小妙招，幫寶寶從此愛(ài)上幼兒園

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　　寶寶就要入園了，我們大人節(jié)后上班尚且有點(diǎn)過(guò)節(jié)癥，所以很多家長(zhǎng)擔(dān)心寶寶無(wú)法適應(yīng)幼兒園的生活。其實(shí)，要讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活，家長(zhǎng)的引導(dǎo)是十分重要的。

　　如何引導(dǎo)孩子適應(yīng)幼兒園的生活

　　某位網(wǎng)友豆豆媽媽：經(jīng)常上網(wǎng)看到很多家長(zhǎng)苦惱孩子上幼兒園的問(wèn)題，我家孩子基本上沒(méi)有遇到這些問(wèn)題，所以我希望能夠通過(guò)這篇文章幫助為此苦惱的家長(zhǎng)。先介紹下我家寶寶的情況，生日是8月31日，所以注定是班里最小的寶寶，但是個(gè)子高長(zhǎng)得壯，所以很多人都不把他當(dāng)小孩子看。

　　一、如何為寶寶挑選幼兒園

　　先說(shuō)幼兒園的選擇，很多家長(zhǎng)希望孩子不輸在起跑線上，所以傾盡全力為孩子找個(gè)好的幼兒園，在這點(diǎn)上豆豆很幸運(yùn)的在姑姑的幫助下取得了公立幼兒園的入園名額。其實(shí)對(duì)于幼兒園的選擇我是沒(méi)有什么意見(jiàn)的，因?yàn)閷?duì)孩子的希望就是在幼兒園吃好喝好玩好，學(xué)會(huì)初步的社會(huì)交往。

　　很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)要學(xué)習(xí)啊，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈，不早學(xué)習(xí)會(huì)被淘汰的。特別是一個(gè)朋友的孩子小學(xué)入學(xué)考試竟然是100以內(nèi)的加減法，讓我真的都要暈了，我記得我當(dāng)年要2年級(jí)才學(xué)到100以內(nèi)的加減法呢，入學(xué)就考，那上學(xué)干嗎呀？現(xiàn)在習(xí)大大改革，小學(xué)招生已經(jīng)不再考試了！不過(guò)很多時(shí)候我們家長(zhǎng)只能適應(yīng)。所以選擇公立幼兒園就有這個(gè)好處，他們會(huì)根據(jù)小學(xué)入學(xué)考試來(lái)安排課程，不用我這個(gè)懶媽媽費(fèi)心了。

　　二、如何引導(dǎo)寶寶愛(ài)上幼兒園

　　孩子的第一天倒是很開(kāi)心，因?yàn)橹拔揖徒?jīng)常告訴他上幼兒園有多好，有很多小朋友一起玩，還能看到家里沒(méi)有的故事書(shū)，還有漂亮的老師教唱歌跳舞，老師還會(huì)彈鋼琴，還有家里沒(méi)有的大滑梯和各種玩具。各種誘惑讓他特別期待上幼兒園。

　　所以在孩子上幼兒園前家長(zhǎng)一定不要在孩子面前表現(xiàn)出焦慮擔(dān)心，孩子很敏感，會(huì)感覺(jué)到的，也就會(huì)恐懼上幼兒園。要讓他們向往，用他們最喜歡的誘惑他們。

　　第二天開(kāi)始孩子就會(huì)明白上幼兒園是怎么回事了，他們會(huì)哭，會(huì)鬧，會(huì)拒絕早飯，拒絕穿衣服，甚至開(kāi)始拒絕前一天晚上入睡來(lái)逃避上幼兒園。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不要心軟，要態(tài)度堅(jiān)決，甚至強(qiáng)硬。小孩子哭鬧是他們來(lái)和父母爭(zhēng)取控制權(quán)的手段，我們不能妥協(xié)，否則我們就失去了主動(dòng)權(quán)。早飯一頓不吃沒(méi)事，只要讓他看到我們的決心，他們只能妥協(xié)。

　　特別提醒家長(zhǎng)不要采用半天接送的方法，這樣孩子很難較快的適應(yīng)幼兒園。你想他上午去哭了一通，老師剛安頓好，你又接她回家，下午依然一通哭，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)體會(huì)幼兒園的樂(lè)趣，他能很快進(jìn)入狀態(tài)嗎？所以我們可以下午放學(xué)時(shí)候第一個(gè)去接孩子，不能為了心疼孩子哭鬧半天接送。

　　三、如何引導(dǎo)寶寶在幼兒園的生活和情緒

　　最后說(shuō)說(shuō)孩子在幼兒園的生活和情緒。家長(zhǎng)擔(dān)心孩子，每天放學(xué)都會(huì)問(wèn)孩子在幼兒園受欺負(fù)了嗎？打架了嗎？吃飽了嗎？也有很多家長(zhǎng)都說(shuō)幼兒園怎么怎么不好，孩子不適應(yīng)，上了幼兒園以后憂郁了，不開(kāi)心了，不愛(ài)說(shuō)話了等等。

　　1、引導(dǎo)孩子記住幼兒園愉快事情，多鼓勵(lì)他講幼兒園學(xué)到的東西

　　我覺(jué)得幼兒園就是一個(gè)小社會(huì)，社會(huì)上有的好現(xiàn)象懷現(xiàn)象幼兒園都會(huì)有。其實(shí)幼兒園里的環(huán)境是次要的，家長(zhǎng)的表現(xiàn)是主要的。比如有一次孩子回家對(duì)我說(shuō)幼兒園大朋友打他，我看他也沒(méi)有受傷，就說(shuō)下次注意躲開(kāi)他，他生氣的時(shí)候不要靠近免得挨打。然后轉(zhuǎn)移話題問(wèn)他幼兒園今天有沒(méi)有去新的小朋友或者問(wèn)他今天幼兒園有沒(méi)有教媽媽沒(méi)有教過(guò)的歌，給媽媽唱個(gè)。這樣孩子會(huì)很快忘記幼兒園不愉快的事情，只會(huì)記得開(kāi)心的事情。而且多鼓勵(lì)他講幼兒園學(xué)到的東西，他會(huì)很自信，認(rèn)為幼兒園是個(gè)好地方能夠?qū)W很多東西。也就喜歡幼兒園了，自然也就不存在抑郁的問(wèn)題了。

　　2、引導(dǎo)孩子對(duì)老師的情緒，要讓他喜歡老師

　　還有家長(zhǎng)說(shuō)老師偏心，不喜歡自己的孩子，甚至有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子被忽視而給老師送禮。有的家長(zhǎng)放學(xué)就問(wèn)老師打孩子了嗎？我們不可能總是保護(hù)孩子，要讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。其實(shí)老師也是人，我們?cè)诩颐鎸?duì)一個(gè)孩子都有時(shí)候生氣打一巴掌，更何況老師要面對(duì)那么多淘氣的孩子呢。孩子的老師也打孩子，他體驗(yàn)生活的幼兒園，班里因?yàn)槔蠋煷蚝⒆佑袔讉€(gè)孩子都轉(zhuǎn)走了，每次孩子回來(lái)對(duì)我說(shuō)老師打他，我就問(wèn)為什么，他會(huì)說(shuō)因?yàn)樗蛐∨笥鸦蛘咭驗(yàn)樗宦?tīng)話撒了飯。我會(huì)告訴他，那是他做得不對(duì)，如果做對(duì)了老師不會(huì)打得。這樣他就知道要想不挨打，就要聽(tīng)話，其實(shí)這也是一種保護(hù)自己的方法。

　　孩子還會(huì)回來(lái)說(shuō)老師不喜歡他，不讓他唱歌跳舞，我就問(wèn)他你做操認(rèn)真嗎？他說(shuō)自己不做，就看，我會(huì)告訴他因?yàn)槟闶裁炊疾蛔?，所以老師以為你不?huì)，他擔(dān)心小朋友笑話你，所以不讓你去唱歌跳舞，老師是喜歡你的。這樣孩子就不會(huì)討厭老師，甚至在幼兒園對(duì)老師特別好，老師給他發(fā)飯，肉多他會(huì)回來(lái)對(duì)我說(shuō)老師可好了，給他好多肉，菜多，他會(huì)說(shuō)老師希望他像大力水手一樣厲害，對(duì)老師沒(méi)有抵觸情緒，自然老師就喜歡他了。所以家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子對(duì)老師的情緒，要讓他喜歡老師，這樣他才會(huì)聽(tīng)話，老師自然也就喜歡孩子了。

　　至于送禮，我覺(jué)得孩子自己處理好師生關(guān)系比我們處理好得多，也能讓孩子學(xué)會(huì)如何相處，看到一個(gè)真實(shí)的社會(huì)，而不是我們給他準(zhǔn)備好的保護(hù)罩。

　　3、引導(dǎo)孩子不要受他人影響，讓孩子分清對(duì)錯(cuò)

　　還有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在幼兒園和別的孩子學(xué)壞了。其實(shí)關(guān)鍵還在家長(zhǎng)的引導(dǎo)。我家孩子班上有個(gè)多動(dòng)癥的孩子，總愛(ài)打小朋友，孩子不能辨別是非，就學(xué)他打小朋友，老師和我反映了這個(gè)情況。我晚上睡覺(jué)前聊天的時(shí)候問(wèn)孩子在幼兒園打人嗎？他說(shuō)打了，我問(wèn)為什么，他說(shuō)某某（多動(dòng)癥小朋友）就打了。我說(shuō)那大家喜歡他嗎？他說(shuō)不喜歡，都不和他玩，我說(shuō)那你希望大家都不喜歡你嗎？他說(shuō)想和大家玩。我就告訴他要想大家喜歡你就不能打人，否則大家都害怕你了就不和你玩了。經(jīng)常引導(dǎo)，他就知道打人不對(duì)了，自然就不打人了。

　　所以雖然孩子上了幼兒園，老師起到一定的教育作用，但是家長(zhǎng)的引導(dǎo)還是很重要的。不要覺(jué)得孩子進(jìn)了幼兒園，教育就是老師的責(zé)任，家長(zhǎng)就不管了，那是不對(duì)的，畢竟父母的一句話勝過(guò)別人的十句呢。

　　寶寶上幼兒園注意四件事

　　孩子開(kāi)始嶄新的幼兒園生活了。突然離開(kāi)家，進(jìn)入陌生環(huán)境，孩子們會(huì)在哪些方面感到不適應(yīng)呢？爸爸媽媽怎樣做才能有效幫助孩子們呢？這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要注意四件事：

　　入園得哭鬧一兩周

　　貝貝剛上幼兒園那幾天，每天早晨，只要一到幼兒園門(mén)口，就條件反射地開(kāi)始大哭。媽媽看到貝貝滿是眼淚的小臉，也跟著流眼淚。

　　其實(shí)，對(duì)于剛剛上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，哭是非常正常的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不用太擔(dān)心。孩子的哭鬧最集中的時(shí)間，是早晨進(jìn)園時(shí)。很多孩子都會(huì)像貝貝一樣大聲哭鬧。這時(shí)，家長(zhǎng)要做的只有一件事：放下孩子，和他說(shuō)再見(jiàn)，然后快速離開(kāi)。如果家長(zhǎng)跟著哭，或遲遲不走，只能延長(zhǎng)孩子哭鬧的時(shí)間。家長(zhǎng)要相信幼兒教師，他們會(huì)采取多種辦法迅速轉(zhuǎn)移孩子注意力，使他們很快停止哭鬧。

　　一般情況下，孩子在入園的兩周之內(nèi)，哭鬧都是很正常的。隨著對(duì)新環(huán)境、新老師的逐漸熟悉，孩子就會(huì)慢慢喜歡上幼兒園，一個(gè)月之后，哭鬧的情況會(huì)明顯改善。

　　摟著布娃娃一起睡

　　剛上幼兒園的小朋友，最困難的事情之一，就是睡午覺(jué)。對(duì)于那些提前讓孩子養(yǎng)成中午12點(diǎn)午睡習(xí)慣的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這件事情可能顯得容易一些。如果沒(méi)有養(yǎng)成這一習(xí)慣，可以采取一些辦法，比如，對(duì)于哭鬧的孩子，老師可以一對(duì)一抱起來(lái)哄哄入睡；有些孩子在家有特別依戀的物品，比如布娃娃、小枕頭之類(lèi)的，可以帶到幼兒園，讓他摟著一起睡。

　　有些家長(zhǎng)接孩子時(shí)，一聽(tīng)老師說(shuō)今天沒(méi)有睡午覺(jué)，回家就想讓他馬上補(bǔ)一覺(jué)。其實(shí)這樣做并不科學(xué)。如果下午五六點(diǎn)鐘睡了一覺(jué)，晚上肯定會(huì)很晚才睡，這樣不利于養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。如果中午沒(méi)有睡，家長(zhǎng)可以讓孩子晚上提前一小時(shí)睡。同時(shí)要提醒家長(zhǎng)注意，周末在家依然要讓孩子保證中午12點(diǎn)睡午覺(jué)，否則下周上幼兒園時(shí)，午睡又會(huì)成為問(wèn)題。

　　回家后不能給零食

　　孩子剛上幼兒園，心情難免緊張，一開(kāi)始會(huì)吃不好飯。這時(shí)家長(zhǎng)不要過(guò)分在意孩子吃了多少。而是應(yīng)該每天接孩子時(shí)，問(wèn)清楚今天吃了什么。如果吃得不多，回家后再讓他跟著家人一起吃頓晚飯。

　　注意，這時(shí)盡量多讓孩子喝些湯、粥。千萬(wàn)不要給他們吃兩樣?xùn)|西：一是零食，一旦養(yǎng)成在幼兒園不好好吃飯，回家等著吃零食的習(xí)慣，就很難糾正了；二是大魚(yú)大肉，晚上吃得過(guò)分油膩，容易消化不良。另外，孩子早飯也很重要。通常情況下，是到幼兒園吃早飯的，但剛?cè)雸@的小朋友早上情緒波動(dòng)大，可能會(huì)影響吃早飯。因此，在最初的兩周內(nèi)，家長(zhǎng)可以在家做些簡(jiǎn)單的早餐，讓孩子先吃一點(diǎn)再去幼兒園。

　　陪伴是最好的獎(jiǎng)勵(lì)

　　孩子上幼兒園是成長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也在不斷成長(zhǎng)。孩子上了幼兒園之后，家長(zhǎng)應(yīng)抽出更多時(shí)間陪伴他。特別是每天接他回家后，應(yīng)該帶他到戶外充分玩耍，一起放聲歡笑，讓心情徹底放松。

　　晚上睡覺(jué)前，最好能和孩子一起躺在床上，給他講一本有趣的故事書(shū)。有些家長(zhǎng)心疼孩子，回家就給好吃的，或者玩具。對(duì)此，專家認(rèn)為，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)容易讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣，家長(zhǎng)不要因?yàn)樗麄兩嫌變簣@了，就盲目心疼。沒(méi)有比爸爸媽媽多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩耍更好的獎(jiǎng)勵(lì)了。