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打造國家教育科學決策服務系統(tǒng)<span>——教育管理信息化建設與應用案例一</span>
基于上述背景,教育部根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的精神和要求,提出了建設國家教育決策支持服務系統(tǒng)的戰(zhàn)略設想。該系統(tǒng)是教育宏觀管理改善、決策政策研究、信息技術軟件開發(fā)三方面深度融合研究開發(fā)和建立的平臺系統(tǒng)。
國家教育決策支持統(tǒng)計服務系統(tǒng)建設設定了三大目標:一是搭建綜合數(shù)據平臺,二是支持國家教育決策,三是轉變職能、創(chuàng)新服務機制。核心目標是支持國家教育決策,即以國家教育重大決策問題、任務和需求為導向,在數(shù)據信息集成基礎上,發(fā)揮數(shù)據的多維度比較分析、發(fā)展目標預測與規(guī)劃、監(jiān)測與評價功能,為科學決策、宏觀管理提供依據,服務于提升政府決策的科學性和有效性。在2014年9月9日舉辦的“尊師重教、筑夢未來——慶祝第三十個教師節(jié)主題展”上,習近平總書記和其他黨和國家領導人聽取了“國家教育決策支持統(tǒng)計服務系統(tǒng)”匯報介紹。習近平總書記高度肯定了改革開放以來我國教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位取得的巨大成效,指明了教育決策系統(tǒng)以任務、問題為導向的定位。
圍繞系統(tǒng)建設的目的定位,自2012年以來,經過上海市教育科學研究院、華東師范大學、教育部教育管理信息中心、久其軟件公司等部門的協(xié)同研發(fā),普通電腦版(項目一期建設)已基本研發(fā)完成并已提交教育部,具有多方面的管理應用價值。
第一,數(shù)據多維度比較分析與呈現(xiàn)。系統(tǒng)使用者可以根據教育管理、決策過程的需求,便捷應用龐大數(shù)據系統(tǒng)、多維度比較分析并立體呈現(xiàn)數(shù)據,使反映中國教育發(fā)展的海量數(shù)據更加簡便易懂,并使其服務于日常工作和管理應用。以教育部提出的“教育現(xiàn)代化進程監(jiān)測評價指標體系研究”為例,本系統(tǒng)不僅提供了該項目持續(xù)深入研究的數(shù)據平臺,同時也為動態(tài)監(jiān)測分析提供了一個全新的展示平臺,對監(jiān)測評價中國教育在世界上的位置、我國各地區(qū)教育發(fā)展水平實現(xiàn)了生動直觀、多視角、多維度、豐富多樣的立體呈現(xiàn),大大優(yōu)于傳統(tǒng)的書面報告和PPT模式。
第二,基于科學預測的規(guī)劃發(fā)展。我國國情決定了教育、經濟和社會發(fā)展方面在地區(qū)之間的不平衡狀況,預測基礎上的資源配置模型研發(fā),使得預測切實成為規(guī)劃的基本工具,為科學規(guī)劃并管理全國教育的發(fā)展,合理分配資源做到了“心中有數(shù)”。國家教育決策服務系統(tǒng)為“十三五”規(guī)劃研究和編制提供了重要平臺,利用該系統(tǒng),目前正在開展“十三五”時期宏觀形勢與人力資源需求分析,以及教育、培訓和人才隊伍建設目標研究。
第三,用數(shù)據模型監(jiān)測教育目標和指標進展狀況。本系統(tǒng)可以監(jiān)測涵蓋與教育發(fā)展目標相關的各個指標,主要功能包括:一是通過數(shù)據模型建立目標實現(xiàn)程度的監(jiān)測平臺,同時發(fā)揮指標預警、報警功能;二是關注國家教育規(guī)劃實施進展,同時監(jiān)測社會廣泛關注的重點熱點問題等;三是在數(shù)據結果呈現(xiàn)方式上,系統(tǒng)設計采用儀表盤等方式直觀顯示指標所處于的預警、報警狀態(tài),為管理者提供豐富信息。
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