堅(jiān)持推進(jìn)改革開放 深化教育領(lǐng)域綜合改革

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                     堅(jiān)持推進(jìn)改革開放 深化教育領(lǐng)域綜合改革 
  教育部召開“學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深化教育領(lǐng)域綜合改革”專題會(huì)
　　
    11月22日，教育部黨組書記、部長袁貴仁主持召開專題會(huì)議，就學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深化教育領(lǐng)域綜合改革工作進(jìn)行研究部署。袁貴仁強(qiáng)調(diào)，改革是教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，要堅(jiān)定不移、不失時(shí)機(jī)深化教育領(lǐng)域綜合改革，以改革促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的教育。
     袁貴仁指出，黨的十八大明確提出全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開放“兩個(gè)全面”重要目標(biāo)，特別提出要“深化教育領(lǐng)域綜合改革”的重要任務(wù)。我們要在新的起點(diǎn)上推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須始終堅(jiān)持正確改革方向，加大綜合改革力度，提高改革的協(xié)調(diào)性實(shí)效性，以改革推動(dòng)發(fā)展，以改革提高質(zhì)量，以改革增強(qiáng)活力，以改革促進(jìn)和諧穩(wěn)定。袁貴仁強(qiáng)調(diào)，要著重從以下六個(gè)方面下功夫：
（一）進(jìn)一步提高對深化教育領(lǐng)域綜合改革重要性緊迫性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前教育領(lǐng)域綜合改革已進(jìn)入“攻堅(jiān)期”和“深水區(qū)”，改革如逆水行舟，不進(jìn)則退。要充分認(rèn)識(shí)以改革促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要意義，牢固樹立改革意識(shí)，迎難而上、攻堅(jiān)克難，堅(jiān)決破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制弊端，把發(fā)展目標(biāo)與改革目標(biāo)一起規(guī)劃、把深化改革與轉(zhuǎn)變發(fā)展方式一同部署，各項(xiàng)工作都要貫徹落實(shí)深化改革的要求。
（二）進(jìn)一步做好教育領(lǐng)域綜合改革的頂層設(shè)計(jì)。教育事業(yè)極其重要、極其復(fù)雜，必須基于國家“五位一體”建設(shè)偉大事業(yè)和黨的建設(shè)偉大工程兩個(gè)大局，加強(qiáng)教育領(lǐng)域綜合改革的頂層設(shè)計(jì)。要堅(jiān)持從基本國情出發(fā)、從各地各校實(shí)際出發(fā)，立足我國幅員遼闊、人口眾多、發(fā)展不平衡、各地各校差距大這一現(xiàn)狀，充分考慮教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，正確處理好教育改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，推動(dòng)各級(jí)各類教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
（三）進(jìn)一步發(fā)揮基層在教育領(lǐng)域綜合改革中的主體作用。深化教育領(lǐng)域綜合改革，要緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”這一總要求，把群眾是否滿意作為教育工作評價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)?；鶎犹N(yùn)藏著無窮的改革力量和智慧，是推動(dòng)教育領(lǐng)域綜合改革的重要力量，要充分尊重地方和學(xué)校的首創(chuàng)精神，保護(hù)和調(diào)動(dòng)基層改革的積極性。要深入推進(jìn)國家教育體制改革試點(diǎn)，總結(jié)推廣國家教育體制改革試點(diǎn)成功經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大改革成效，為改革攻堅(jiān)提供新鮮經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐標(biāo)桿。要及時(shí)對改革試點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，淘汰一批改革無進(jìn)展、成效不明顯的試點(diǎn)項(xiàng)目，補(bǔ)充一批基礎(chǔ)好、有成效的項(xiàng)目，形成能進(jìn)能出的機(jī)制，最大限度發(fā)揮試點(diǎn)在推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革中的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。
（四）進(jìn)一步找準(zhǔn)教育領(lǐng)域綜合改革的著力點(diǎn)。教育改革千頭萬緒，要化繁為簡，突出重點(diǎn)，牢牢把握牽一發(fā)而動(dòng)全身的突破口，切實(shí)抓準(zhǔn)深化改革的著力點(diǎn)，力爭事半功倍解決突出問題。要進(jìn)一步明確下一步改革的階段性目標(biāo)，力爭取得更具標(biāo)志性的、有較高顯示度的成效，使人民群眾得到更多實(shí)惠。特別要在基本公共教育服務(wù)均等化、考試招生制度改革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教育監(jiān)督和評價(jià)體系建設(shè)、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)、落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)、加強(qiáng)省級(jí)政府教育統(tǒng)籌等方面加快改革步伐，盡快取得突破。
（五）進(jìn)一步科學(xué)理性地深化教育領(lǐng)域綜合改革。深化教育領(lǐng)域綜合改革是中央確定的重大政治任務(wù)，要堅(jiān)定改革信念，以更大的政治勇氣、足夠的政治智慧推進(jìn)改革。同時(shí)，要充分考慮到教育改革事關(guān)黨和國家事業(yè)全局、事關(guān)人民群眾福祉，必須理性、冷靜。既要始終保持改革的熱情、激情，又要更加尊重規(guī)律；既要考慮改革的力度，又要考慮群眾的可接受度，循序漸進(jìn)，不停頓、不折騰，不倒退。改革的步子要更加扎實(shí)，避免大的波折。特別要善于運(yùn)用法治思維和法治方式，規(guī)范改革程序，鞏固改革成果，提高改革成效。
（六）進(jìn)一步健全和完善深化教育領(lǐng)域綜合改革的工作體制機(jī)制。要積極借鑒其他部門、行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，建立健全教育體制改革的調(diào)研制度、督查制度、定期協(xié)商制度，建立健全指導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，問責(zé)機(jī)制、宣傳機(jī)制、試點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制和試點(diǎn)轉(zhuǎn)示范機(jī)制。要更加注重發(fā)揮國家教育咨詢委員會(huì)的指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，改進(jìn)工作方式和工作作風(fēng)，確保改革有力有序有效。要充分利用社會(huì)力量推動(dòng)改革，更好地凝聚共識(shí)，形成合力，全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。