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淺談“微信公眾平臺”在高校精細化管理中的應用

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摘要：網絡和移動通訊技術的進步、高校在校大學生數量的激增，使精細化管理成為高校學生管理工作的必然要求和理想選擇。微信公眾平臺這一新媒體所具有的開放平等、增強互動、數據統(tǒng)計等多項特點和功能，在高校推進學生工作精細化管理的進程中具有巨大的發(fā)展空間。 　　隨著時代的發(fā)展以及移動通訊技術、互聯網技術的進步，以網絡平臺和手機平臺為代表的新媒體無時無刻不影響著當代“90后”大學生。新媒體這一概念是隨著時代發(fā)展不斷變化的一個概念，目前對新媒體的定義各行各業(yè)的專家也是眾說紛紜，新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言，是報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，是利用數字技術、網絡技術、移動技術，通過互聯網、無線通信網、有線網絡等渠道以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。而騰訊公司在微信的基礎上于2012年8月23日上線的微信公眾平臺無疑屬于新媒體之一。
　　目前，我國正處于重大的社會轉型期，經濟體制的改革，客觀上促進了經濟利益和多元格局的形成。伴隨著近年來高校擴招，高等教育在我國已經實現了從精英教育到大眾教育的轉型，高校人數的增多、高等教育質量的嚴重下滑是成為現在高校亟待解決的問題。且隨著文化多元化的不斷傳播和發(fā)展，大學生可以接收到的信息無論從類別還是數量上都呈急速上升趨勢。在還沒有完全形成自我的人生觀、價值觀、政治觀的大學階段，多元化的價值取向對學生的思想造成了極大的沖擊。而高校學生工作的文化背景，導致大部分原有的工作方式失靈，使學生工作無法真正發(fā)揮作用。此外，網絡、通訊技術的快速發(fā)展，多元文化的傳播渠道多樣化，導致高校學生工作者難以對學生接受的信息進行控制，無法保證學生接受到的都是符合社會主流價值觀的正面內容。
　　人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務是高等教育的三項基本而重要的職能，而人才培養(yǎng)在這三項職能中，又是重中之重。學生工作是高校管理工作的核心內容之一，在當今在校大學生數量急劇增多的高等教育大眾化階段，實行精細化管理，成為高校學生工作的勢所必然。
　　“微信公眾平臺”在高校精細化管理中的應用有以下幾個特點。
　　一、受眾廣泛，操作便捷，信息豐富
　　當前我國在校大學生基數大，因此微信公眾平臺的受眾面相當廣泛。根據中國高等教育發(fā)展計劃最新統(tǒng)計，以每年增加1.3%~1.6%的擴招速度，到2020年我國高校學生數量將達到5000萬。CNNIC發(fā)布的《第26次中國互聯網絡發(fā)展統(tǒng)計報告》提出，學生群體在整體網民中所占比例近1/3，遠遠高于其他群體。而新媒體的出現，很快成為當代大學生學習生活中不可或缺的信息獲取和溝通交流平臺。隨著移動互聯網的快速興起、3G網絡業(yè)務的深入發(fā)展以及智能手機在大學生群體中的普及,微信和校園微信公眾平臺被越來越多的學生群體使用,微信公眾平臺的市場巨大。
　　其次，微信公眾平臺操作便捷，任何人都可以申請微信公眾平臺的認證，加入微信公眾平臺是無門檻的。學生只要擁有移動設備，就可以利用任何時間、在任何場合隨時掌握自己想要獲取的資訊。
　　微信公眾平臺可以發(fā)送文字、圖片、語音等形式的消息，使信息的傳遞更直觀、更具人性化、更貼近生活。消息一旦發(fā)送，就會在終端通過微信平臺通知用戶，具有同步性，因此用戶實際上是被強制閱讀推送的信息，信息的抵達率幾乎是百分之百。有較好的準確性和實效性。
發(fā)布：2007-03-30 11:41    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關閉]
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