中小學學籍管理系統(tǒng)

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　　中小學學籍管理系統(tǒng)建設背景學籍管理是學校和教育行政部門一項重要的日常工作，也是一項基本教育管理制度。隨著信息技術的發(fā)展，信息化的學籍管理已經成為發(fā)展趨勢。近年來，我國基礎教育改革和發(fā)展也提出了學籍管理信息化的要求。建立信息化的學籍管理系統(tǒng)，是提高教育管理水平的基礎性工作，是加強和規(guī)范中小學學籍管理的有效途徑，是新時期學籍管理的迫切要求，是各級政府教育督導的一項重要工作內容。

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　　目前我國的學籍管理工作存在如下亟待解決的問題：

　　1. 隨著社會經濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化進程的加快，人員流動頻繁，隨之帶來子女流動，特別是跨省份、跨地區(qū)轉學，無法掌握學生流動的準確數(shù)據(jù)、實現(xiàn)統(tǒng)一管理。教育經費等教育資源的配置水平也有待進一步提高。

　　2.目前只有部分省市建立了全省或地區(qū)性的電子學籍管理系統(tǒng)，而且僅局限在本地區(qū)范圍內運行，地區(qū)與地區(qū)之間缺乏必要的銜接，學籍管理系統(tǒng)還沒有全國聯(lián)網，造成已有的學籍系統(tǒng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)陷入“信息孤島”的泥潭。

　　3.現(xiàn)有的學籍管理系統(tǒng)是分段式管理，沒有完整的終生學籍檔案跟蹤，尤其是，基礎教育的學籍信息與大中專院校的學籍信息不連續(xù)，給管理工作帶來困難。

　　4.尚未制訂全國統(tǒng)一的學生學籍管理辦法。就全國范圍的學籍管理來說，需要在各地實踐的基礎上，泛普軟件ThinkOne建立全國統(tǒng)一的基礎教育學生學籍信息化管理體系，在建設統(tǒng)一的學籍信息管理系統(tǒng)的同時必須制訂統(tǒng)一的學籍管理辦法，這是適應基礎教育發(fā)展和教育現(xiàn)代化的一項重要措施。

　　從以上問題可以看出，隨著我國社會經濟的不斷發(fā)展，流動人口的不斷增加，學籍管理工作日趨復雜，小學生學籍管理系統(tǒng)建立在戶籍制度上的中小學學生學籍管理體制已經不能適應新的形勢，改變傳統(tǒng)的學籍管理模式和方法，推進中小學學生學籍管理信息化，泛普軟件建立全國范圍的學生基礎數(shù)據(jù)庫，真實掌握全國范圍每個學生信息，為學生資助、義務教育經費保障、事業(yè)統(tǒng)計以及日常管理和科學決策提供真實、準確的數(shù)據(jù)勢在必行。

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