lián)網發(fā)展的趨勢目前已經是人類無法阻擋的意識潮流，傳統(tǒng)的大學正在逐步變得越來越沒有圍墻了。但我個人認為，學生與老師的課堂討論不能被信息化手段所取代。

　　——北京建筑大學計算機教學與網絡信息部副主任魏楚元