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遼寧輔導機構管理系統(tǒng)的系統(tǒng)設計總結
《泛普學校管理系統(tǒng)》的基本目標是在學校內部和外部建立起順暢的信息通道,讓信息技術成為推動教育生產(chǎn)力的有力工具,提高學校的管理水平和效率,同時充分利用全球的教育資源為學校的教育服務,克服了目前大部分學校的校園網(wǎng)建設只起到宣傳作用的通病。
總結
泛普軟件在系統(tǒng)設計過程中力求使用有限的時間找出盡可能多的錯誤,保證系統(tǒng)盡量運行穩(wěn)定,無錯誤。但由于本身能力的局限性,所以做編寫的代碼,即使經(jīng)過反復檢查出錯也難免發(fā)生。
在系統(tǒng)各功能模塊制作完成后,就開始整個系統(tǒng)的調試工作。在設置默認路徑后,在VFP6.0 主窗口內的命令窗口中鍵入“dozcx”命令。此時在VFP6.0主 窗口內出現(xiàn)“歡迎使用本管理系統(tǒng)”屏幕,一次根據(jù)提示輸入用戶名、口令,并按“進入”按鈕,如果輸入內容不符,則可重新輸入。如果正確,就可進入系統(tǒng),分別測試了這5個功能:基本信息維護、瀏覽與查詢、培訓需求與效果、統(tǒng)計打印報表、系統(tǒng)管理。然后對各功能模塊進行相關的調試,對上面5項一一進行調試直到通過為止。
本次系統(tǒng)測試邀請了一位不熟悉本系統(tǒng)的同學來進行隨意性的操作,打破習慣的操作順序,從中發(fā)現(xiàn)錯誤,在此階段系統(tǒng)的大量錯誤得到了改正。
通過編制《培訓信息管理系統(tǒng)》,掌握了大量的VisualFoxPro中的基礎知識。在制作表單中掌握了各種工具的用途、性能、以及如何利用這些工具來表達出需要說明的部分。通過不斷的調試、修改終于達到最后的成功。我覺得這套系統(tǒng)中有特色的部分,但也存在著缺陷。鑒于時間有限,以及本人對相關知識的掌握程度有限,還有許多問題未能完全解決,有待于日后的不斷完善。
1.特色部分
a. 設定了用操作員模式,以達到保護數(shù)據(jù)的目的,防止非操作人員偷竊數(shù)據(jù)。
b. 對學員的就業(yè)情況的相關統(tǒng)計,可以清晰地反映培訓機構教學效
果。
c. 查詢結果針對每個學生顯示對應的學生信息或成績。
d. 操作簡便,數(shù)據(jù)明朗。
2.未完善的部分
1、由于時間關系,個人完成本系統(tǒng)稍有倉促,在數(shù)據(jù)庫和程序設計上還有部分不完善的地方。如“打印”功能有時有些不穩(wěn)定,還有待完善。
2、參考資料較少,本系統(tǒng)也沒有真正提供給培訓機構投入使用無法發(fā)現(xiàn)在實際運用中存在缺點的部分。
3、此外,本系統(tǒng)功能基本完善,但由于審美上的欠缺和設計工具的限制,界面設計稍顯粗糙。
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