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排課系統(tǒng)

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   自昨天建行行長在在會上說了一句經(jīng)典的“銀行是弱勢群體”后，引發(fā)了大家新一輪的討論，作為民營企業(yè)代表產(chǎn)品的校管家笑了，有網(wǎng)友幽默地說：“原來我和總理品味一樣，因為我也笑了。”

 “會開的太悶，搞搞氣氛！” 

 “全國人民都笑了，我覺得這是一個春晚可以借鑒的笑話。” 

   表面上看這是國企在“撒嬌”，實則誰人不知銀行的強(qiáng)勢！  

    國企不像民營企業(yè)，國企無論在政策還是資金上，都有國家在上對其進(jìn)行扶持和幫助，然而，我們民營企業(yè)又有誰來拉過我們一把呢，作為民營代表的“校管家”也表示無奈，據(jù)說，現(xiàn)在有這么一條流言，國企，給100塊錢，爺只要能做完10塊錢的事兒，就是盡到了爺該盡的本分，做到了50塊錢的事兒，那時爺對國家和人民做了巨大的貢獻(xiàn)，，應(yīng)該開慶功會在報紙電視上大肆夸耀，向人民邀功請賞，做到了100塊錢的事兒那就不得了了，宇宙都市爺?shù)牧?。而民企就不一樣了，民企給100塊錢，小弟要做到200塊錢才有飯吃，要做到500塊才有錢賺，要做到1000塊錢的事兒才能壯大，才能成事，完了還得低眉順眼的去感謝客戶打賞小弟。

    民企需要有比國企更謹(jǐn)慎，卻又必須更大膽，這看起來很矛盾，其實并不矛盾，就拿校管家的排課系統(tǒng)來說吧，課程表是一個學(xué)校日常教學(xué)工作和其他各項活動的指揮調(diào)度表。它不僅可以從側(cè)面反映出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想，也能體現(xiàn)出學(xué)校教育教學(xué)管理的能力和水平。高校排課工作是執(zhí)行教學(xué)計劃、實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要一環(huán)，是學(xué)校教學(xué)教務(wù)管理工作中最基本而又非常重要的一項，它是學(xué)校建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序的最根本的保證，因此必須敬小慎微，不能有一絲馬虎。

    我國不少高校都實行了學(xué)分制，它的核心是允許學(xué)生自由選課，即把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生。在這里，自動排課系統(tǒng)排課時的制約因素比較復(fù)雜，工作量也很大，而且往往需要在較短的時間內(nèi)完成。運(yùn)用計算機(jī)輔助選課，雖然能實時地對大量選課數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗和統(tǒng)計，但也是容易產(chǎn)生錯誤的。盡管如此，還是進(jìn)行了大量的實驗考證，最終打造出了“校管家'這么一代完美產(chǎn)品。 

發(fā)布：2007-03-30 17:08    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]